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小学生实践活动总结

小学生校外实践活动总结

时间:2025-01-23 作者:一篇好文

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2025小学生校外实践活动总结(集合8篇)。

不经意间,一个有意义的活动又告一段落了,这段经历可以丰富我们的生活,不如让我们总结经验,展望未来。你想知道活动总结怎么写吗?以下是小编为大家收集的小学生社会实践活动总结,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小学生校外实践活动总结 篇1

两个月的暑假生活已经结束了,为了让小学生过一个有意义的暑假,学校在放假前就安排了丰富多彩的暑期社会实践活动。因为社会是学生接受教育的另一课堂,是锻炼学生独立能力重要阵地,让学生参与社会实践活动,对学生的成长有很大的帮助。现在学生们怀着喜悦的心情走进新学期的课堂,将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。在此将学生的社会实践活动作以下总结:

一、社会实践活动的内容与开展情况

(一)活动目的:

让同学们过一个安全、健康、充实、愉快的暑假;培养学生多动手、动脑、协作、探究等能力;教育学生关注时事、关注社会、关注发展。

(二)活动内容:

1、调查研究课题:每个同学可以个人独立完成,也可以“小组”为单位集体完成下列其中的一项内容。

1)关于生活用水状况调查

2)关于生活垃圾分类处理的调查

3)周边农村工厂白色污染调查

4)交通安全问题调查

5)家乡的变化调查

6)网吧的危害调查

7)我校小学生零用钱数量的调查

2、动手操作题:每个同学自行设计、制作一个玩具。

3.奥运知识课题

1)与父母一起观看奥运节目,搜集奥运知识。

2)选出你最喜欢或最敬佩的奥运明星,将他的事迹写下来

3)写一篇奥运观后感

4)我为奥运添光彩,自己都做了些什么事情,写下来。

(三)活动要求:

1、“玩具”制作要亲自动手,材料可充分利用废弃物,要多想象,重在创意,有特色。

2、小课题要在查阅资料、调查研究、积极实践的基础上完成,课题研究的调查报告或小论文要用方格纸抄正。

(四)成果汇报形式:

开学后,学校将举办一、二年级“故事大王”比赛(只有能讲五个故事以上的,才有参加预赛的资格),其它年级举办“我与奥运”作文大赛,手抄报比赛等,对自己的成果进行汇报。对比赛优胜者,学校给予奖励。

二、社会实践活动取得的效果

从学生搜集的材料看,大部分学生都很认真的完成了自己的实践活动。在实践活动中,学生能够走出校园,走向社会,根据自己的兴趣爱好,积极主动地参与,认真调查、搜集、探究,获得了基本的社会实践知识与技能,培养了自己的动手操作能力,独立自主的能力,合作探究意识和对大自然的热爱以及民族自豪感。全世界都在关注奥运会,因此我们也设计了奥运题材的实践活动。许多学生在作文中表达了自己对奥运会的关注,对祖国强大的自豪。

“我们全家坐在电视机旁,为中国的奥运健儿加油。每当中国的奥运健儿在比赛时,我的心也跟着紧张;而每当五星红旗升起的时候,我的心潮澎湃,无比激动。中国的奥运健儿太棒了!”这是一个学生在观看奥运会后发自内心的感受,这才是真实的情感,学生从中受到的教育是无形的,比起长篇大论效果更佳。这种自主的选择,开放的活动,不拘一格的形式,都充分的调动了孩子的积极性、自主性,为学生提供了个性发展空间,使学生能够在亲身经历中实践过程,体验实践活动中发展综合能力与素质。

三、反思

虽然大部分学生参与到社会实践活动中,但也有部分学生积极性不高,草草了事。怎样让学生对实践活动感兴趣,让每位学生都活动起来,这是我们教师应该思考的问题。选择社会实践活动的主题很关键。在本次暑期社会实践活动中,大部分同学选择了奥运课题。因为奥运就在我们身边,还有的同学到青岛看奥帆赛了。

选择学生熟悉的主题,贴近生活的主题以及符合学生年龄特点的主题都是比较受欢迎的。另外,我们要将学生的这种兴趣带到学校来,带到课堂中,与学校的综合实践课程结合起来,将这些活动与学科进行整合,使实践活动的内容更充实,更具时效性。

小学生校外实践活动总结 篇2

暑假前,老师给我们布置了一项社会实践活动任务,寻找身边“守诚信、讲道德”的人或事,假期里,我们分三路,在公交车站,村场商店等场所进行了调查活动。

我们组叫“红领巾雏鹰小组”,xx日那天,我们一行人冒着酷暑,约定在中心小学校门口集会,首先我们来到一家经营种子、农药、化肥的店铺。老远一瞧,只见门前人来人往。走近一看,很多村民手里还捏着一叠钱,他们脸上挂满了笑容。我上前时一位x姓大爷询问了情况,得知在上半年春播时,这店里销售的种子出了问题,导致老百姓的早稻减产,损失不少。店老板今天进行了赔偿,把我们的损失降到了最低。

店老板忙得不可开交,一家人又是赔礼,又是道歉,我们只好静观其变,临近中午,老板手中的活才停下来,我们说明来意,老板才接受我们的采访调查,谈话中我们才发现老板感到特别惭愧,然后又非常严肃对我们说:“作为一个商贩,讲究的应该是诚信,坑害别人,短斤少两是不可取的,这次我虽然损失了十多万,但我得到的是比金钱更可贵的东西。

我们继续搜索目标,来到公共汽车站,刚好碰到x师傅,他欣然接受了我们的调查采访。他说:“公共汽车上各种类型的人都有,有扒手、有无赖、有见义勇为的,有助人为乐的,令人欣慰的是好人多于坏人。前两天有个扒手把手伸进了一位老人的口袋,就被一位小学生发现了,小学生大喊一声:“提高警惕,小心扒手。”小偷听见喊声,连忙缩回了手,人们望着这个小孩子,都投以敬佩的目光,小偷不好意思连忙下了车溜了。我们正听着x师傅给我们讲述公交车上的发生的那些精彩的故事,突然,车上来了一位年近半百的大伯,大伯手里拿着十二元钱说是什么车费,他们经过一番你推我让后,x师傅才收下钱,我觉得有点莫名其妙,后来才明白:前两天,大伯从华容城来,上车前包弄丢了,没钱搭车,说是回去后一定会送来,这不,今天果然送来了。

天近黄昏,我们几路人在同学xx家碰头,虽然满身是汗,但也满心喜悦,虽然又苦又累,但也收获颇多,我们各自进行了总结性发言,这次活动培养了我们吃苦耐劳的精神,我们的语言交流能力也得到了发展。同时我们也还懂得了每个行业都有其职业道德,每个人都要有诚信,作为一名学生,理应遵守道德,那就是认真学习,尊敬老师,团结同学,厚诚信、守道德。

小学生校外实践活动总结 篇3

这个寒假,我参加了以“播撒青春友爱共建美好家园”为主题志愿服务活动,虽然这三天的实践活动让我觉得很忙很辛苦,但我从中锻炼了自己,并且学到了很多课堂上学不到的东西,那种帮助别人而得到的快乐是任何东西都无法比拟的。也通过这几天的实践,使我有了许多感触。

这次我利用寒假从事科教、文体、法律、卫生“四进社区”实践活动,虽然并没有做到面面俱到,但是也尽自己所能帮助那些需要帮助的人。

实践的第一天社区的工作人员很热情,也帮我安排了一些工作,首先是帮助他们把社区服务站打扫了一番,同时在打扫的过程中,也从社区宣传栏里了解到许多环保方面的知识,觉得受益颇多,但是我想社区虽然有服务站,可是其他不是工作人员的人也是很少出入这里的,所以他们并不能看到这些宣传内容,于是我向他们提议第二天,可以把社区里的一些宣传册发给社区里的每家每户,这样至少能保证他们有看到这些宣传册的机会。

第二天我准时到社区服务站,开始了自己又一天的志愿服务活动。我拿到宣传册以后便分工开始一家一户的发放宣传册,同时碰到家里是年老的老人时,也会尽力帮他们一些自己力所能及的活儿;但是并不是每家都有人,我们为了做到最好还是选择记下门牌号,等发完一遍以后,再回过头看

看这些家里会不会有人了,虽然看上去方法是笨拙了些,但是却是我们的一片心意。当然发放宣传册的时候我们不忘综合宣传“奉献、友爱、互助、进步”的精神,我觉得志愿者在乎的不是年龄,不是身份,不是身价,最重要的是那颗服务他人的心。

这次的社会实践活动使进入大学校园的我深刻的体会到,当今社会保护环境的重要性,同时更有社会冷暖的问题,相对来说,在北京,公民的福利问题是相对富裕的,可是更多时候让人感觉温暖的不是物质的奖励更多的是精神上的支撑。我也能明白“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。社会实践使我们找到了理论与实践的最佳结合点,也知道了保护环境、乐于助人光是口头上说是没用的要靠我们的实践行动来证明,通过实践活动才能更深刻的了解社会上的卫生环境问题和人们的需求。

在我们去社区分发环保传单时。发现虽然有些人对环保,对低碳并不陌生。可是他们在生活中却往往不知从何入手,因而并未采取什么切实的行动。甚至有些人,在我们上门宣传时,会远远的避开,一脸冷漠、事不关己高高挂起的样子。或许我们的环保意识的确有待加强,我们并不能再停留在口头上,而是加强实践,注重树立精神上的榜样。

活动的过程中,并不是事事顺利,但是我想尽己所能,为人民群众做实事、办好事、解难题,用实际行动践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,争做奉献标兵。

很开心的是第三天,我们得知我们可以参加社区组织的公益活动。社区组织的公益劳动让我从中学会了很多,也得到了许多深刻的为人处世的道理。

通过这次工益活动,启发了我们在公益劳动中寻找能使我们受到教育,有所感悟的亮点,引导我们去了解社会、感受社会。虽然我们劳动的满头大汗,但我们很高兴,因为我们心里都有一股自豪感。而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。

处于这个时代的我们,大多都是独生子女,对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动,使我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误,正确认识自己。而现在,由于一切向钱看的思想的影响,在一些人的头脑中装满了金钱的利益,干什么事都讲钱,干活不讲报酬认为是傻瓜,甚至有的“公益劳动”也变相要钱。

在这种情况下,社区有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动,对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动创造世界的真理,抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的.侵蚀,避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念,帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。

这次社区组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会,而且能陶冶情操,美化心灵。社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会,增强我们的社会责任感和社会适应能力。而这次社区组织的劳动,更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争如此激烈的今天,对于我们这些初入社会的大学生们,独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个瞬息万变的今天,如何适应社会也是我们正要面临的巨大难题。对于现在的我们,越早接触这个日新月异的社会,就意味着我们越能更快的适应它。

这次的实践活动,虽然只有短短的三天,却让我学会了许多许多,不管是环保问题还是帮助他人的快乐,又或者是参加公益活动所得到的启示,这些都将是我一生的财富。我知道,只有在实践中才能不断地发现问题,解决问题,总结经验。我很开心我完成了这次以“播撒青春友爱共建美好家园”为主题的寒假实践活动。

小学生校外实践活动总结 篇4

第一,带领学校板块建设。

1.我们学校综合实践课时的安排是弹性课时制,即每月4课时的综合实践课时根据需要弹性安排。

并安排了3名综合实践活动专职教师,可以根据需要将综合活动的两门专业课与信息技术课衔接起来,也可以与自然、班级团队、社会、科学等其他学科衔接起来。这种安排比较灵活,为综合实践活动提供了时间保障。在课时的落实上,学校领导小组不定期进行检查和听评活动,保证了新活动理念的应用,提高了每节活动课的课堂质量。

2.科研是我专业成长的起点。

教学实践研究对教师的专业成长起着极其重要的作用。可以有效提高教师的科研素质和水平,帮助教师从“经验型”向“研究型”转变,进而升级为“学者型”。研究是教师专业成长的重要载体。从20zz开始,我就参与了东莞“六大课程”项目的实践与研究。我们学校是这个学科的实验学校。作为我校课题研究的负责人,我一直经历着这个课题的研究,这个课题已经作为优秀课题在我省得到了应用。这也促成了我的专业成长。

第二,课堂教学是我成长的催化剂。

这学期我们主要关注综合实践活动课的课堂教学,努力使综合实践活动课的课堂教学改变以往的应付、呆板、充满哄闹现象,做到科学、务实、创新,既促进了教师课堂教学理念的转变,又让学生在课堂上学到东西,真正走向生活、走向实践、走向创新。

具体方法是:在学期开始时,学校教学部组织一次综合性的听评活动,对每节课的优缺点进行详细的评价和指导,指出今后努力的方向,为保证实践课的质量奠定基础。学期中,不时对活动课进行抽查,检查活动课的质量是否有显著提高。学期结束时,根据学校指定的课题,进行高质量的选课活动,检验活动课的教学质量。

精选优质课程进行推广,将每位老师的教学水平提升到一个新的高度。我们还在限期内丰富和改进了三个听力和评价班的不合格教师,扎实开展了听力和评价活动。听力与评价体系将先进的教育理念吹入课堂,使综合实践课的课堂充满了新课程改革的气息。它不仅促使教师不断改革创新,而且调动了他们做好活动课的积极性,使每一节活动课都科学扎实,质量和数量都很好。

第三,培养青年教师的指导能力。

作为城市综合实践活动课程的教学专家,作为城镇综合实践活动学科的带头人,我们要在发展自己的同时,承担起历史赋予我们的重任,促进青年教师的快速成长。不是春天一枝独秀,而是春天百花齐放。我有计划地培训年轻教师,一学期至少两次给予具体指导,注重培训效果,学员每年可以开一次校级公开课。我的导师赵少华制作的微课获得了市一等奖。今年还获得了教学综合实践活动专家称号,确实起到了我校自成立以来,大力实施新课程改革,积极开展综合实践活动课程,引领学生走向社会,关注自然,体验生活。学校注重培养学生关心他人和社会,

关心生态环境、关心地球、关心自身的可持续发展能力,促进了学生爱自然、爱生活、爱家乡,进而爱社会、爱祖国等方面的思想素质的提升,激励其情感、态度和价值观的正确形成,号召、推动学生积极参与社会实践、勇于承担社会责任和义务,培养自我发展和合作精神意识。

根据学校、教师、学生三个层面确立的课程目标,为体现校本化的观念,在我校一至六年级分别确立了人与自然、人与生活、人与社会三个分目标,同时在课程内容、组织形式和评价机制等方面进行了大量有益的尝试,从而取得了丰硕的成果。

小学生校外实践活动总结 篇5

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设,让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界;养成良好的卫生习惯,提高学生自身的综合素质,增强学生自我管理,自我教育的能力,提高学生独立生活能力,培养学生的动手能力和团队协作精神,我校开展了一系列的学生自我教育的实践活动。现就我校活动情况做一总结。

第一、宣传启动

1、搞好了宣传动员。班主任利用班会的时间进行宣传发动。做好班级内部宣传。

2、举行启动仪式。结合学校要求安排,组织每位学生回家后与家长沟通,让家长了解本次活动的内容,实行家庭文明承诺,共建和谐家庭。

第二、落实活动

开展校园实践活动。让各班自我主办组题主体中队会,以期在这样的活动中,让学生能够展现自我风采,提升学生间的合作.同时学生在学生中推行校园文明,坚决不乱丢垃圾。倡导文明举止,积极营造文明氛围。

设立 文明监督岗,由中队辅导员担任文明监督员,加强监督检查。同时把身边讲文明、讲公德的人物和事情写成文章,向墙报、手抄报、小广播投稿,营造讲文明礼仪的良好氛围。让学生自己管理自己.做自己的主人.

第三、开展各类实践活动。

组织学生进行清扫和捡拾白色垃圾、瓜果皮、废纸、食品袋、烟头等生活垃圾。活动中队员们,不怕苦、不怕脏,用手捡拾垃圾。场面十分感人。

活动结束后,我们还号召学生利用节假日和家长积极参与社区公共环境卫生清洁、植绿护绿等行动,和家长们一起,提高环保意识。还组织学生参加徒步活动,在在这样的活动中,增强学生热爱自然,热爱家乡的感情.在学生动手的过程中体验劳动的辛苦快乐,通过这一系列的活动让学生的各种能力得到发展.

小学生校外实践活动总结 篇6

两个月的暑假生活已经结束了,为了让小学生过一个有意义的暑假,学校在放假前就安排了丰富多彩的暑期社会实践活动。因为社会是学生接受教育的另一课堂,是锻炼学生独立能力重要阵地,让学生参与社会实践活动,对学生的成长有很大的帮助。现在学生们怀着喜悦的心情走进新学期的课堂,将自己的暑假生活与同伴畅谈交流。在此将学生的社会实践活动作以下总结:

一、社会实践活动的内容与开展情况

(一)活动目的:

让同学们过一个安全、健康、充实、愉快的暑假;培养学生多动手、动脑、协作、探究等能力;教育学生关注时事、关注社会、关注发展。

(二)活动内容:

1、调查研究课题:每个同学可以个人独立完成,也可以“小组”为单位集体完成下列其中的一项内容。

1)关于生活用水状况调查

2)关于生活垃圾分类处理的调查

3)周边农村工厂白色污染调查

4)交通安全问题调查

5)家乡的变化调查

6)网吧的危害调查

7)我校小学生零用钱数量的调查

2、动手操作题:每个同学自行设计、制作一个玩具。

3.一、二年级实践研究题

读儿童书籍,听广播或家人讲故事,看电视节目等,写下十个故事以上的题目,熟记五个有趣的故事。

(三)活动要求:

1、“玩具”制作要亲自动手,材料可充分利用废弃物,要多想象,重在创意,有特色。

2、小课题要在查阅资料、调查研究、积极实践的基础上完成,课题研究的调查报告或小论文要用方格纸抄正。

(四)成果汇报形式:

开学后,学校将举办一、二年级“故事大王”比赛(只有能讲五个故事以上的,才有参加预赛的资格),其它年级举办“我与奥运”作文大赛,手抄报比赛等,对自己的'成果进行汇报。对比赛优胜者,学校给予奖励。

二、社会实践活动取得的效果

从学生搜集的材料看,大部分学生都很认真的完成了自己的实践活动。在实践活动中,学生能够走出校园,走向社会,根据自己的兴趣爱好,积极主动地参与,认真调查、搜集、探究,获得了基本的社会实践知识与技能,培养了自己的动手操作能力,独立自主的能力,合作探究意识和对大自然的热爱以及民族自豪感。

三、反思

虽然大部分学生参与到社会实践活动中,但也有部分学生积极性不高,草草了事。怎样让学生对实践活动感兴趣,让每位学生都活动起来,这是我们教师应该思考的问题。选择社会实践活动的主题很关键。在本次暑期社会实践活动中,大部分同学选择了奥运课题。因为奥运就在我们身边,还有的同学到青岛看奥帆赛了。选择学生熟悉的主题,贴近生活的主题以及符合学生年龄特点的主题都是比较受欢迎的。另外,我们要将学生的这种兴趣带到学校来,带到课堂中,与学校的综合实践课程结合起来,将这些活动与学科进行整合,使实践活动的内容更充实,更具时效性。

思想品德教育离不开社会实践活动,只有在实践中亲身体验,高尚的思想,良好的品德才会不断地内化为学生自身的素质。为此,我校今年开展了一些社会实践活动,现总结如下:

一、活动内容具有针对性、教育性、实践性。

一至三年级开展了“我爱绿色世界”参观游览活动,引导学生回归自然,走进自然,认识了多种常见的花草树木。四至五年级通过“XX—北京,我来了”长走活动,激励了学生学习奥运健儿的拼搏精神。另外,在活动中还对全体学生进行环境教育,组织了环保行动,在游览过程中,每位同学手拿一个环保垃圾袋,捡起身边的垃圾,以自己的行动为社区奉献一份力量,融入社会大家庭,做一名合格的小主人。PhW1.com

二、活动形式从实际出发,因地制宜。

本次活动利用了我镇有的的植物园、林地及等,通过让学生走看、等亲身体验,使他们认识了大自然,体验了乡村的田园生活。活动中,要求低年级学生认识5至6种花草树木,高年级学生在终点处“XX——北京,我来了”,的横幅上签名。活动结束后,要求学生们说一说自己认识的花草树木,并要求高年级学生写出一篇篇优秀的游记,既是对话动的记录,也是对活动的总结。

三、时时处处注意安全,确保了活动的顺利的开展。

安全问题是活动顺利进行的基本前提,活动开始前,校长室、教导处、体育组先到活动的地方踩点,学生处下发的活动方案中的五条要求明确规定:行政全部都分到了各个年级;体育组和计算机组的老师负责组织学生并在各重要的路口把关;班主任老师在出发前强调了组织纪律,提醒了学生做好外出的各项准备工作,切实注意安全;科任老师分到各班,协助了班主任老师开展活动。以上防止安全事故发生的措施保证了活动圆满的完成,活动结束时,无一例安全事故发生。

通过这些活动,学生们在实践中增长了见识,培养了能力,得到了锻炼,孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中,为学生们提供更多体验实践的机会。

小学生校外实践活动总结 篇7

如期而至的暑期,我们如期而至的迎来了我们的支教活动,参加支教是我大学的一个心愿,因为参加这样的活动,我觉得意义非凡,这不仅仅是一次历练,更是我想去寻找一个最初的梦想的地方。带着自己最朴实的愿望去走近农村,去走近那些纯真的孩子。虽然我知道12天不能给孩子们带来多少知识,但我要用自己的力量带给孩子们一种新鲜感,带给他们一份快乐的回忆。而我们也从孩子们那学到了太多太多,这次支教留给我们这些大学生志愿者的是一种体验和收获,也是一种成长和洗涤。

我们带着我们最诚恳的态度通过了连农社的试讲,有幸地参加了这次活动,20XX年7月9号,半个多小时车程到了阜阳市插花镇小学,对于我来说,这是一个开始。这里我们开始了我们的暑假支教生活,第一次踏进这所学校,队友已经开始招新工作,开设的兴趣课程班有舞蹈班,武术班,书法班,象棋班,计算机班,手工班,歌唱班。不是专业的兴趣培训班,但每个队友都极大地发挥了自己的优势,带着孩子们去发掘他们的潜能,带着孩子们做他们喜欢做的事,大家在相互的学习中,也体会到了不少的乐趣。插花小学的硬件设备很先进,每个教室有联网的多媒体设备,计算机教室设备齐全,乡村少年宫也给我们支教兴趣班开辟了很好的条件,舞蹈教室,音乐教室,跆拳道教室,手工教室一应俱全。良好的校园环境很适合学生学习,但对于我们志愿者来说,生活条件不是很好,但没关系,在我们面试那天,我们都承诺过,既然愿意参加这样的支教活动,就一定不畏惧条件艰苦,什么事情都要自己解决,这也在无形中锻炼我们的适应能力,将来无论遇到什么样的环境,都可以随遇而安,苦中作乐。

就这样,我们第一天的支教就开始了,早晨都是在队长的哨子声中起床,上午文化课,下午兴趣课,傍晚时分,总结一下今天的工作,一切井然有序。但也不排除有很多问题,课程安排,以及作息时间也都在实践中作了一些调整,只有不断从实践中反思过失,才能更加做好每一件事。我的工作看似很简单,后来才发现这真的是挑战,我教的是一二年级的科普知识,不是难在课程上要给他们准备多少科普知识,而是如何吸引他们去认真的听你说话,安安静静的听你上课,我们在孩子眼中,是一个大哥哥大姐姐的形象,他们不会认为你是一个拿着教棍,可以随时请家长的老师,我很喜欢这样的模式,虽然很乱,但最起码让我看到了孩子的天性,爱玩爱闹。在我提出一个问题后,孩子们都已经跑向讲台告诉我答案。这样活跃的课程气氛也有弊和有利,当我看到那些愿意跟着你节奏学生们,很欣慰。我看到那些坐在后排不说话的学生,我有点愧疚和心酸,他们在做自己的事,茫然的样子,有的却在很吃力地记着黑板上的字。教育工作应该照顾到每个孩子。但有时候,我们在构筑良好的教育体制时,却忽视了每个小孩都是有差异的,一个好的学习氛围需要所有人共同参与,而不应该忽视个别学生,让他们在竞争中处于劣势。我不是教育的先驱者,也没有找出什么好的办法让那些孤僻的孩子参与到我的课堂,或许,教育的未来走向应该是让学生展现自我,勇于发现自我,即使坐在沉默角落也能成为未来的佼佼者。

支教活动中,孩子们带给我的小感动太多了,他们让我看到那些纯真年代,他们还憧憬着许多美好快乐的日子,有着单纯朴实的愿望。那些脾气很坏的小丫头们,有点刁蛮任性,却很温和地抱着他们的小弟小妹,这是让我羡慕的姐妹情,自己还是个那么小的孩子,却要来照顾另外一个孩子,我想这些我都没有做到过,一直到今天都不曾做到过吧!让我们最难忘的还是那个最调皮的孩子吧,最早来到学校的,最晚离开学校,和我们一起吃饭,不停地围在你的身边。一开始顽皮的惹着每个人嫌,害的每个人都追着他跑,他却乐此不疲。到最后,他是大家最不舍得一个,他跟我拍手告别,一点都没有平时的顽皮,也不会再拿一只虫子来吓人,别人和他说什么话,他都点头答应着。当我们上车离开时,他给队友提行李,我觉得那天最不舍的一定是他,最想哭的也一定是他吧。还有那个好多天没来上课的,最喜欢坐在桌子上吃包子的小男孩,最可怜的我总是被他追着打,我只能躲着他,但让我开心的是,班里的其他孩子总会帮着我,这也让我哭笑不得。跟你打,跟你闹,这就是他们与你相处的方式吧。第二天上课,他竟趴在窗户上,很亲切的喊我姐姐,可惜的是最后几天没来上课。他也是知识面很广的学生,给他一个良好的成长环境和教育条件,他一定会成为一个优秀的人。那个上课最爱跑上讲台的孩子,一直对他印象不好,可他却是最后一个听我上课的人,我给他说一年四季的变化,地球的公转和自转,他问了我好多问题,我也在用他能听懂的语言告诉他答案,最后我说你要好好学习,等你上高中了,你就会明白。他认真的样子,让我觉得很有成就感,我才觉得我是真的做了回老师,真的给他们带去了知识,而不仅仅和他们打闹。还有很多可爱的孩子,他们都有小小的梦想,他们都还需要快乐。还记得那个顽皮的孩子曾趴在队友的身上说,“要做个快乐的人,要做个快乐的大学生!”。当我听到这样话,是有一种被震惊的喜悦。

来到插花镇,他们给了我很多童年的感觉,我也是一个在农村长大的孩子,我深知农村的孩子比城里的孩子更加坚强,能更早的面对挑战,能更加善良的对待别人,他们不会在父母的庇护下胆怯的活着,没有一个舒适的环境,往往能更加激发他们创造生活的潜力。看到这群黝黑的孩子,我总在想小时候的我是不是也像他们一样,早出晚归的在外面玩着闹着。现在想起来,很像吧,大自然给了我无尽的乐趣,去草地上打滚,去辨识每一种植物,去说着神奇的鬼故事,去手工制作很多好玩的东西。我也如他们一样,是一个躺在自然怀抱里的泥孩子。从一个长大的孩子去看他们,也很让人很心酸,他们也会向往城市,问我上海是什么样子时,我只能告诉他上海都是高楼大厦,人很多,将来你可以考到上海的大学。当那个调皮的孩子指着黑板上的汉堡跟我说,他从来没有吃过汉堡,问我能不能从阜阳带给他时,我也只能实话告诉他,姐姐回阜阳可能不会在来插花镇了。我想我不能骗他,即使小孩子不会太在意。我能够理解在他们心中,也有许多渴望,也有许多美好想象。以后他们会经历很多,我希望他们无论在任何环境中,都能坚强自信,善良的长大,然后去适应每一种环境,插在哪里,都是一朵美丽的花。

支教归来,留下的大多是美好的记忆了,认识了一群很不错的队友们,在插花的校园里,谈天说地的,总能聊到很晚,很轻松,很搞笑,能一直说到很累了,很瞌睡了,或者雷声轰鸣,大雨滂沱了。这样的经历,真的值得回味。还有那个停电的晚上,星空很美,我见过最灿烂的夜空还是在小时候的家乡,一村人都在等着什么时候来电,而我们这些孩子却很会苦中作乐,玩的不亦乐乎。在插花的星空,给了我阔别多年的感觉,若在城市停了电,人会失去方向,只剩下苦了吧。

日子艰苦点,没有什么,当我们被放回家时,才意识家里太舒适了,顿时格外珍惜。这应该是人的本性吧,人们习惯某种生活状态时,会觉得这一切理所当然,把你扔到另一种环境中,就会怀念,回忆。如果一直回忆过去,就说明现在过得不好。所以,我现在过得很好吧。天下没有不散之筵席,孩子们和我们哭着告别,队友们和我们拥抱告别,这是一个美好的结束。盛赞一下,歌词改的不错:“表示从到来到离去的日子原来没有几天…想想我们分别后的日子,我们是否会想念…我们即将分别,回到来处发扬我们的优点…瞥见校服,还会以为是我认识的谁…或许谁会忘记谁的名字,但记得我们支教的日子。”

小学生校外实践活动总结 篇8

小学利用暑假时间通过广泛组织学生开展丰富多彩的道德体验和社会实践活动,让学生走进社会、了解社会,激发同学们过一个有意义的暑假,并以自己的实际行动为身边的人和身边的社区做力所能及的贡献。

暑假期间,全校同学在少先队大队部的组织下,因地制宜,积极深入所在社区开展形式多样的实践活动,为灿烂的夏日再添绚丽的色彩。20xx年暑期,东岗小学社会实践活动的宗旨是让学生在实践中学会奉献、有所启迪、健康成长、全面发展。

针对低年级学生年龄小学校希望每位同学努力做一个理解父母、关心父母、孝敬父母的好儿女。在假期中,每个孩子,每天做一件好事,这就叫日行一善,可以为父母洗一次脚,捶一次背,洗一次头,谈一次心……并可走进社区,为社区的长辈奉献爱心。(要求:每位同学自制一份爱心储蓄存折,存折中记录自己献爱心的心得体会或是拍一张实践活动的照片,并写下自己的感言。)

高级学生已经适应小学学习生活,掌握相应的'生活技巧,为了进一步培养学生爱科学、学科学、用科学的精神,学校建议他们根据周围同学分布情况,成立兴趣小组、观察小组,开展小发明、小制作活动。用眼睛去关注身边的浪费现象,尝试做“小倡导员”,用言语和行动让周围的人真正地树立起节约的意识,爱惜每一滴水,爱惜每一张纸,节约每一粒米,节约每一度电,收集废旧物品,变废为宝,制作环保小制作,开学后每班上交大队部5份精品,进行全校评比展览。

在将近两个月漫长的假期中,东岗小学的孩子们除了休息和学习外,‘欢乐文明进社区’学习实践活动;‘阳光一小时’户外体育锻炼活动;‘学礼仪、讲道德,做文明少年’活动;等系列丰富多彩的暑假社会实践活动,不仅培养了自己的生活自理能力,增长见识,开拓视野,还可以了解社会,学习本领,增强社会责任感。东岗小学丰富多彩的社会实践活动不仅加强了学校、家长和社会之间的紧密联系,而且进一步深化了小学阶段素质教育,赢得了广泛好评。

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