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考研备考心得

会计备考心得

时间:2025-01-23 作者:一篇好文

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2025会计备考心得(经典15篇)。

当我们备受启迪时,可以寻思将其写进心得体会中,这样我们就可以提高对思维的训练。那么心得体会怎么写才恰当呢?下面是小编帮大家整理的基础会计心得体会,仅供参考,大家一起来看看吧。

会计备考心得 篇1

通过这一学期基础会计的学习和实训课的操作,使我进一步体会到了会计在经济生活中的重要作用。会计工作是经济管理的重要组成部分,在经济发展中发挥着基础作用。建立和实施会计制度规范了单位的会计核算,提供了真实完整会计信息,规范有序的会计环境和有效的会计制度对经济的健康有序的发展起到了重要作用。没错,人生就是一张会计报表。经营人生、规划职业,如同编制会计报表,提高业务收入、控制成本费用、追求利润最大化。

记账凭证

记账凭证是由会计人员对审核无误的原始凭证或汇总原始凭证,按其经济业务的内容加以归类整理,作为登记账簿依据的会计凭证。记账凭证按其反映的经济业务内容或者按其反映的内容是否与货币资金有关可分为收款凭证,付款凭证和转账凭证。会计人员填制记账凭证要严格按照规定的格式和内容进行,除必须做到记录真实,内容完整,填制及时,书写清楚之外,还必须符合下列要求:摘要栏是对经济业务内容的简要说明,要求文字说明要简炼,概括,以满足登记账簿的要求,应当根据经济业务的内容,按照会计制度的规定,确定应借应贷的科目。科目使用必须正确,不得任意改变,简化会计科目的名称,有关的二级或明细科目要填写齐全,记账凭证中,应借,应贷的账户必须保持清晰的对应关系,一张记账凭证填制完毕,应按所使用的`记账方法,加计合计数,以检查对应账户的平衡关系,记账凭证必须连续编号,以便考查且避免凭证散失,每张记账凭证都要注明附件张数,以便于日后查对。

会计账簿

会计账薄是以会计凭证为依据,由具有专门格式而又相互联系的账页组成,用以连续、系统、全面地记录和反映各项经济业务的簿籍。设置和登记账簿是会计核算的方法之一。各个企、事业单位对日常发生的经济业务,都必须取得和填制会计凭证的。但是,会计凭证对经济业务的反映是分散的、零星的、片断的,还不能把单位在某一时期内发生的经济业务全面地、连续地、分类地反映出来。为了便于了解单位在某一时期内的全部经济活动情况,必须设置和登记会计账簿,借以取得经营管理上所需的各种会计信息。设置和登记账簿是会计核算工作的重要环节,在经济管理中具有重要作用。一般来说,会计账簿应遵循如下原则:

(1)统一性原则。各单位应当按照国家统一会计制度的规定和会计业务的需要设置账簿,所设置的账簿应能全面反映经济活动情况,满足各方面了解企、事业单位财务状况和经营成果的需要,满足经济单位内部加强经济管理的需要。

(2)科学性原则。账簿的设置要组织严密、层次分明。账簿之间要相互衔接、互相补充、互相制约,能清晰地反映账户的对应关系,以便能提供完整、系统的资料。

(3)实用性原则。账簿的设置要根据经济单位规模的大小、经济业务的繁简、会计人员的多少,从加强管理的实际需要和具体条件出发,既要防止账簿重叠,也要防止过于简化。一般来讲,业务复杂、规模大、会计人员多、分工较细的单位,账簿设置可以细一点;而业务简单、规模小、会计人员少的单位,账簿设置则相应简化一点。

会计报表

财务会计报告是指企业对外提供的反映企业某一特定日期的财务状况和某一会计期间的经营成果、现金流量等会计信息的文件。编制财务会计报告,是对会计核算工作的全面总结,也是及时提供合法、真实、准确、完整会计信息的重要环节。一般而言,财务会计报告是指会计报表和会计报表附注。会计报表是对企业财务状况、经营成果和现金流量的结构性表述。会计报表至少应当包括下列组成部分:资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益(或股东权益)变动表、附注等。会计报表是以货币为主要单位,根据日常核算资料编制的,用来总括地反

应各个单位在一定时期内经济活动和财务收支活动情况的报告文件。企业编制会计报表的主要目的,就是为会计报表的使用者提供决策所需的会计信息。企业的会计报表按照其服务对象、报表的编制时间、编制单位等可以分为不同的种类。

会计备考心得 篇2

周四下午公司组织的全员培训,这次的培训内容是《会计的基础知识》,通过杨经理对会计的基础知识两小时的讲解,让我对会计这门行业有了更进一步的了解,也明白了它在我们生活中的重要性。

会计作为经济管理的重要组成部分,是适应社会生产的发展和管理需要而不断发展和完善的。在社会生产中,会计一方面对生产过程中人力、物力的消耗量及劳动产品的数量进行记录、计算;另一方面则要对生产过程中的耗费和劳动成果进行分析、控制和审核,以促使人们节约劳动耗费,提高经济效益。正是因为在社会生产中人们很早就注意到提高经济效益的重要性,客观上就需要有一种以经济数据的记录、计算、分析、控制、审核为中心的经济管理工作。

在还没有接触会计学这门课之前,我想许多人和我一样只有感性的认识,尽管它与我们的'日常生活、工作和学习有密切的关系,甚至有些人已经同会计打过交道,或者已使用过会计凭证,或者阅读过会计报表。但问到会计是什么?我们也许会说:会计就是写写、算算。通过这次的学习,我才发现会计并不是那么简单。

“管理活动论”者认为,会计是一项具有反映和控制职能的经济管理活动。而“信息系统论”者则认为,会计是一个以提供财务信息为主的经济信息系统。

从以上两个观点我们可以理解会计是一个数据处理,进而产生信息,利用这个信息达到加强经济管理,从而实现预期目标的工作或者活动。

要说管理学把我们带入一个概括的宏观的世界,那么会计学就把我们带入了管理的一个微观世界,让我们感受到这些知识是在用细微的力量影响一个企业。

人类社会生存和发展都离不开物质,并且他们最关心的是以最小的耗费取得最大的物资财富,这也就让会计学产生有了充足的理由。同时我们也慢慢认识到会计学发展史的内涵决不亚于任何一门学科的历史,它展现了人类用聪明才智创造了最有价值的经济事物。经济世界有多大,会计学就有多大。当我们接触了这门课程后,就会清楚的发现会计和国家是相辅相成的,退一步来说,企业自始至终也要依赖于会计。当前,伴随着经济全球一体化的发展,高科技的日新月异,并不会遗忘会计,相反会计将成为全球性经济管理工作的重要方面,同时也必将在会计学国际协调工作中,在治理整顿全球性经济秩序中,发挥越来越重要的作用。学习这门课程的重要性在生活中的每个角落都会被凸现出来。

说到学习基础会计学,也不是件容易的事,而且我们所学的也不是会计学专业,这就有一定的难度了。在开篇的总论里也许还会看懂,到后来就越来越难了。有时候就算理论上搞清楚了,可是一旦走到现实中就模棱两可了。

这一次的学习虽然时间短暂,但是依然让我学到了许多知识和经验,感谢公司领导给了我们这次学习的机会。

会计备考心得 篇3

基础会计专周实训是我本科生涯中非常重要的一部分。这次实训让我更好地理解了财务会计的基础知识。在实验室里,我学到了许多与课堂教学不同的实际操作技能。在这篇文章中,我将分享我在实验室中学到的经验、教训和心得体会。

第二段:学习经验。

在实验室里,我学到了数量众多的财务报表和计算公式。我被面试委员问到许多与基础会计相关的问题,我能够直接使用语言回答他们。这一次实践让我发现,在练习实践中,资料的丰富性和节奏掌握的正确性更为关键,而不单单是坚持学习。

第三段:教训很多。

实验室经验也带来了教训。我跳过了书面信息,直接进入操作环节,结果发现在操作中出了许多错误。我后来意识到,一份完整的`预先计划文档是非常重要的,在写文字时我应该认真对待每个细节,并严格遵守规定的步骤,以避免出现可能的错误。

实验室里还有一个重要的优势是与组员共同作业。我们在小组讨论中相互分享知识和技巧,这提高了我们整体的组织能力,并使我们能够分担一些繁琐的任务。我明白到,只要团队合作配合默契就能够完成一项复杂的任务。

第五段:总结。

总之,基础会计专周实训让我更深入地理解了财务会计和实际操作技能。我明白到,细致的规划是成功的关键,而在团队合作中共享知识和技能是最有效的方法。此次实训不仅是价值的,同时也让我能够获得更多全面的知识,为我的未来进一步的职业发展打下了坚实的基础。

会计备考心得 篇4

通过一段时间的学习,本人有了点儿零星感触,认为会计科目的内容其实是最难学习的,实际操作过程中也是最难把握的。但是,个人认为知识的学习就好似建筑楼房,也需要打建‘地基’,方可建起高楼大厦。基础如果不够牢固,那么盖得越高,倒塌的危险性就越大。直至最终,导致一头雾水,无法准确掌握。所以我认为,基础学习非常重要。

第一章的内容是比较简单的,基本上就是对全书内容的总括,所以建议大家只要大概了解即可的。但是有会计基本假设的内容需要重点掌握,因为会计基本假设是会计上进行确认、计量和报告的.一个基本前提,可以说是会计学科的一个基础,所以个人认为必须牢记而且要深入理解。会计主体是假设中的重要要素,主体一旦确定,中心对象、服务对象也就随之确定了,一切会计活动都是围绕这个主体而展开的。但是,我们要注意的是会计主体可未必等同于法律主体的。通常,法律主体一定是会计主体的,但会计主体可未必是法律主体的。这一点一定要区分清楚,二者绝对不可以混淆的。

会计主体确定后,顺理成章生存下去自然要产生经营活动的,而且这个经营活动一定会是可持续的。一旦一个企业无法正常持续经营主营业务,那么这个会计主体一定是出现了问题,生存也就受到了威胁。不过,如果直接假设一个会计主体是不可以进行持续经营的,很明显是个错误,会误导经济决策行为。所以,假设持续经营是不要的。

然而,有了会计分期才会使不同会计主体有了记账的基础,从而才会出现应收、应付、折旧、摊销等会计处理方法。因此,不难看出,合理进行会计分期也是很重要的。同时,我们学习会计科目上也应成为我们注意的一个重点。

最后,上述一切行为都要通过报表,用相应货币去进行计量,展现给使用者一组有价值的数据。所以,合理选择货币去体现所想说明的一切,才不会给使用者带来误导,故而也是非常重要的。

通过深刻理解和经典习题辅助强化,牢固掌握,把基础知识打造的更为坚实。这样,在后续的学习过程中,才可以保证大方向上不会严重偏失,对问题的理解上才会更加准确。有了这一切,你的知识结构才会更加牢固,才会打建得更加高大。

此外,在牢固掌握基础知识后的学习过程中,还要注意对知识的灵活掌握,要以不变去应万变。不过,俗话说:“万变不离其宗”。经过一段时间的学习,慢慢体会到基础学习的重要性。

会计备考心得 篇5

学习培训尽管已经结束,针对《会计学基础》这门学科我觉得这会对全部会计学科而言才算是刚开始。这门课程像一盏照明灯具,也像一个这书中的一个“前言”,它向人们展现了会计学科的“概况”。说起企业管理学将我们带到一个归纳的宏观经济世界,那样会计专业把大家带入了管理方法的一个神秘的宇宙,使我们体会到这些内容要在用细微能量危害一个企业。提到学习培训会计专业,这真的是一项不可马虎的全过程。在刚学习培训这门课程的第一章时,很多人都以为学习培训它不过只是背一背界定就行了,可以从陆续学了第三章和第四章后,我发现了其实不是,若想学精这门课程,需在了解的前提下作出周密的剖析。

学习培训会计专业有时候我会觉得枯燥乏味,记不尽的界定,还要发掘在其中的含义。让不少人都手足无措,但坚持下去也是取得成功,没有哪门课是不劳而获就可优异的,学了大半个月针对成人学习而言给大家的觉得确实是还有很多艰难。学了基础会计学这门学科后,我的'感觉用获益匪浅这词来描述是毫不夸张的。针对往后的学习培训而言,都是心里有“数”。针对财务会计这类专业而言,有一些人们总是拥有猜疑的心态,觉得现在学习会计学专业的人那么多,自己怎么可能会在天下苍生含有所有权呢?但我们不可忽视尽管财务会计这类专业现阶段学的人非常多,但熟练得人却寥寥无几,所说人无我有,人会我精,这种关键所在大家也都明白,因此在学习期间别想的太多了,掌握这一学习的机会才是重要的。

针对会计专业这门课程,从一开始咱们就感受到了学习培训的不易,然而在艰苦的与此同时,也磨炼了我们的信念。“天下无难事、世上无难事”“谋事在人”。我们要勤奋、尽心竭力的去行动吧!根据该课程学习,令我从技术中对财务会计拥有基本上了解。根据对基础会计的逐渐系统的学习,令我更进一步解了会计要素,对会计要素进一步细腻区划,形成了会计分录,了解到了账务处理、会计记账凭证、会计凭证、财务会计报表,及其财务核算的流程步骤。一样,会计信息化、会计制度设计、财务会计、财务审计也都要以基础会计为载体,因此,基础会计的必要性是非常明显的。基本打得牢不牢是有关系到后边技术专业课程学习实际效果,因此基础会计课程的学习应以知识扎扎实实为主导。下星期继续深造电算化会计,我想在往后的学习过程中我还会坚持我的学习的态度,好好的珍惜这个机会,掌握好这次机会,来武装力量我大脑吧!现写到这,我一点点的感受。

会计备考心得 篇6

第一,良好的心态,量力而行,做好合适的备考计划,早点行动。人的精力有限,大部分是上班族,建议大家根据自己的具体情况,尤其是学习时间,做出合理的考试计划。

第二,相信老师,相信自己。在学习过程中,我们要相信老师的水平,按自己的学习计划,听他们讲授的课程,或做他们主编的练习。当然了,最终还得回归中注协指定的.教材。应当以教材为准。

第三,找一两个志同道合的考友或朋友,互相鼓励与支持。一般而论,注册会计师是一场马拉松比赛。备考过程长,难免不会那么一帆风顺,需要朋友的鼓励与支持。跑过马拉松全程比赛的都知道,很能明白咱们这些业余选手需要鼓励与支持。

第四,听课+做题或者看书+做题是基本方法,但不是唯一方法。考注册会计师,不努力肯定不能通过!注册会计师的难度决定了我们需要付出更多。因此,如何在有限时间内提高学习效率并通过考试,成为我们每个注册会计师考生关注的课题。有的人自学能力强,那就通过看书+做题;反之,则采取听课+做题。当然了,这只是基本方法,不是唯一的方法。具体应用到每科上,还是有一定的差异的,比如经济法,不少人就更强调教材,反对过分沉湎于做题。因此,我们要不断实践,尽快找出适合自己的学习方法。为了更有效地备考明年的审计,我最近向多位朋友取经。其中多次听到今年通过审计的朋友说,审计不太适宜搞题海战术,而应该采取听课+多次看书,能理解的理解记忆,不能理解的或老师强调要识记的,该背的还得背下来。最后就是做了最近三年的真题。

会计备考心得 篇7

注册会计师考试是近年受人热捧的一大考。根据往年考试情况,考生失利多出于以下十大原因。

1、没有听好辅导老师的课

老师讲课好与普通的差别在于是否有利于考生尽快掌握重点,结合有代表性的例题,

帮助考生抓住当年考试的出题点。好老师的口碑在网上很多意见可供参考。

2、轻视客观题

大题虽然分多,但取之不易,经常一步算错,全题无分。因此,考试中必须先稳稳地答完单选、多选、判断,力争在45分客观题中多拿分。经验与教训共同表明能够通过的人客观题的得分都比较高。而且,客观题掌握好的考生,在分步给分的计算和综合题中更容易得到分数。

3、不做练习题

复习中的练习是必不可少的,练习和模拟做得太少的考生通过的希望比较低。

4、没有注重考试

很多考生一次报了好几门,但在复习时没有全力以赴,考试时仓促上阵,一门不过十分正常。许多考生过了第一门后因各种原因在后面的考试中有的年份一门不过,造成前松后紧,最后一年还差两门以上,通过的可能性就比较低了。在考试的第一二年若能至少过三门就比较轻松了。

5、对考试成绩过于乐观

许多考生考完后信心十足,认为自己答得很好,但成绩出来后却相差很远。其实,注会的考题需要精读、深读,认真审题、思考后,才能下笔,题目中某一句不起眼的话就可能是题目的关键所在,有的考生在考前做了许多练习,对有些题形成了定式,答题时想当然地答了,考后自然认识不到自己的错误。有的.考生知识面仍停留在中级、注税的层次,而注会的深度要超过前者,因此有判断错误。实践表明,考完后比较悲观的考生通过的可能性反而更高,估计他们的复习深度应超过乐观的考生。

6、以为答不完题及格不了

不少人知道考试通过与否在于正确率,但一到考场就蒙了,非答完不可。因此,在考试前应对考试的困难程度做好充分准备,千万不要认为自己模拟题成绩高,就一定会考好。

大家一定要记住:你所面对的考题,绝大多数都是你从没见过的,在考试中保持平稳的心态将有助于你顺利通过。

7、过于相信网友(或同学)的解答

复习中遇到难题、不懂的地方向同学请教是必要的,但同学的回答必须有理有据,从书中可以找到出处或引申。从实际情况来看,经常在网上解答疑难的考生也不是都能考过。

8、选考科目“狗熊掰棒子”

许多考生在开始阶段雄心勃勃,一次报四五门,不久就发现因各种原因无法兼顾,只能一门一门地舍弃,最后只考了一两门,还不能保证过。如此做法实质上是轻视注会考试,过于自信,结果往往得不偿失。因此,考生应在报辅导班之前就应对自己有清醒的认识,量力而行,集中精力打歼灭战。

9、未将新增的知识点作为重点

当年新增内容一定是重要出题点,但由于考生所使用的辅导书和练习题多数对新增内容涉及较少,复习无从深入理解,致使考生对该项内容只是泛泛了解,掌握不牢,遇到考试中出现此类问题经常是丢分点。

实践经验表明,新增内容在第一年往往不会考得太难,但主要知识点、重要得计算公式一定要记牢,因为这些考点通常出在客观题、计算题里。客观题做得好坏将决定考试能否通过,因此,新增内容应多注意客观题。

建议考生购买新考试书出来后出版的练习,其中应对新内容有所涉及。

10、认为注册会计师是改变人生的关键

其实,注册会计师的黄金时期已经过去,全国现有8万多全科合格者,真正进入这一行的不过一半,而且每年都有大量的执业会员改为非执业会员。

这种情况表明,这个行业的薪酬已不是高速增长时期了,每一位考生在准备参加考试前应有清醒的认识。随着合格者的不断增多和国家监管力度的不断增强,注册会计师极可能成为“高风险、低收入”的代名词。

会计备考心得 篇8

在上周我们经历了基础会计实训,经过近小半年的学习,我们踏出了第一步。在老师的安排带领下,我们宿舍四人一组对面环绕而坐,便利了我们之间的讨论和学习,加强了合作与交流。在此也暴露了很多缺点:

1、对书本的基础知识掌握不牢,在写会计分录时要翻书查证,对条款所属的会计分录不清楚。

2、对一些账簿不熟悉,有无从下手的感觉,在登账时总会碰壁。 3>无论是写分录还是登记账簿时都不能心急,否则就会出错,对此必须要有耐心、细心,学会询问。

我本以为会计账簿这一章节应在基础会计实训前学的,因为它讲述的是会计账簿登记时的规则、方法和应注意的事项。老师却说__安排的,在它之后学习,它有利于加深对会计实训时出现问题及解决方法的印象,更能体现实训的意义。在账簿记录中的错误文字和数字,采用划线注销并更正,即划线更正法;在记账凭证中:数字填写错误即已登数字>正确数字采用红字更正发,而已登数字

通过这次实训我了解知识与能力的重要性,实践对学习的重要性。在今后的学习中要加深对专业知识的了解与学习,并且学会拓展与此专业有关的知识。学会与人交流、学习,向人请教,有合作的团队精神。提高专业技能与素养,能在此专业的工作岗位上发光发热。让有准备的今天去迎接精彩的明天!

会计备考心得 篇9

随着会计制度的日臻完善,社会对会计人员的高度重视和严格要求,我们作为未来社会的会计专业人员,为了顺应社会的要求,加强社会竞争力,也应该严于自身的素质,培养较强的会计工作的操作能力。于是,本学期初,我们乐于参加了学校为我们提供的会计专业实习。

作为学习了差不多三年会计的我们,可以说对会计已经是耳目能熟了。所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系,我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用,那我们也会是无从下手,一窍不通。

下面是我通过这次财务实习中领悟到的很多书本上所不能学到的财务的特点和积累,以及题外的很多道理。

以前,我总以为自己的会计理论知识扎实较强,正如所有工作一样,掌握了规律,照芦葫画瓢准没错,那么,当一名出色的会计人员,应该没问题了。现在才发现,会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践,其它一切都为零!会计就是做账。

其次,就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生,都要根据其原始凭证,一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据,而且是逐一按时间顺序登记下来的,极具逻辑性,这为其二。

在会计的实践中,漏账、错账的更正,都不允许随意添改,不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性,这为其三。

登账的方法:首先要根据业务的发生,取得原始凭证,将其登记记帐凭证。然后,根据记帐凭证,登记其明细账。期末,填写科目汇总表以及试算平衡表,最后才把它登记入总账。结转其成本后,根据总账合计,填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。会计本来就是烦琐的工作。

在实习期间,我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦,以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦,愈烦愈错,这只会导致“雪上加霜”。反之,只要你用心地做,反而会左右逢源。越做越觉乐趣,越做越起劲。梁启超说过:凡职业都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然会发生。因此,做账切忌:粗心大意,马虎了事,心浮气躁。做任何事都一样,需要有恒心、细心和毅力,那才会到达成功的彼岸!在这次会计实习中,我可谓放假前两周我们进行了两周的会计实训,使我深有感触,学到了很多以前在课堂上错过的知识,通过这次实训我懂得了很多。也让我发现了自己很多的不足。所以我一定会更加努力。努力把这门专业学好。

一开始我选择会计这门专业时,我以为只要记记东西就好了,事实却是比我想象中的要复杂多了,难多了。

指导我们的老师是黄波兰老师,其实她对我们很好,尽心尽力。只是,我大部分时间都在做别的事,实训老师评论,说我社会工作干的热火朝天,学习成绩却一塌糊涂。呵呵,想想,其实老师说的`对。

第一天实训时,可以说是什么都不懂,不知该如何下手,还是实训老师叫我们先把实训书上我们要实训的内容和都过目一遍,然后自己把分录都做好,再填写记账凭证。

我们实训的内容是:1原始凭证的填制,2记账凭证的编制,3科目汇总表,4利润表,5明细帐,等等,还有很多很多。虽然很辛苦,但是很快乐,因为学到了很多我以前没学到的知识。

我们虽然学习了一个学期的会计,可是我觉得最重要的是实训,因为我觉得,实训让我学到了很多在课本上没学到的知识。实训重在动手。做账。不过书本上的知识也很重要。

在实训中,只有把书本上的知识应用于实训操作中,才能够真的掌握到。

最后一天是让我们反复检查,然后把填写好的原始凭证剪裁下来粘在记账凭证上。然后把科目汇总表和记账凭证装订好。这,也是一门学问啊。

为期两周的实训过去了。回想起来觉得特别的充实,也让自己尝到了酸甜苦辣。当做完一笔正确账的快乐与开心。可是也认识到了,做错账后,又得重新开始埋头苦算的辛苦。同时,也学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,作为一名未来的会计人员,我们现在刚刚起步,往后会学到更多的东西,并且有很多东西需要我们自己去挖掘。由于财务会计行业的特殊性我只能参加财务部门中较为简单的工作,如出纳及帮助会计进行帐目的核对等工作。虽然工作不难,时间也不长,但我仍十分珍惜我的第一次真正意义上的实践经验,从中也学到了许多学校里无法学到的东西并增长了一定的社会经验。

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间,我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦,以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦,愈烦愈错,这只会导致“雪上加霜”。反之,只要你用心地做,反而会左右逢源。越做越觉乐趣,越做越起劲。梁启超说过:凡职业都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然会发生。因此,做账切忌:粗心大意,马虎了事,心浮气躁。做任何事都一样,需要有恒心、细心和毅力,那才会到达成功的彼岸!这次会计实习中,我可谓受益非…。

进过这次实训,从事会计工作,在做每一项工作的时候都要非常细心,不能出现任何错误,如果写错一个小数点,也可能会给企业带来很严重的后果,并且做这项工作的工作人员也是要承担很大的责任。所以,我要在以后与会计学习中,更加努力,掌握理论知识。

会计备考心得 篇10

从6月13日开始,到6月15日止。我参加了会计学基础的精品课程培训,有幸聆听了刘老师和林老师的课程及两位老师和一些学员对会计学基础的讲授内容的一些观点,感到受益匪浅。这次精品课程培训对我来说主要有以下几方面作用,其一改变了自身的一些教学理念。其二改变了对会计学基础教学的系统认识。其三学到了一些具体的教学方法。

一、教学理念的改变:

(一)会计教学的全局观点

会计学教学不止是讲授会计的基本知识,学生要解决问题不可能只使用会计知识,对其他知识的综合了解与运用,才能够使学生提高解决问题的能力,甚至包括学生的管理交流等个人能力。这包含了对会计的认识,会计是服务于企业的,因而对会计的学习必须植根于企业这一土壤。因而任何一个相关会计的案例不可避免的会涉及到企业所在的行业特点,企业所处的经济环境,企业的发展趋势等。因而教学中讲授的会计知识包括后面所提到的会计在实践中的应用。

(二)会计教学中教师个人素质与教学内容的有效衔接

教学是“传道、授业、解惑”以往我所讲授课程的重心是授业、解惑在课程的讲授中不加入个人的见解。因为对会计基本的认识,对大学教学中的基本认识是学生已经形成自己的人生观世界观。我尽量不去影响,不去改变。但是通过刘老师的课程介绍,我发现教师的个人的素质直接影响到课程本身的质量,而正确的个人观点的传达可以给学生对其进一步的学习有很大的帮助。

二、会计学基础教学的新认识

(一)会计教学的理论与实践的应用的新认识

这里的理论实践应用不是简单的会计记帐、帐簿登记等技术性问题。实践应用中的关键是对企业运行的了解。尤其对非会计专业的管理类专业,他们未来要面临的是真正运行的企业,因而会计学习必须与这些结合起来。在注重专业性技术性的同时,注重学生解决问题能力的培养。解决实际问题必须要应用到实际生活中,这需要教师对社会上当前实际情况的深刻了解,除此之外,对企业的相关理论知识的深入了解也有重要的作用。

(二)会计学科的认识

入门难、入门以后同一水平层次的反复较多,横向课程较多。这是刘老师对会计学的认识。这同样启发了我们在会计教学中对不同课程的认识,除了会计学,中级财务会计,高级财务会计是纵深类课程之外。其余的财务管理、管理会计等均属于平行课程。

三、对会计教学方法的具体学习

(一)激发学生学习的主动性

通过什么方法提高学生学习的主动性?学生作为一个独立思考的个体。什么样的知识能够引起他们共同的兴趣,其一是真正是他们的兴趣所在,其二是告诉他们会计的重要价值。刘老师课程导论理论化和通俗化两个特点融于一体,最终形成了自己的一套相对固定的模式。其中梁山好汉的引入,引发学生兴趣。课程如果与学生感兴趣的内容结合起来,学习的主动性必然会被调动起来。其他的教学内容中也通过

(二)通过互动教学教会学生学习方法

“授之以鱼,不如授之以渔”学生学习的主动性是引导学生进入任何课程学习,并深入进入学习的重要影响因素,如何提高学生学习的.主动性,刘老师的引入方法主要是交学生“LEARN HOW TO LEARN”。启发他们去发现,通过互动方式:例如多少职业因为没有价值被社会淘汰。老师讲授然后要求学生提出他们对这些被淘汰的以及新出现的职业的认识。进而引导学生了解会计职业及对会计继续深入学习及自己学习方向的探讨和思考。

(三)职业道德的教育贯穿始终

修身、齐家、治国、平天下。这是刘老师探讨人性的引入。会计的职业道德建设是经济管理和会计工作的基本环节,是会计信息质量的根本保障,而会计人员的职业道德的培养从大学接触会计时进行培育是必要的也是极为重要的。而这种培育不应该仅仅是进入到会计职业道德这一这一章节需要讲授的,它应该贯彻到整个会计课程教学过程中。

3天的学习时间并不长,但是通过3天的学习提高教学质量是有相当难度的,而从这段学习中真正观点的改变,思路的开拓,眼界的拓宽对未来的教学工作很有作用。学无止境,希望能在未来多提供这些会计学教师交流的机会,甚至其他相关课程一同交流的机会。这将对未来的会计学教学有很大的帮助。

会计备考心得 篇11

根据一段时间的学习培训,自己拥有一点儿零星感受,觉得会计分录内容其实是最难学习,具体操作中也是非常难掌握的。可是,个人觉得知识学习就好似建筑楼房,也要打建‘路基’,即可修建摩天大厦。基本假如不足坚固,那样盖得越大,坍塌的风险性也就越大。直到最后,造成一头雾水,难以精确把握。所以我觉得,入门学习至关重要。

第一章内容是很简单的,基本就是对本书的内容归纳,所以建议只需大致了解就可以的。但有会计基本假设内容要重点把握,由于会计基本假设是财务上进行核对、计量检定和的报告一个前提条件,算得上是会计学科的一个基本,因此个人觉得务必铭记而且还要深刻理解。会计要素是假定中的关键因素,行为主体一旦明确,核心目标、服务目标也随之确认了,一切会计活动都是基于这一行为主体展开的的。可是,大家需要注意的是会计要素可不一定相当于法律关系主体的。一般,法律关系主体一定是会计要素的,但会计要素可未必是法律关系主体的。这一点一定要分辨了解,二者万万不能搞混的。

会计要素确认后,名正言顺生存下来自然是要造成经营活动,并且这个生产经营一定会是可持续发展的。一旦一个企业不能正常长期运营主营,那么这样的会计要素一定是出了问题,存活也就得到了威协。但是,要是直接假定一个会计要素是不能够开展长期运营的,非常明显是一个不正确,会欺诈经济决策个人行为。因此,假定长期运营是不用的.。

但是,拥有会计分期才能使不一样会计要素拥有做账的前提,进而才出现应收款、应对、折旧费、摊销费等会计处理方法。因而,可以看出,有效开展会计分期也是非常重要的。与此同时,学习会计分录上也应当成为大家留意的一个关键。

最终,以上一切个人行为都需要根据表格,用相对应贷币来进行计量检定,展示给使用人一组有意义的数据信息。因此,选择合适的贷币去反映所感说明的一切,不会给用户产生欺骗,因此也是很重要的。

根据深刻领会和经典练习题协助加强,坚固把握,把基本知识推出的更加牢靠。那样,在后续学习的过程中,才能够确保方向上不容易比较严重偏失,针对问题的认知上才会更精确。拥有这一切,你知识体系才会更坚固,才能打建得更又高又大。

除此之外,在坚固把握基本知识后学习的过程中,需注意对传统文化灵便把握,应以不会改变去应万变。但是,俗话说得好:“以不变应万变”。经过一段时间的学习培训,慢慢体会到基本学习的意义。

会计备考心得 篇12

我大概用了一个星期的时间把一本基础会计学的书完整地学习完了;虽然本科也开了基础会计学的课程(我们本科专业开的课程是大杂烩,什么都有),但这一周的学习比那时一学期学的效果都好!而不再仅仅是知道“有借必有贷,借贷必相等”了!

主要感想列示如下:

一、资产和负债的定义可以从这样理解:“昨天”、“今天”、“明天”。这三个分别对应定义中两个逗号分开的内容。

二、利润这个会计要素仅仅值得是日常活动经营所得,并为包括营业外收入;费用亦同。但最后利润表中计算的总利润包括营业外收入和投资收益,而且也包括计入当期损益的公允价值变动损益,如交易性金融资产的公允价值变动收益。

三、做会计分录时,必须首先要分清属于哪种经济业务(筹资、采购、生产、销售、成果核算),才能清晰地分清所涉及到的`会计科目。

四、税费的记录涉及到两个会计科目:管理费用和营业税金及附加。税费该计入那个会计科目的标准时是否直接与经营相关。所以计入营业税金及附加的税费有:营业税、消费税、城市建设维护税及教育费附加和资源税。其余的税费计入管理费用。但增值税不计入任何会计科目,因为增值税是价外税,营业收入中不包含增值税,所以不需要将增值税计入费用。

五、学习完了基础会计学,才终于明白会计处理的程序,即会计循环。现在好想去企业里实习,在实务中加深学习!

以上几点仅是我的一点鄙见,还请各位会计同仁指点错误之处,以共同学习、共同探讨会计知识!

会计备考心得 篇13

为了学习优秀教师先进的教学方法和教学理念,提高我院教师的教学水平,在学院和系部的安排下,我于20xx年12月~20xx年2月,历时两个月的时间,在教师发展在线接受网络培训,学习了沃健、赵敏和梁飞媛老师讲授的《基础会计》。

一、学习内容

在线培训的学习内容包括必修和选修课程。必修课程是以沃健教授为首的基础会计教学团队所介绍的本门课程的定位、课时安排、教学理念、难重点教学设计、主要的教学方法、示范教学、考核与评价、教学前沿等。其中重点讲授了基础会计的教学方法、教学改革理念、多元化教学方法的运用以及以案例为核心的教学法及其实现路径等。选修内容,我选择了税法、财务管理和精神病学-自杀三门内容进行学习,通过主讲教师课程教学经验分享,提高了我的教学能力。

二、心得体会

《基础会计》是一门集会计核算方法体系和实际操作能力于一体的专业基础课程,是培养学生岗位基本技能和职业综合能力的岗前训练课程,为学生学习后续专业课和从事财务会计业务及其他经济管理工作奠定基础。本课程的培养目标是要求学生掌握会计的基本知识,具备会计业务基本操作技能、经济业务全盘账务处理能力,切实提高学生的职业技能和处理实际问题的方法和综合素质。

(一)课程设计理念与思路。

《基础会计》一般开设于第一学期,对学生来说,这是一个崭新的知识领域。在初学者眼里,纯粹的会计理论知识抽象、难懂,学生没有任何感性认识,完全依靠自己的想象去推

理实际业务的处理程序和方式,他们更想去感受实际会计工作过程。所以,我们应该打破追求学科知识系统性的思路,按工作过程的实际需要来设计、组织和实施,突出工作过程在课程框架中的地位。采用以会计岗位职业标准为依据,以职业能力为本位,以工作任务为主线,以项目教学为主导,以校企合作为路径,融“教学做”及“岗证课”为一体的工学结合课程建设模式。基于工作过程的基础会计课程遵循“确定职业工作岗位或岗位群———岗位典型工作任务分析———行动领域归纳———学习领域开发”这一逻辑主线。具体设计思路是,在相关行业企业有关人员共同参与下,以会计岗位群为依据,进行会计工作过程分析,结合会计职业能力需求分析,设置工作项目,再以工作任务为驱动设计课程教学模块。通过“项目导向”与“任务驱动”相结合的教学方法,将工作过程转化为教学过程,让学生在完成任务的过程中掌握操作方法和技能,提高知识综合应用能力及职业岗位适应能力。通过过程性考核保障项目训练的质量,从而体现高职教育开放性、职业性和实践性的特点。

(二)基于工作过程的基础会计课程的实施

(1)重构课程内容,确定工作任务。

传统的《基础会计》课程一般都按账务处理程序构建内容体系,以理论概述为起点,由概述、会计科目与账户、复式记账、会计凭证、会计账簿、财产清查、会计报表、工业企业主要经营过程核算八个部分组成,是典型的学科体系的课程内容和抽象思维的逻辑结构,既没有反映工作过程,也没有突出工作能力的培养,不利于学生掌握各岗位会计的业务范围及业务流程。为了贯彻以职业能力培养为中心的理念,《基础会计》课程摈弃了传统学课体系的理论构架,针对实际工作任务需要,以职业活动为主线,以工作过程为导向,重新组织和设计教学内容。根据会计专业的人才培养目标,学校和企业进行市场、行业需求调研,对会计职业岗位进行系统分析,确立了出纳、制单、记账、稽核会计、会计主管等岗位。在此基础上,围绕会计工作过程,按照从原始凭证到记账凭证,从记账凭证到会计账簿,从会计账簿到会计报表,确定了9个“工作任务”。以“必须、够用”为原则,按照分解的任务模块,分析所需的特定知识、技能,进一步设定学习情境,从而对传统的基础会计课程内容进行重组和整合。构建以工作岗位为逻辑起点、以职业能力培养为重点的课程内容体系。

(2)运用项目教学法,实施工作任务。

传统的基础会计教学“以教师为中心”,教师单方面灌输知识、学生被动接受知识,教学方法单一。在课堂上,企业日常发生的`经济业务都是用语言文字描述的,而实际工作中绝大多数经济业务是用各种单证、票据、账簿记载的。在这种教学模式下,书本知识严重脱离了实际,学生缺少最基本的感性认识、足够的职业判断能力和实际工作能力,学习积极性不高,很难在课堂教学中掌握基本的会计知识与实际会计工作技能。在基于工作过程教学过程中,将“工作与学习相结合”的思想落实到教学模式的设计与实施中。改变传统的以教师为主体,知识为本位的“灌输式”单向教学模式,采用以学生为主体,职业能力培养为本位“,任务驱动”的项目教学法。工作任务的实施大致可分为四个阶段:第一阶段是情境导入,提出工作任务;第二阶段是学生探究尝试,发现问题;第三阶段是交流讨论;第四个阶段是学生操作实践、巩固提高。教师可以以一套模拟企业的账务资料为背景,采用真实的账证材料,指导学生按实际工作步骤和内容完成从建账到审核原始凭证、编制记账凭证、登记各种明细账、凭证汇总并据此登记总账到期末调账、结账、对账、编制会计报表及证表装订等一系列会计工作任务。教师确定工作任务以后,让学生讨论、分析工作任务,讲解自己解决问题的方法,引导学生在完成工作任务中学习相应的知识或技能,看看其它同学是如何完成该工作任务的,在方法上和自己有什么不同,开阔思维,在思路上得到一些启发。

(3)构建理论与实践相结合的考核体系。

基于工作过程的教学评价,应该是以能力为本的整体性评价,注重的是隐性能力,评价的指向是过程性知识。为促使学生主动学习,改变期末突击并一次考试定终身带来的知识与能力掌握不扎实的弊端,构建理论与实践相结合的开放性多元化考核体系,注重对学习过程的评价和对知识应用能力的考核,实现以知识考核为主转向以能力考核为主,以理论考核为主转向以实践考核为主,以结果考核为主转向以过程考核为主。建立校内成绩考核与企业实践考核相结合考核体系。企业实践考核主要从学生的知识运用能力、实际操作能力、分析和解决问题能力及团队精神、职业道德等方面进行综合鉴定。最终将校内考核与企业考核相结合,形成学生学习成果鉴定。在考核中增加实务内容,有助于培养学生扎实的专业基础和精湛的操作技能,提高他们的职业适应能力。

(4)岗、证、课融合。

为了适应新形势,构建“岗、证、课融通”课程体系,即针对会计职业岗位群的任职要求,参照会计相关职业资格标准确定课程内容,将学历证书与职业资格证书相互融合与衔接,以提升就业质量。具体体现在:一是以岗定课。在《基础会计》课程工作任务确定和实施过程中,要顺应市场需求的变化,考虑学生将来就业岗位群的任职要求,重点培养学生岗位职业能力。二是以证定课。推行“双证书”制度,将课程教学与会计相关职业资格考试无缝衔接。目前,适合高职会计专业在校学生的职业资格证书主要有会计从业资格证、初级会计资格证等。这些考试中都会涉及《基础会计》课程内容,因此,要参照职业资格考试的要求来确定和实施工作任务,使学生能达到职业资格考试对知识和技能的要求,且取得“双证书”的人数达到80%以上“。岗、证、课融通”课程体系注重课程之间知识内容的衔接,强调“工作过程完整”,强化学生职业能力的培养,提高人才培养的针对性和适应性,实现教学与上岗零距离。篇三:学习基础会计的心得总结

会计备考心得 篇14

经过一个多月的简单学习,我从会计课程中学到了很多会计学基础的知识。虽然天数不是很长,但是经过老师细致的讲解,使我对会计财务管理这门与生活息息相关的学科有了一定的了解。特别深知会计这门学科的重要性尤其是在企业运作中。

在还没有接触会计学这门课之前,我想许多同学和我一样只有感性的,尽管它与我们的日常生活、工作和学有密切的关系,甚至有些人已经同会计打过交道,或者已使用过会计凭证,或者阅读过会计报表。但问到我们会计是什么?我们也许会说:会计就是写写、算算。通过在二年级第一学期的学习,我才发现会计并不是那么简单明了。“管理活动论”者认为,会计是一项具有反映和控制职能的经济管理活动。而“信息系统论”者则认为,为主会计是一个以提供核数信息为主的经济信息系统。从以上两个观点我们可以理解是一个数据处理,进而产生信息,利用这个信息达到加强经济管理,从而实现预估目标活动的工作或者活动。

基础会计作为会计的入门课程,通过该课程的学习,我从理论上对会计有了基本认识,使自己了解了会计要素,对会计要素进一步细致划分,产生对会计相关运作的基本要素流程。会计是适应经济发展的要求而出现的,是经济发展到一定程度的结果和产物。通过方法论会计的学习,使我进一步体会到了会计在而使经济生活中的极为重要作用。会计工作是经济管理的突出组成部分,在经济发展中发挥着基础调节作用作用。建立和实施试行会计制度规范了单位的'会计核算,提供更多了真实完整会计信息,规范有序的会计环境和有效审计师的会计制度对经济的健康有序的发展起到了重要作用。

学习会计学有时我会枯燥觉得极为枯燥,记不完的定义,还得挖掘其中的内涵。让许多人都不知所措,但坚持下来就是成功,没有哪门课是坐享其成就能出色的,学习了半个月对于成人学习看来给我们的感觉的确是有很多年末的困难。学习自学了会计学基础瘤果课程后,我的感觉用这个词来概括是毫不夸张的。对于以后的学习来说,也是心里有“数”。对于会计这个专业来说,有些菲律宾人总是持有怀疑的态度,认为现在学习会计学专业的人那么多,自己怎么可能在芸芸众生中有优先权呢?但是我们不能忽视虽然会计这个专业目前学无须的人很多,但精通的人却不多,所谓人无我有,人有我精,这样的硬道理大家都应该懂得,所以在学习期间别想的太多了,把握这个果然学习机会才是最重要的。同样,会计的各类学习领域也都要以基础会计为基础,所以,基础会计的重要性是显而易见的。基础打的牢不牢直接关系到后面预科的学习效果,所以基础会计的学习要以知识扎实的扎实为主。会计同时又是细化的学科,也是一门技术很强的课程,核心阐述会计核算的内部管理基本业务方法。对于它的学习要循序渐进地进行,只有弄懂了每一种方法,必须掌握方法之间的联系,才能掌握整个方法体系。学习态度正是因为基础出纳品性的重要性,所以从态度上才应该重视它,认真学好它,从而更好的提高自己的学习兴趣。基础会计中对知识的介绍是既定、由浅入深的,对程序化会计核算流程的介绍更是有惯例的,所以刚开始时要学习按照章节的先后顺序由前向后不断学习。所以更要温故而知新,不仅有利于基础会计知识这有利于的稳固,也有利于后面专业知识的理解。比如,对于具体业务的账务处理、账簿组织、账表结构以及整体有关数字的来龙去脉,都要细致地了解和掌握,不能嫌琐碎,不能烦躁,必须要踏踏实实地学。许多关于账号的记载的记录方式都是分体现会计的职能作用,以求得对课程内容更好的理解和掌握,按照这一要求,我们在学习会计基础这门课时,必须处理好识记、领会和应用领域的关系。识记是指能认知有关的概念、原则、方法的含义,并能表述和判断其是非。这是最低层次的其要求,对各院校的学习不能停留在识记这个最低层次上。较高层次是领会,即在识记的基础上,能全面理解、把握有关的基本要素、原则、方法,并论述能表述其基本内容基本原理,

分析相关的区别和联系。但圣埃蒂安德和领会还不够,还要会应用,这是最高层次的强烈要求。所谓应用,是指对在领会的基础上,能运用基本概念、原则和方法去分析有关的理论问题,处理某些时序问题,进行计算和账务处理。其中,简单应用是指能应用学过的一两个高等数学去一个半计算、分析、处理某个业务问题。综合应用是指能应用学过的若干个知识点综合地计算、分析、处理比较复杂的业务结构性问题。我们在研读学习会计学基础课时要把书上的基本概念之间的关系弄清楚,事实上,每门课也的学习方法都是一样的,都是要下功夫。把知识点构建一个体系,再说,会计学的基本概念如此之多,更需要我们用心去学。会计学是一门与生活密不可分的学科,学好了它。对我们的日常生活与企业管理会有相当大当今社会的作用。

会计备考心得 篇15

我是非会计专业的,后来做了出纳工作,可我没会计证,听说会计从业资格通过率只有5%,人人都说很难,但还得去考,于是我就去报了当地的面授班,听课时老师讲,学生在下面把老师讲的在书上划线,当时我跟老师说想放弃考这证了,老师叫我不要放弃,只要坚持就会成功,我自认为是每做一件事都是很坚持的人,但学的真是累人,一想到老师说的要“坚持”,每想到无论刮风下雨都坚持去学校上课,如果就这样放弃了,之前的努力都白费了,面授班每科的课只有10个晚上,三科迷糊的学了一个月,就去参加考试了,结果只有40多分,那段时间真是晕啊!学得累又没效率,从考场出来时,在财政局大厅有个代理网校的人向我推荐网校的课程,当时有些同学还怕上当没买,可我一点也没犹豫,马上买了学习卡,经过2个多月在网校的带领下学习再次走进考场,结果三科都于高分通过,当看到显示出三科成绩时,心里充满了对网校的无限感激,在那次财政局公布成绩时,总参加人数是200多人,通过的只有9人,而我是这次中的第一名,太感谢那天向我推荐网校的代理人了,让我认识了网校,那时财经法规是侯永斌老师讲的,侯老师授课幽默,把法条用三言两语就让同学们记住了,田月和赵玉宝老师也很喜欢,讲的通俗易懂,感谢网校的老师们,让我取的了走出校园后的第一个证书——会计从业资格证书。

试可考完了,之前每天晚上都在听老师滔滔不绝地讲课,现在不听觉得少了些什么,于是又报了初级会计师的课程。

3月1日,在网校老师们的陪伴下,又开始了新一轮的学习,每天认真听老师的课程,然后做应试指南,经济法基础在侯永斌老师教的记忆方法下学,不怕记忆不好的问题,初级会计实务资产这章很重要,开始学时头都大,交易性金额资产、持有至到期投资、可供出售金额资产还有长投,什么涨呀跌呀,完全不懂,有点怀疑自己的智商问题,后来就换成赵玉宝老师的课,听了豁然开朗,静下心把各个资产取的与持有和处置的分录都在A4纸上写一遍,这样一目了然它们之间的相同和不同点,终于把这第一章资产弄明白了,第8-9章其实理解了原理并不难,其余的学习都很轻松,可能是由于去年会计基础的底子好,今年学初级还是比较轻松的。

可我一点也没大意,还是按老师的要求,听课、看讲义、做指南、做模拟、看书,有时出去办业务,在银行排队时就拿网校的“掌中宝”出来看,这样在排队之余,把这2本书给看完了,“掌中宝”总结的都是考点,真所谓“浓缩就是精华”,只要一有时间就学习,生怕浪费每一分钟,在网校给出的学习规划里,我都能提前保质的完成学习,模拟从60多分到后来能做到90多分这个过程,笔不知写完了多少支,看着一叠厚厚的草稿纸写着当时的解题思路和留下的笔迹,有种想哭的感觉。考试前几天看到网校老师给学员们的祝福时,太感动了,网校个个都是名师,个个都身怀绝技,特喜欢侯永斌老师的考前祝福:“度春秋、课千时、题万道,我们一拱一卒,一天天积累,一点点进步,现在该将军了!”“天空飘来五个字:‘那都不是事!’” 带着这五个字于20xx年xx月xx日下午带着十分自信的心情走进考场参加了初级会计职称的考试,感觉跟模拟难度差不多,虽然遇到好几题偏题,但通过考试应该没问题。

考试结束了,等待成绩的.日子里,很想念老师滔滔不绝的声音,在学习的日子里我不逛街,不去淘宝购物,不去八挂什么娱乐新闻,但是我每一天都很充实,每一刻我的脑海里只有网校老师讲课的声音。通过考试不仅给自己增添了一份自信,不仅是多了一张证书,更多的是磨练了自己意志和坚持不懈的毅力,学习过程中更是一种修养,把我之前的急脾气不知不觉在学习中改变了,在此也感谢我的家人支持我考试,是你们的支持才让我全身心的去学习,谢谢你们!我的孩子现3岁多很懂事,看到妈妈在听课,说:“妈妈,你又听课了?我也读书!”,然后他就自己看书去了,不打扰妈妈的学习,作为妈妈,要给孩子树立的是积极向上、勤苦学习的榜样。

我要继续财务人生的学习历程,如果这次通过初级会计师考试,打算考注会(因为中级不够年限),注会让多少人望而却步?但只要选择了就必须风雨兼程,有网校专业的一路陪伴,我相信,只要坚持与努力,就一定能成功,我相信坚持的力量,最后,再次感谢网校的老师和幕后的工作人员,是你们默默的付出,才有出自网校一批又一批的优秀学员。

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