[报告]小学学校传染病疫情报告制度。
你收集和整理了多少报告呢？日常生活中，为了总结问题提升效率都需要报告。写报告要根据目的及中心，对主要问题详写，次要的略写，通过本文了解“[报告]小学学校传染病疫情报告制度”您会对它有更多深刻的认识，请保存本文以备不时之需！
校园内的健康、安全需要有一个与之相配套的卫生预防措施。学校的每日晨检制度就是一项重要的预防措施。事实证明，学校是群体集聚的场所，一些群体性的传染病的流行，往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。因此，学校每天晨检制度，让学生做到健康上学，对于确保校园内的卫生安全，关系重大。根据上级有关要求，修订本制度如下：
（一）、各班早自习时间由班主任及卫生委员对每位学生进行身体一般状况的询问检查。如有学生发生不良身体状况如发热、红眼睛、水痘等要及时逐级报告。
（二）、各班主任负责每天班内因病缺课同学的联系工作，如有因传染性病缺课，要将情况报告医务室，并作进一步的家庭联系。
（三）、各班卫生委员负责每天的班内因病缺课的统计，如有发热、红眼睛、水痘等缺课的学生要及时逐级报告。
（四）、告知学生每天晨起后感到不适，要及时测量体温。如有发热、出疹等可疑传染病情况，应要求家长及时处理，不可在原因不明情况下带病到校课。
（五）、班主任对边治疗边要求上学的同学及家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息。在校期间如有不适要及时与家长联系。在家就医的要将就医结论报告学校，并实行传染病复学医学诊断报告制度。
（六）、卫生室对因病缺课报告进行统计，并按要求上报有关部门。
延伸阅读
小学学雷锋活动方案之一
的编辑为您准备了以下关于“小学学雷锋活动方案之一 ”的范文。凡事都要提前做好准备，这样我们才会有成功的机会，在收到临时的任务通知时。经常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是的书面计划。相信这会对你产生积极效果！
传承雷锋精神引领文明风气
——小学部“学雷锋”活动方案
一、活动目的：
1、以“传承雷锋精神引领文明风气”为主题，大力宣传雷锋精神的时代意义和学雷锋先进典型。
2通过开展学习雷锋主题活动，使学生在学习和生活中自觉、主动地关注雷锋精神，形成长期学习雷锋的氛围。
2、 竞选口号：雷锋就是你，我和他
三、活动时间：2014年3月
四、活动内容：
1少先队利用校园广播、黑板报等宣传阵地进行宣传，利用课间休息时的有关雷锋的歌曲，营造学习雷锋的氛围。
2每各班利用3月11日的周会时间，召开学习雷锋的班会。（请电子邮箱：5111778）**专题班会课件）
3、学校广播站开办“学雷锋”专题栏目。各中队要及时向广播电台投稿，营造校园学习雷锋的良好氛围。
4、各中队好人好事详细记录在《好人好事记录本》上。
5.对于在雷锋学习中表现出色的中队
和个人授予“学雷锋先进集体”“学雷锋小标兵”称号。
五、活动安排：
1、3月3日—— 3月8日“走近雷锋学习周”。
（1）少先队大队做“学雷锋活动”动员，向全校师生发出倡议向雷锋同志学习。
（2）结合3·8国际妇女节，各中队在班级内宣传“感恩”精神，动手设计送给妈妈、女老师的礼物（制作一张节日贺卡、交一份最出色的作业、写一封信、为妈妈做一件家务活）。
2、3月9日 —— 3月14日“学习雷锋行动周”。
（1） 旅部成立学习雷锋活动小组，开展校园美化活动，保持校园清洁卫生。
（2）各中队组织学习互助小组，鼓励成绩好的同学与学习困难的学生结成“互助小组”，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。
（3）3月12日以“植树节”为教育契机，三至五年级学生写一条环保标语。
3、3月15日 —— 3月21日“践行雷锋巩固周”。
3-5年级同学办一份学习雷锋的手抄报，月底每班上交3份到少先队评选。
4、3月22日 —— 3月28日“深化雷锋总结周”。
（1）学校少先大队部评选“学雷锋小标兵”若干名。
（2） 每各中队的每个学生都要写一篇经验和体会。4月5日前，评选出5项优秀经验和经验，交给少先队总队。
（3）评选若干名“学雷锋先进集体”。
电白春华学校小学部
2014年3月5日
[报告]民生工程自查报告其五
xxx市xxx县残联10月13日消息：为扎实做好贫困残疾人生活特别救助工程，根据省、市残联要求，我县深入开展了贫困残疾人生活特别救助民生工程中期自检自查，现将有关事项汇报如下：
一、实施情况
贫困残疾人生活特别救助民生工程涉及面广、政策性强，今年省下达我县任务为一、二、三级12688名。为确保工程质量，今年我们制定下发了《xxx县贫困残疾人康复与救助实施办法》、召开了全县民生工程推进会和培训会。根据省扩面提标的精神，强调低保内一、二三级残疾人“应助尽助，一个不漏；应退尽退，一个不假”的实施原则，我县抓住这一扩面提标的契机，对历史遗留问题进行了全面彻底消化解决。一是我们对已经救助的12688名对象进行全面年审，对不符合标准的进行了调整和清退。二是根据动态管理的要求和低保扩面、新办证残疾人增加的客观现实，新增一、二级1383名。省补助资金下拨到位后，县资金及时配套拔付到财政专户，6月底前将救助资金全部发放。
二、主要做法
（一）高度重视。
为切实加强对今年惠残民生工程的领导，便于项目的实施与操作，
一是成立了残联惠残民生工程领导小组，制定了民生工程分管领导和承办人员工作职责，明确责任，加强协调，努力形成工作合力。
二是认真制定了惠残民生工程实施方案，切实把救助条件、工作程序、时间要求等交待明白，严格按民生工程实施“路线图”规定的时间节点来完成。
三是召开会议推进民生工程。县残联召开了专题会议，听取了惠残民生工程工作进度和自查情况汇报。对20××年惠残民生工程中期工作进行了讲评，明确了下一步工作的要求，强调“一定要高质量完成民生工程任务，落实好各项惠残政策和项目”。
（二）坚持原则。
坚持标准、坚持原则，公开、公平、公正，真正把民生工程做成民心工程、德政工程。为切实把好事办好、实事办实，确保惠残民生工程政策不折不扣地落实到残疾人头上，在广泛发动、认真摸底的基础上，我县残联对照条件与标准，按照程序要求，切实做到“公开、公平、公正”，严把“个人申请、三榜公示、三级审核审批”关。自觉接受社会各界和群众监督，同时向社会公布县残联监督举报电话，随时受理群众来电来访，对符合救助条件遗漏的立即补救，对不符合救助条件的坚决予以取消。
（三）上下联动，认真执行月报制度。
在组织实施民生工程的工作中，我们针对不同情况，创新工作方法，坚持“走下去”，县残联相关业务科室深入全县各乡镇现场指导民生工程的组织实施。了解情况，掌握进度，对工作进展情况及时按要求上报。
（四）加大宣传，提高满意率与知晓度。
县残联充分利用电视、广播、报纸、网络等宣传媒体和公开栏等宣传平台，采取多种有效形式，广泛宣传贫困残疾人生活特别救助政策，及时报道工作进展、先进经验和典型事例。实行舆论监督，政策规定公开、操作程序公开、救助信息公开。广泛与残疾人联系和沟通，及时解答群众咨询，切实提高社会各界对贫困残疾人生活特别救助工作的满意度和知晓率。下一步我们将进一步查找工作中的差距，借鉴其他县区的先进经验，在省、市残联的指导下，把贫困残疾人生活特别救助民生工程工作做好、做实、做细。
化学类见习报告3000字
这篇“化学类见习报告3000字”是编辑的心血之作希望它能够被您欣赏。一般而言，只有实践能克服经验的错误，在日常生活和工作中。我们都需要书写报告，报告必须根据情况去概扩和叙述，有些简单，有些复杂。感谢浏览为你提供实用信息！
对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。由此我们进行了将近两个月的实习生活。时间过的很快，但在这两个月的时间里，我受益匪浅。带领我的班主任，也是化学老师，是位非常优秀的老师。也是位非常优秀的班主任，我们班团结互助，负有责任感。而我在这两个月的时间里，从我们班主任身上学到很多。我学会了如何教学，学习了如何应对学生之间的各种突发的事件，更重要的是让我感受到了教师这个职业的神圣重任，体会到了教师工作的辛苦，特别是班主任就比一般的任课老师付出的心血多一倍。在实习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，90后00前学生的能力一代比一代强，信息接收面广。这对老师也提出了越来越高的知识要求。
这次的个人总结，就作为一名在这实习化学的师范生——我自己来谈谈我在化学教学这个方面最深的体会，这些将引导我更好地步入以后的教坛的难得的人生财富。现将总结报告如下：
一、学校简介
学校坚持以“自强、弘毅、求实、拓新”为校训，以“健体、明德、博学、睿智”的办学理念，围绕“打造人民满意教育”的办学目标，脚踏实地，走文明建校、依法治校、素质立校、科研兴校、特色强校之路 。持续扎实开展“科研先导，研训一体”工作，引领教师前进。
学校秉承“求实 自信 善思 乐学”的学风，“博学 敬业 创新 合作”的教风，坚持以德为先，在日常行为规范管理中注重学生行为习惯养成教育，通过行规达标、班级竞赛、学生个人德育考核、文明寝室竞赛、值周班评比等形式督促学生培养文明素养，塑造学生美好心灵，促进学生健全人格。并致力于探索适合每位学生健康成长的教育模式，以素质教育为主旋律，以提高教学质量为重点，以提高办学效益为目标，积极开展新课程教学改革。
二、化学教学历程
通过与班主任或班委的直接交流， 我用了一个星期的时间了解了班上的每个学生以及他们学习的基本情况。同时，在第一个星期，因为刚来学校与学生了解不多，于是我的主要任务是认真听指导老师和别的老师上课。现场听课的感觉和以前完全不一样，以前听课是为了学习知识，现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样。听过十几位老师的不同的授课方式，吸取了许多的经验，发现每个老师都会有各自不同的教学风格。让我明白了“教无定论”的真正含义。应该说这些听课，给我感触最深的不是具体详尽的教学模式，而是让塑造个性化教学的观念在我的头脑里越来越明显、清晰。化学是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位化学老师应该根据个人的不同、学生的
不同塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的发展。
备课是上课的先导，要在课堂上发展学生的思维，培养学生的化学能力，首先要求教师把力量用在备课上。不仅要钻研教材，而且要把教师、教材、学生三者融合成一个有机的整体，从教材的难易程度和学生的实际水平出发，使备课为课堂上教师的循循善诱、学生的积极思维、由浅入深地认识事物打下良好的基础。我做的是详案，自己要说的每一字每一句都完完整整地记录下来，并背好。在备好课后，首先要把教案交给陈老师修改，陈老师给了我很大的帮助会告诉我哪些地方需要更多的加重，提醒哪些地方该更多的与学生互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等等。在指导完初稿后，再次整理，整理后交给老师检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。
到了第二个月的第一天，我以一名老师的身份正式地站在了那神圣的七尺讲台上，开始我的第一堂授课。其实此前已经上过几次习题课，但是比较随意。因为第一次上新课，紧张的心一直跳个不停。不过很出乎我的意料，学生非常的配合，并且积极得回答问题。这堂课，上得比较不错，深受学生的欢迎和老师的好评。因为，在上课之前，我将学生该有的反应和他们有兴趣的方面都做了谨慎的考虑。而通过这堂课，我深刻地切身体会到教案和讲课是相辅相成的，是必须灵活变通的。而我的教案、我的课堂，学生的参与它们是一个不可忽略的极其重要的组成部分。
通过这次的上课，我了解到以自己的思维来揣度学生的思维是非常关键的。因为也许自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了。并且，让学生能够参与，是课堂成为他们自己的舞台，也是至关重要的。于是，在以后的备课过程中，我非常侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚，以及想好学生的各个反应和学生有兴趣的方面。另一方面，提问也是一种学问，要紧扣课文，有一定的深度，能使学生抓住要害，想一想能说出一、二，毕竟学生是有好胜心的，是愿意思考问题的，关键在于老师要善于调动学生思维的积极性，要吃透教材，要了解学生。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们更多的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的化学水平才会有所提高。这一举措果然收到了良好的效果，学生们听完课后，了解情况时一般都说比较理解了，这让我倍感欣慰和满足。
作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发现自己的不足，纠正错误，完善自己，才会得到发展。
都说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。特别在课改的今天，教师理当首先成为学习型的人，给学生做学习的榜样，让学生在熏陶感染、潜移默化中热爱学习、学会学习、最终成为学习型人才，正所谓师高弟子强。因而在空闲时，我还要阅读善于积累。还应把读书与思考相结合，只有厚积才能簿发。这样既充实了自己的文化底蕴和理论素养，又为教学广开了鲜活的源泉。学生已经能够明辨是非，已经能够懂得去热爱生活，珍爱身边的每一位亲人和朋友。但是有个别同学还是有几分年少的冲动，没有把握好友情和学习这些方面。对于个别同学我还在课下做了单独交流，即进行所谓的交心，心与心的交流，我们不仅仅是师生关系更是纯洁的朋友关系。作为老师不仅要有渊博的知识，满足学生的需求，而且要有博大的胸禁，宽容、关爱、理解学生，走进学生的心灵。
我相信，精诚所至金石为开。虽然我现在还只是初涉教坛，不管在知识储备还是经验积累上都甚为单薄。不过，我已经爱上了这份职业，我会努力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身！”通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了未来的路。
三、实习总结
在这两个月的时间里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性。实习，也让我意识到了自己的不足，也让我深切地感受到：只要你用心做了，就会有进步，就会有提高。
这是我在教师舞台的第一次，我知道以后还会遇到很多可爱的学生，但是，他们——我所有教过的学生，见证了我一步步从幼稚慢慢的成长，他们也是我人生中的老师，叫我怎么学着做一个好老师，他们带给我的不仅仅是我的提高，更教会了我珍惜！
这次实习，对我来讲是上了一堂重要的社会课，令我受益匪浅。在这个过程中，非常感谢各位老师和同学，是你们让我更加明白要成为一名优秀的老师需要怎样的努力，走入社会，以后需要学习的东西还很多。我将带着你们的美好祝愿一步步前行，在此还要特别感谢我的指导老师——陈XX老师，在您的耐心指导下才使我圆满地完成了化学老师及班主任的实习，在此深深地感谢您！