学术认定申请书(优选十一篇)。
学术认定申请书 篇1
尊敬的职称评审委员会:
我叫,生于1977年11月18日。于年7月毕业于东北师范大学生物系生物专业(四年制本科)。并在当年分配至XX中学任教,十年来我一直工作在教育第一线,先后送出八届高三毕业班(包括应往届),并带过三个班的班主任,积累了丰富的教育教学及管理经验。执教期间,一直本着“学高为人师,身正为人范”的宗旨,工作兢兢业业,曾被评为省级优秀教师,并且在教学中不断钻研,求实创新,撰写了多论文,并获得教育学会,学习报,山西省教育学会的表彰。在年经区职称组认定职务资格为中教二级,根据山西省人事厅有关晋升一级教师的规定和评审条件,本人符合有关和条件,特此提出晋升中学一级教师的申请,望上级批准。
此致
敬礼
申请人:
学术认定申请书 篇2
尊敬的领导
您好:
我叫,学号20091046。我是来自辽宁省沈阳市苏家屯区姚千镇。十五岁那年母亲去世,加上那时刚刚盖了新房,家里欠下了许多债,这些年家里主要经济来源是十几亩的耕地,每年的收入也只能够生活,所以欠下的.债也一直还不上,父亲无奈之下把果树地,房子,拖拉机都卖掉还债,父亲现又从新组建一个家庭,在外居住打工,没有能力全部给予我日常生活开销,现在我与爷爷奶奶一起生活,两位老人都已经年近70,却要为了我,每天奔波,爷爷近期还患上了轻微的血栓,生活很不方便。由于父亲在外打工不能回家使一整年的农活落在了爷爷奶奶的身上。十一长假这几天,爷爷身体不好,只有奶奶一个人去收玉米,虽然我回去帮忙,但是还剩下了许多。有时候我觉得因为自己,让他们这样大的年纪还不能享福,真的觉得很羞愧,有几次想和他们商量休学,但怕他们伤心没敢说。在学校现在花销越来越大,食堂饭菜越来越贵,买书,买资料,电费水费等等一系列的花销让家里的经济常亮红灯。已经大三了,还有一年就要毕业,毕业后又要面临还贷的问题,想到这些,我就犯愁。
此致
敬礼
申请人:
20xx年xx月xx日
学术认定申请书 篇3
项目名称:政策绩效评估视角下的工矿用地闲置问题研究
申请者:
班级:
(1)班专业:
指导教师:
职称:
x年x月x日
河池学院政治与法律系制
填报说明
1、填表前,请先仔细阅读有关文件和通知。
2、课题申报书作为课题执行过程中检查、验收等管理活动的重要依据文件,由课题负责人填写。
3、本申报书一式二份,系团委、项目负责人各一份。 4。申报编号由系团委统一编排。
申请人承诺
我保证如实填写本表格各项内容。如果获得立项,承诺以本表为有约束力的协议,遵守我系学生科研基金管理办法,认真开展研究工作,取得预期成果。如果成果发表或发布,我将注明是河池学院政治与法律系学生科研基金支持项目。
申请人(签字):
年月日
一、课题设计论证
同类课题国内外研究状况;本课题拟研究的主要问题、重点和难点;研究方法;学术价值;理论意义和实践意义;预期效益。 Ⅰ、同类课题国内外研究状况:
近年来国内外关于土地问题的出现层出不穷,引起了国内外专家学者的思考,纵观近年来的关于土地闲置问题的学术研究报告,我们对此类课题研究状况作出如下的综述:
①国外:西方国家城市闲置土地的不同状况是因为社会政策和文化差异、工业化、二战后重建的不同要求、社会对城市政策的不同态度等多种因素造成的,但主要的是因为土地投机和开发资金的不足。西方国家将闲置土地划分为棕地和灰地两类。棕地(brownfield)是指需要改造更新的土地,最广泛接受的棕地定义是由美国环境保护局(USE队,1997)提出的,“废弃的、闲置的或利用率低的工业或商业用地,由于其现存的或潜在的环境污染,对其扩建或改造将非常困难”。灰地(grayfield)是指已经开发过,但因在开发利用过程中形成“污染”性的土地。MiehaelA。Pagano、Anllo’M。Bowmanl(20xx)指出,闲置土地既包括公有和私有的未利用或废弃土地,也包括承载废弃建筑的土地,抛荒、查封、部分破坏或夷平的土地。闲置土地不一定是指被破坏的土地,它还可以是早期开发遗留下的小而形状不规则的土地,或是由于陡峭的斜坡、洪水危险等自然因素而造成实质土不能建造的地块。蒂特曼(Titman,1986;Neutze,1987)认为闲置土地所有权和股票所有权一样,土地开发等于进行一种选择。城市开发早期,由于地价低廉获得多余土地的`成本很低,所以许多公司购买大于实际需要的土地,部分投机者选择保留现有的土地,将多余土地闲置或不完全开发。国外早期土地利用研究主要针对土地利用调查而展开。伴随着可持续发展理念越来越
广泛地为人们所接受,城市规划的思想理念也产生了极大的变化,可持续的土地资源管理也被世界各国日益提升到国家的战略高度。尤其是20世纪90年代以来,这种变化明显地体现出来,出现了一些新的城市规划理念和城市土地利用思想。如美国面对土地给社会、经济、政治带来的问题,改进土地管理,尤其是改革规划法规,希望以规划的法律能应对土地开发问题,成为学术界和政府都关心的问题。
②国内:石平华(20xx)指出闲置土地主要有经营性单位的闲置地和行政事业性单位的闲置土地两类。高秋华,李梅(1998)等认为闲置土地划分为四种类型:因土地划拨造成的周边耕地被占用而市区土地闲置;因城市规划法制意识淡薄造成少批多占,占而未用的历史遗留型闲置;因企业停工停产而产生的市场调整型闲置;因开发区建设和房地产开发计划不周造成的低效用地闲置。何书金、苏光全(20xx)指出开发区闲置土地划分为规划控制型、区位不理想型、经济实力欠佳型、开发效益较低型和技术支撑不够型等五种类型。近几年我国关于闲置土地的研究有:[1]严政,陈建杰。有关闲置问题的思考与建议[J]。探索研究[2]罗娟。发展临时绿地[J]。花卉园林,20xx[3]石平华。对解决城市闲置土地问题的思考[J]。扬州职业大学学报,20xx,(9)[4]吕美霞。谈闲置土地的处置办法[J]。消费导刊理论广角,20xx,(5)[5]徐唐奇,张安录,刘芳。闲置土地管理长效机制研究———以深圳市为例[J]。广东土地科学,20xx,(8)[6]卢新海,王福生,宋国伦。城市闲置土地处置方式创新思路[J]。土地使用制度改革,20xx[7]李帅,段建南,曾敏。闲置土地成因及盘活的对策思考[J]。国土资源导刊,20xx。1991年国土资源部发布了《闲置土地处理办法》,20xx年国务院发出《关于加强国有土地资产管理通知》要求严格加强控制将设用地供应总量加大对闲置土地的处理力度,充分盘活现有闲置土地,坚决收回依法应无偿收回
学术认定申请书 篇4
尊敬的领导:
本人于20xx年7月毕业于临邑师范体育班,于20xx年8月分配到张习桥中学工作。20xx年8月因工作的需要来到土桥中学任教。这些年来,在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下,工作能力和思想认识有了极大的提高。在这十年间本人从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。
一、教学方面:20xx年毕业以后并没有从事本人的专业(体育)教学工作而是,20xx年以后从事信息技术课的教学。在教学中本人对备课、上课、作业布置安排等常规工作积极认真的完成,并在实践之中注意查缺补漏,遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活,最大限度地运用自己的所学知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题,努力寻找解决方法,使自己的教学能力得到不断的进步和提高。20xx年本人校新增加了六年级两个班本人从事小学六年级数学和中学信息技术课的教学工作,新的工作既有压力又有挑战。通过与从事六年级教学的老教师学习和自己一年的努力很好的完成了学校交给的教学任务并取得了比较好的成绩。
二、个人素养方面:教书之余,本人自觉学习与教育相关的知识,自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报(小学版)》等相关书籍认真学习,还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习,以拓宽自己的知识面,提高个人的文化知识素养以及教学能力。20xx年本人参加了全国自学考试通过几年的努力今年就要毕业了。并参加校、县、市级的各种培训,使自己的业务水平有了很大的进步并达到了培训开发区教师计算机的能力,因此得到学校领导和老师们的好评。
三、思想政治方面:在生活和工作上,本人严格要求自己,注意自己的一言一行,谨遵“正人先正己”的古训,时刻提醒自己,重视“为人师表”的职业形象,自己能做的事自己做,尽量不给学校添麻烦,努力保持正派的工作作风,与校领导和同事们和睦相处,讲团结、讲正气,日常注意关心学生的冷暖,用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带,努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。20xx年本人晋升为小学一级教师经过五年的教学实践,现在本人各个方面考核合格已经符合申请小学高级教师的资格,特向上级领导提出申请,请领导给予批准为盼!
申请人:
申请时间:
学术认定申请书 篇5
尊敬的银行和学校:
我叫,性别:男,汉族,我是x学院系专业20xx级xx班的学生,学生证号:,身份证号:。于20xx年入学,学制三年,将于20xx年六月毕业。家住xx省xx市xx县xx镇xx村x组,地处偏僻的农村,当地交通不便,经济极不发达。
我出生在一个贫穷而又落后的小村。我是一名喜爱读书、热爱集体并且性格温和的男孩。家中有四口人,父母文化浅薄,在家务农,由于多年的劳累,父母两人身体状况较差,农业收入低微,所以全年收入十分微薄,父亲常年吃药住院不能劳动,家庭的沉重负担一下子落在了母亲肩上,我还有一个哥哥三年前大学刚毕业,由于经验不足,刚入社会就被骗了十几万元,至今还未还完。家中一年省吃俭用的钱大多都供给了我读书和父亲看病。从很小的时候起,父母就教育我:学习的目的是为了将来可以对国家和社会贡献己的一份力量,所以需要的不仅是丰富的知识,更重要的是具备良好的社会责任感和个人道德修养。
可是如今,父母不再年轻,体弱多病,家境亦无好转,面对每年高昂的学费以及学校里面高昂的生活开支,亲朋好友的帮助简直是杯水车薪!而我除了要完成大学的学业之外,还兼任了社会工作,业余打工的所得很是有限。但是,我依然坚定地选择了读书这条路,因为我知道,在求学成才面前,任何经济上的困难都是暂时的、都是可以战胜的。我不畏惧困难,更不讳言贫穷,所以我郑重地向学校、向一贯以来支持寒门学子成长成才的xx银行提出助学贷款申请。
我十分珍惜这次学习机会,只有努力学习才对得起所有关心和帮助我的人。父母俩身上的.那种勤劳、善良、诚实、朴素的优良作风深深地影响着我,我相信只有通过努力才有成功的希望,所以不管在学习上还是生活中我都严格要求自己。面对我国目前严峻的就业形势,我深深体会到:只有知识才能改变命运,只有努力才能拥有美好的未来,用知识来武装自己,让自己做一个对社会有用的人。多看书,可以从书里得到无穷的乐趣。所以我一定要完成我的学业。故向学校证实我的家庭情况,定于特困生类型,以便我能在校获得国家助学贷款,帮助我顺利完成学业。
离校后我一定按照协议规定按时偿还贷款,决不拖欠,因为我知道还有很多和我处境差不多的学子等着这笔贷款去交学费!请银行和学校相信我,我以我的人格作为担保!为了完成我的学业,圆我的大学梦,我很希望得到你们的帮助,我会努力拼搏,努力去实现我的梦想。感谢你们!
特此申请,望予批准!
此致
敬礼!
申请人:
20xx年xx月xx日
学术认定申请书 篇6
国家大学生创新性实验计划项目申请书
项目名称:大学生网络消费研究申请人:王红梅所在学院:经济与管理学院项目负责人电话:导师:刘新同导师职称:教授导师所在单位:河南师范大学导师电话:
河南师范大学制二〇XX年十月
填写说明
一、本表要按顺序逐项填写,内容要实事求是,表达要明确、严谨。空缺项要填“无”。要求一律用A4纸双面打印,于左侧装订成册。
二、申请参加河南师范大学“国家大学生创新性实验计划”项目团队人数不得超过5人(1人为项目负责人,参与合作研究者1--4人),运行周期为2年。
三、指导教师主持科研项目情况限填两项;代表性科研成果限填三项,若为论文需按照论文题目、发表刊物名称及年、卷、期、页码填写,若为科研成果奖,需按照成果名称、授奖机构及获奖等级填写,若为专利,需按照专利名称、专利性质(国家发明专利或实用新型专利)、授权机构填写。以上成果限第一作者或第一完成人。
四、如填表有不明事宜,请致电咨询(联系电话:)。
一、项目申请人情况
二、指导教师简况
三、指导教师对申请人的评价
四、申请人对研究项目简要说明
学术认定申请书 篇7
项目名称:安徽省高速公路扩建工程路基拼接技术研究 主管部门: 承担单位: 协作单位: 起止年限: 填报日期:
07 年 5 月 7 日至 08 年 12 月 31 日 07 年 5 月 7 日 安徽省交通厅 安徽省公路勘测设计院
(一)国内外现状、水平和发展
我国高速公路改扩建工程刚刚起步,国内尚无具体的设计和施工技术规范。和新 建高速公路相比,改扩建工程具有施工难度大、工艺复杂、质量要求高等特点。老路 基以下地基土固结度已达一定程度,而新建的拼接路基在未进行地基处理的情况下必 然会出现较大的工后沉降,这样新老路基就会产生较大的差异沉降,严重时会出现路 基拉裂,进而导致路面纵向开裂;另一方面老路基在新建路基荷载的作用下会产生新 的沉降,影响路拱坡度,路面出现凹陷区。可见消除路基差异沉降的衔接技术是改扩 建工程的核心技术,而这正是目前岩土工程界关注的热点问题。 国内由于高速公路加宽工程刚刚起步,研究水平主要停留在工程实践的水平上, 相关的理论研究无论在深度还是广度上更是存在着严重的不足,需要作更加深入系统 的研究。国外对于软土地基上高速公宽工程的理论研究尽管起步较早,但大多都建立 在离心模型试验和有限元模拟分析的基础之上。主要开展了以下几方面的研究。 1、软基处理方案优选 目前,在扩建工程中最常用的软基处理方法有隔离墙、桩网复合地基、塑料排水 板、湿喷桩(粉喷桩)复合地基、CFG 桩复合地基、轻质路堤等。 2、新老路基结合部的拼接技术研究 a. 边坡削坡和台阶开挖:最常用的开挖方式包括两种:一种是先削坡(1:0.5~1: 1)再挖成台阶状,另一种是直接挖成台阶状。台阶的开挖尺寸有一定的限制。我国 几条高速公路加宽工程都把台阶高度控制在 80cm 以内,台阶宽度根据边坡坡度、老 路边坡的填筑材料、压实度确定,在 60~200cm 之间。Richard J. Deschamps 等人通 过对非软土地基的调查研究,指出台阶的竖直高度不宜超过 1.5m。关于台阶面上的 内倾角,国内高速公路扩建工程中大多采用 2~4%的内倾角,出发点是利用内倾的 嵌锁作用增强新老路基的衔接,但是沪宁高速公路扩建工程课题组建议不设置内倾 角。因为影响台阶面压实效果、不利于排水,造成角隅处积水、内倾角的嵌锁作用不 明显 b. 土工合成材料的应用: Juha Forsman 和 Veli-Matti Uotinen、杨茂等都成功地 将土工合成材料应用于软土地基上公路的改建工程中,现场实测和有限元分析结果表 明使用土工合成材料可以有效地加强新填路基与既有路基的整体性、提高地基的承载 力和解决路基的不均匀沉降;可以降低由于路堤自重引起的水平应力,从而减少水平 位移,有效地防止路面开裂;影响作用效果的主要因素是土工合成材料的刚度,并且 刚度越高作用效果越好。土工合成材料的铺设层数和位置存在多种不同方式。曲向进 对沈大高速公路加宽工程中土工合成材料不同的铺设层数和位置对路面结构的表面 主应力、表面变形以及层底主应力的影响进行了分析,指出以铺设二到三层土工合成 材料为宜,黄琴龙通过实验指出土工格栅埋设层位越往上,所起的加筋作用越明显。
c. 控制标准: ①路堤的压实度控制,海南环岛东线高速公路扩建工程中部分路段 提高了路基压实度标准:填方路基把规范规定的 90%压实度区提高到 93%,93%区 提高到 95%,95%区提高到 96%,合宁高速(大蜀山至陇西立交)扩建工程根据现 行路基设计规范进行路基压实;②加宽路基允许工后沉降和新老路基差异沉降的控制 标准,沈大高速公路改扩建工程路基加宽技术研究课题组提出了新加宽路基工后沉降 量不大于 8cm 的控制标准。河海大学在沪宁高速公路拓宽工程试验段地基处理中期 报告中指出:拼接路基施工后,原高速公路路基中心与新路肩的横坡度增大值应小于 0.5%,与原公路横坡相比不得出现反坡,拼接路基施工后,原路中心处附加沉降量应 小于 3cm。 d. 新老路基拼接的施工工艺: 国外针对软土路基上加宽路基填筑施工提出了间隙 法(The Gap-method)施工,这是一种二步填筑法,先在距离老路基一定距离外填筑 部分新路基,新老路基之间留有一定间隙(Gap) ,待地基固结一段时间后再填筑新老 路基之间的间隙。由于在第一阶段新路基填土自重作用下的固结会使新老路基间隙下 的软土强度和水平应力提高,因而可以有效减小第二阶段填土对老路基产生的附加变 形,而且这种分步填筑法要比一次性整体填筑对老路基产生的变形要小。 3、加宽工程中的计算分析方法 (1)有限元法数值计算 目前,国外多采用 PLAXIS 岩土有限元软件,利用弹塑性摩尔库仑模型或修正 Cam-Clay 模型对加宽路基进行有限元模拟计算,如 H. G. B. Allersma 等人利用小型 离心机模型结合 PLAXIS 有限元程序分析了加宽路基两种不同填筑方法(普通水平 填筑和间隙法填筑)对加宽路基的影响。周志刚等引入土工合成材料单元以及相相应 的接触面单元,以模拟筋土之间的相互作用,采用平面应变非线性有限元方法提出土 工格网处理填挖交界路基非均匀沉降的机理。 (2)沉降计算的参数反分析法 为了克服实验参数的离散性和不均匀性,利用老路基的现场实测资料,采用参数 反分析的方法来确定地基参数,以综合反映地基的基本特性。苏超成功的将地基参数 反分析方法应用到锡澄-沪宁高速公路的拼接工程。 (3)模型试验分析 a. 离心模型试验 利用离心机模型试验来模拟软土地基、新老路基及加筋土工合成材料,量测加 宽路基的沉降量及孔隙水压力的消散情况。南京水利科学研究院曾进行过沪宁高速公 路的路基离心模型试验,取得了较好的结果。A. G. I. Hjortns-Pedersen 和 H. Broers 曾利用大型离心机模型试验和 PLAXIS 有限元程序分析了加宽路基施工过程中软土 地基的力学特性和变形特性。
(二)研究内容和目标(包括阶段目标、最终目标)及主要经济技术指标
国内外由于高速公路加宽工程研究水平主要停留在工程实践的水平上,相关的 理论研究无论在深度还是广度上更是存在着严重的不足,需要作更加深入系统的研 究。 专题一:建立扩建工程通用的弹塑性有限元模型并综合进行变形特性研究 专题一:建立扩建工程通用的弹塑性有限元模型并综合进行变形特性研究 弹塑性有限元模型 利用老路基的现场实测资料,采用参数反分析的方法来确定老路基下的地基参 数;通过现场实验确定加宽部分路堤下地基的参数;建立能反映土工格栅受力特性的 单元及桩土联合作用的接触单元;模拟在不同填土高度、不同拼宽宽度工况下路基变 形特性。并通过典型离心模型试验修正有限元模型,最终建立较为客观的扩建工程通 , 用的弹塑性有限元模型,并研究其变形特性。 专题二: 专题二:加宽路基允许工后沉降和新老路基差异沉降的控制标准 根据路面横坡、纵坡和平整度要求探讨路面功能性要求;采用弹性力学多层路面 结构体系理论分析路基不均匀沉降引起的路面结构层中附加应力,并考虑车辆荷载的 作用,探讨我省特有路面结构性要求容许的不均匀沉降;根据容许不均匀沉降,提出 拓宽地基上高速公路扩建工程中的工后沉降控制指标。 专题三 专题三:地基处理方法的优选 为了将拓宽路基对既有道路产生的附加沉降和新老路基之间的不均匀沉降控制 在可以接受的范围之内。只有在理论分析的基础上寻找经济、实用的工程加固措施, 使新老路基成为一个良好的整体。为此针对扩建工程的变形特性,可以开发实用的地 基处理新技术,如刚柔结合、薄壁管桩的处理方法等。对于不同的地质情况,从技术 可行性、经济合理性、施工便捷性等多方面综合优选适宜的地基处理方法。 研究目标 1、在扩建路基仿真数学模型的基础上,得出不同工况下路基的变形特性、土工 格栅的最佳布置方案,并明确路基的压实度。 2、针对我省的不同路面,提出加宽路基允许工后沉降和新老路基差异沉降的控 制标准。 3、根据路基的变形特性及地基的地质情况,提出相应的经济合理的地基处理方 法。 自从 80 年代以来,我国已修建 4 万多公里的高速公路,其中 4 车道占绝大多数。 目前部分已修建 4 车道的通行能力已不能满足日夜增长的交通量的需求,需要对原有路基拓宽。自广佛高速公路加宽工程动工以来,先后有海南环岛东线、沪杭甬、沈大、 南京绕城、沪宁等高等级公路相继局部或全线扩建加宽。扩建工程在全国迅速开展起 来,我省先后进行马芜-芜宣高速公路拼接、庐铜-老合铜路拼接,合宁高速大署山至 陇西段拓宽。由于高速公路扩建工程是刚刚开始的新事物,理论和实践经验不足,可 借鉴的成果较少,设计、施工、技术控制标准等内容规范都涉及不多,为了路基的安 全,设计过于保守,不经济科学,造成了巨大的浪费;另一方面由于对扩建工程路基 变形特性的认识的模糊,跳不出新建工程的设计方法和认识,出现局部路基失稳,路 面纵向开裂的事故,社会负面影响大。从长远发展和经济效益的角度讲,高速公路的 改扩建工程将是本世纪初我国公路建设亟待解决和必须解决的重要问题,具有非常重 要的现实意义和前瞻性。
(三)达到的科学技术水平、经济、社会效益及其推广应用范围
高速公路扩建工程路基拼接技术研究属于应用科学。由于高速公路扩建工程是刚 刚开始的新事物,理论和实践经验不足,通过本项目的科验研究,使设计人员从理论 方面对高速公路扩建工程的特性有更加系统的认识,澄清思想上的混乱,填补路基设 计规范在扩建工程路基拼接技术方面的空白,技术方面达到国内交通行业领先水平。 目前我省已拉开高速公路扩建的序幕,然而在此方面,理论和实践经验不足,有 许多认识上的误区,致使设计具有盲目性,无形当中造成了资源的浪费;施工中,由 于新老路基间的不均匀沉降,出现路基拉裂,进而导致路面纵向开裂的事故,不仅延 误工期、增加投资,而且造成极大的负面社会影响。因此,从长远发展和经济效益的 角度讲,高速公路的改扩建工程将是本世纪初我国公路建设亟待解决和必须解决的重 要问题,具有非常重要的现实意义。 目前国内高速公路加宽工程研究水平主要停留在工程实践的水平上,一般在旧路 加宽改造工程的实施之前,根据以往扩建工程的路基拼接技术进行方案试验研究,具 有粗放性、行政性特色,相关的理论研究无论在深度还是广度上更是存在着严重的不 足,需要作更加深入系统的研究。因此,本科研从路基变形的特性、差异沉降控制标 准、地基处理方法的优选出发,推进国内高速公路加宽工程理论的深化,在较完善的 理论基础上提出路基拼接技术方案,是一项非常有经济价值的研究活动,在全国改扩 建工程方面有推广的价值、意义。
(四)研究,试验方法和技术路线(包括工艺流程)
关于专题一技术路线: 关于专题一技术路线: 技术路线 以国内多条高速公路扩建工程项目为依托,采取室内试验、沉降观测与理论分析 相结合的方法进行科学分析拓宽路基变形特性研究。 室内试验主要开展新老路面、路堤、地基土的一些物理、力学指标;进行各种土 工材料的室内拉伸试验、桩土载荷实验、不同压实度下直剪试验以测得模拟土工格网 与土体界面摩擦的接触面单元的切向弹簧模型参数;在典型离心模型试验基础上最终 建立较为客观的扩建工程通用的弹塑性有限元模型,并研究路基及土工格栅的变形特 性,并评价路基压实度、土工格栅的布置方案。 沉降观测主要为收集路基沉降、不均匀沉降的观测,以检验扩建路基有限元模型 的通用性,并评价有限元计算结果。 关于专题二技术路线: 关于专题二技术路线: 技术路线 加宽路基处新老路基的差异沉降的控制标准,目前尚无明确的定论,本文从路 面结构的功能性和结构性要求两方面,分析高速公路扩建工程路基容许的工后差异 沉降。对于功能性要求以不降低公路等级、服务水平出发;对于结构性要求方面, 在建立弹塑性模型的基础上,采用半波正弦荷载来模拟汽车竖向动载。考虑汽车荷 载和土体固结共同作用产生的差异沉降,对不同路面受力变形特性的影响,进而得出 一种计算路面破坏时临界差异沉降的方法。 关于专题三技术路线: 关于专题三技术路线: 技术路线 在载荷实验下研究桩、墙土共同作用的特性,并测得桩、墙与土体界面摩擦的接 触面单元的切向弹簧模型参数;在深刻认识拓宽路基变形特性的基础上,建立不同地 基处理工况下一般弹塑性有限元模型,通过有限元计算,分析路基变形情况;在理论 分析的基础上寻找经济、实用的工程加固措施。最终得出不同地质条件、不同填土高 度推荐采用的处理方案,以指导设计。
签名:好工具范文网.com
日期:年 月 日
学术认定申请书 篇8
尊敬的各位领导:
您好!
上大学两年以来,我深知着上学的机会来之不易。我省吃简用,化压力为动力,化爱为能量,无时无刻不再努力着,各门功课均达到优良水平,积极参加学校的各项活动,热心帮助同学,在班里名列前茅。从大一起一直担任班级的团支书,大二的时候报考了计算机三级级考试,一直是入党积极分子。我希望通过我的努力,能让我的家人宽慰,用良好的成绩来回报帮助过我的亲人和朋友,来回报国家和社会。
大三的学习生活如期而至,而父亲,也和每年一样,又在挨家挨户的为我的学费奔走。每次回到家里都是愁眉不解的闷头抽着烟。这样的情景让我的心里很难受。因为我知道,别的朋友也许不理解,为什么我的父亲非要让我去上大学。我也知道,父亲一定又是为了我遭受了许多的冷嘲热讽、白眼、闭门羹。我还知道,有很多给我家借过钱的亲戚、朋友也再不愿意借钱给我们家了。这些让我的父亲十分发愁。
现如今,党和国家的政策是大力发展教育事业,这让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢党和国家对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会,一解我求学之路的燃眉之急。我会以200%的努力好好学习,争取上进!只要自己一有能力,就马上回馈社会,帮助所有有需要的人。特别的.是我一定要成为一个能对国家和社会做出特殊和巨大贡献的人。
再次真挚的感谢各位领导。
此致
敬礼!
申请人:
20xx年xx月xx日
学术认定申请书 篇9
尊敬的领导:
本人叫冯博,xx年大学专科毕业,xx年10月参加工作于xx年9月取得中小学三级资格。在这3年的工作期间内,本人一直担任信息技术教学工作。
首先,本人在思想上坚决拥护共产党领导,紧跟党的方针。以教书育人作为自己的最高追求,立志在教育岗位上作出优异的成绩。以积极乐观的态度来对待学习过程中遇到的难题和突发事件,从容不迫,沉着应对,冷静处理。
其次,在工作中本人兢兢业业,刻苦钻研,不断的探索教学方法和教育技巧,多请教,多学习,拓展自己的视野。在教学过程中努力将传授学生知识和培养学生能力的关系处理得当,落实注重培养学生的独立性和学生的自主性。使他们能够在老师的指导下自主的进行符合自身特点的富有个性的有效的学习。
再次,在教学过程中本人非常尊重学生的人格、自尊,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,激发学生学习计算机的兴趣,提高了他们的积极性,逐渐的培养他们掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展。
最后,本人还努力进信息技术与其他学科教学的整合,充分发挥信息技术在教学过程中的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的立体式的学习环境和资源,努力让学生让学生在形式多样、内容丰富的课堂教学中努力学习信息技术课程
通过3年的教学实践,现在本人已具备了一名合格的教师所应具备的基本素质,并且自认为各个方面也符合申请中小学二级教师评定的资格。因此,本人特向上级领导提出中小学二级职称评定的申请,请领导批准为盼。
申请人:
20xx年4月18日
学术认定申请书 篇10
尊敬的各位领导:
我是x学校x班的一名学生,家住x县x镇x村,因家庭困难特向政府申请贫困助学金。
我家现有7口人,爸爸,姐姐和我。我的妈妈因为疾病缠身,早在我三岁那年就亡故,家里仅靠爸爸一人劳动照顾我和姐姐们。很久以来爸爸为了照顾我和姐姐上学,不能出去打工,就靠种几亩地维持生计,没有一点经济来源,现在这个家仍旧靠年龄越来越大的的爸爸支撑,爸爸现在的身体一年不如一年,还有高血压病,劳动能力远不如前些年,全家就靠种地卖粮那点钱维持基本生活,姐姐已经辍学,可爸爸再苦再累也愿意供我上高中,来改变我的人生。高中的生活让我的家庭更加困难,无力支付我的学费,我的入学学费都是爸爸跑遍了亲戚之后凑齐的。
我自知家中的困难,因此决定要靠读书来摆脱现在的生活状况,我要靠自己的行动来证明,知识改变命运。我要努力学习知识,改变命运。所以希望得到政府的帮助,帮助我这个面临辍学的孩子,能顺利完成学业,成就我的大学梦想。
在校期间,我会以“勤学勤思,刻苦读书”为座右铭,真正做到为刻苦,勤学,乐学,互助,做一个优秀的高中生。生活中照顾好自己,服务于同学。以能者为师,尊敬师长,天天进步。学习中大胆创新,锐意进取,虚心向别人学习,做到有错就改,有好的意见就接受,我坚持以学校和同学的利益为重,决不以公谋私,也不违反校规。在班级,积极参加各项有意义的比赛活动和知识竞赛,争做品学兼优的好学生。时刻为校园建设尽心尽力,多为班级添光彩。贫困不是我的绊脚石,相反他是我学习的动力,更是促使我不断进步的内驱力。
我会加倍努力,加倍刻苦学习知识,丰富自己的阅历,提升自己的文化修养,争做时代文明的优秀青年!
因此我希望得到政府的援助,缓解一点经济压力,助我顺利完成学业!
此致
敬礼!
申请人:
__年__月__日
学术认定申请书 篇11
尊敬的xx大学学院:
我叫,男,彝族,出生于1993年11月2日,来自xx省自治州xx县xx乡x村,是贫困山区的孩子,首先很荣幸能够被贵院录取,园了我的大学梦。因,居住于高原地区,地质较差,每年就靠耕种收入几千元。但,由于家庭人口较多,学费成了我的难题,因为我家是典型的困难户,又是农村低保用户对象。我家有x口人,还有位年迈78岁的奶奶,生活完全不能自理。两个姐姐,都一出嫁。还有一个妹妹正在读初中生活十分困难!每年都靠父母耕种几亩地来维持生活,又要供我和妹妹读书,生活极其困难!为了完成我的大学梦,妹妹正面临辍学。这次,我所用的学费都是向全村的亲戚、朋友借助而凑集。但,不知以后该怎么办?所以,特向贵院申请资助,以便顺利完成学业。我将好好努力学习,学好专业知识,回我们那里,帮助更多需要帮助的人。并为社会做己的微薄之力。
特次申请!
申请人:魏
20xx年11月8日