读书伴我一生演讲稿精选。
今天一篇好文的编辑为大家带来了一篇与“读书伴我一生演讲稿”有关的好文章，为了我们能够顺利开展一场流畅而高品质的演讲。准备好演讲稿可以让你更加严谨地为听众和观众呈现你的演讲内容，演讲者要注重演讲的文化内涵，尊重舞台规则和听众的文化背景，什么样的演讲稿吸引人？即便是有用的建议也需要结合实际情况供参考。
读书伴我一生演讲稿(篇1)
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是《我爱读书》
如果有人问我：你最喜欢什么?我会不加思考地回答说，读书。是的，我爱读书，所有认识我的人都知道是个小书虫。每当我走进书店，挑选一本好书，孜孜不倦地读着;每当我手捧一本喜爱的书，跟同伴交流书中的精彩片段;每当我为自己准备一个书屋，在知识的海洋里遨游时，我会觉得自己是这个世界上最幸福的人。
我爱读书，因为读书有无穷的乐趣。
从呱呱坠地的那天起，作为老师的母亲就用手指着小儿书，用标准的“aoe”把我领进了书的门槛;在我还不识字的时候，每天晚上，妈妈都给我讲故事，把我引入了一个个神奇的世界：我想像不出__的鼻子有多长，我羡慕__一个筋斗十万八千里，我想坐着雪橇和__一起给小朋友送去礼物。后来，我得知妈妈讲的故事是从书上看来的。于是，我对书产生了浓厚的兴趣。
上小学后，我学会了拼音，妈妈给我买了一些带拼音的书。我开始自己读书，《__》让我知道了动物与人之间的关系;《__》让我知道了大自然的美丽与神奇，书告诉我许多以前我从不知道的故事。
夜深人静，皎洁的月儿升得老高，万籁俱寂，只有时间“滴嗒”的脚步在延续，今夜难眠，昏黄的灯光下我依旧沉醉在《__》的世界》。难忘与书一起走过的每一分钟，有过感伤的泪水，有过会心的微笑。书如挚友，迷惘时，给予人星光般的鼓舞，失落时，给予人清风般的慰藉，我最愿细听它低诉，聆听它轻唱。
也许，年幼无知的我，更着迷于嬉戏玩耍的乐趣。但就在偶然的机会，一篇短小精悍的《__》便牵动了我幼小的心灵。于是伴着《__》
编织着《__》我带着几分好奇走进那充满神秘的童话世界里。我任渴望知识的种子悄悄在心中萌芽，时光荏苒，我告别了充满神奇幻想的童话世界，于是，带有精美插图的《__》、《__》便常常搁置在我的床头，还不止一次地走进了我的睡梦。我时常会为__的感人悲剧而涕泪交集，为__拳打__而拍手叫好。“书是人类进步的阶梯。”“读书破万卷，下笔如有神。”“书是人最好的朋友，生活中遇到困难时，就可以向它寻求帮助，它永远不会背叛你。”
__说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩”。
当你打开一本好书的时候，马上就会听到许多声音：有智者娓娓的谈心，有勇士激昂的呐喊;有恬美如秋月的小夜曲，有壮烈如大潮的交响乐;有春花凋零的叹息，有小鸟归巢的啾啾，走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香，世间千般乐，书香最迷人!
同学们，让我们马上行动起来，都来读好书吧!
读书伴我一生演讲稿(篇2)
亲爱的学生、家长、教师、代表们：
您好！
作为一名高二学生，我发现大部分同学并没有养成阅读的习惯，在闲暇时间几乎不会用阅读来充实自己。我认为这种现象是不对的，阅读应该成为人的终身习惯。
对于那些反对孩子读课外书的家长们，我想提出几个问题。难道李白豪放飘逸的文风是由四书五经造就的吗？难道杜甫苍郁顿挫的文风是从四书五经中学到的吗？难道辛弃疾的满腹典故全是四书五经中所记载的吗？答案显然是不。在教科书中我们只能学到有限的知识，但知识的海洋是无限的。面对这浩瀚无垠的海洋，我们岂能做一只井底之蛙？因此，家长们不仅不应该反对课外阅读，反而应该鼓励孩子进行适度的课外阅读。我希望各位家长能和孩子一起阅读，交流想法，共同养成阅读的习惯。
对于让学生带着功利心阅读的教师们，我想引用陶行知先生的一句话我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。考试内容固然重要，但更重要的是学会独立思考。让学生们学会独立思考正是考试的根本目的。学生们终有一天会离开高中，或步入社会，或进入大学，但突然有了大量时间可以自由分配，不会独立思考的人往往会手足无措，会独立思考的人则能立刻制定新计划。学生在自由选择课外读物的过程中必然会有独立思考自己为何要读这本书以及这本书带给自己的收获这一过程。周国平曾说过每个人都是一个宇宙，每个人都应该有一个自足的精神世界我们不仅要关注课内阅读的广袤大地，更应该抬头仰望课外阅读的璀璨明星。
最后，对于各位同学们，我想说，那个只要熟记四书五经就能考取功名的时代早已远去了。我们掌握的知识越多，实现理想的可能性就越大。我们应当牢记学习是为了自己，不是为了别人这个观点。养成终生读书的习惯，能让我们在以后的生活中不断完善自己，不至于脱离时代的步伐。与一本好书中的高尚灵魂对话，也有利于我们吸收前人的经验被化为己用。鲁迅曾说过时间就像海绵里的水，挤挤总会有的处于紧张的学习中的同学们可以利用课间和睡前的时间读上一两页书。如此日积月累，一泓清泉也终将成为汪洋大海。
让阅读在校园中蔚然成风吧！
我的发言到此结束，谢谢大家！
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读书伴我一生演讲稿(篇3)
一本好书，受益一生，《鲁宾逊漂流记》这本书，可以说是世界名著。讲的是一名叫鲁滨逊的水手流落“绝望岛”独自生活几十年最终获救的故事。这本书的作者是根据一名苏格兰水手流落荒岛独自生活好几年被救回的真实事例改编的，他还曾说过一句名言：害怕危险的人比危险本身还要可怕一万倍，这句话我非常认同。
为什么说这本书能使我们受益一生呢？因为这本书富含正能量，当鲁滨逊一个人到一个未知的岛上时，说不害怕是假的。但他却能克服这种恐惧，保持理智，第一时间做出正确的反应。
同时，他还拥有坚持不懈，持之以恒的品质。为了做一个锅，做错无数次才做好一个，做餐具也是。种谷物时，种的时间不对，浪费了许多种子。当他居住的山洞塌方，也凭着顽强不屈的意志挖排水沟，铲出泥土，安装了天花板，付出行动，这种临危不乱的精神也很值得我们学习。但他也有人性脆弱的一面，当他在岛上发现野人的痕迹后，脑子里的想法也因恐惧而变得荒唐，这一点也是很写实的。
他用时间来证明了自己所做的努力都是有价值的，到了后来，他已经懂得了“绝望岛”上的天气变化，何时播种，何时收货，也会做面包，奶酪这种食物了，还开始养羊，生活过得越来越好。
鲁滨逊出身一个富裕家庭，他完全可以在自己的`努力安度一生 ，过上富裕的生活。但他为了自己的梦想 ，放弃了那种生活，就算遇到了风暴，也没有放弃，他这种信念也很值得我们学习。有时候，当我下定决心做某件事情时，却总是没有那种决心 ，可以说是三天打鱼两天晒网，三分钟热度。这一点，我就要向鲁滨逊学习。
《鲁滨逊漂流记》这本书告诉我们无论遇到多大的困难都要坚持不懈，持之以恒，保持理智，从容乐观。如果我们能透彻的理解其中的道理，遇到多大的困难都不用怕，水滴石穿，迟早会化解。这就是一本好书，使人受益一生的书。
读书伴我一生演讲稿(篇4)
书，对于爱书的人是一种致命的良药：书，对于不爱书的人是一种致命的毒药。读一本好书等于交到了一位知心的朋友。
三年级暑假的时候，妈妈拿来了一堆书对我说：“要多看书才能写好作文啊！”我看得目瞪口呆，那可是一堆书啊，要我在仅剩的二十几天内看完，还不要了我的命啊！看着妈妈”亲切”的目光，”温柔”的笑容，我就恨不得暑假提前结束。在妈妈的温柔招式下，我不得不一本一本读起来。刚开始时，我真是身在曹营心在汉[注: 比喻身子虽然在对立的一方，但心里想着自己原来所在的一方。]。可是后来，渐渐发现，每一本书都是那么的精彩。让我爱不释手[注: 释：放下。喜爱得舍不得放手。]，欲罢不能[注: 欲：想；罢：停，歇。要停止也不能停止。]。十几天过去了，妈妈给我的书也就只剩下没几本了。原来，看书一点也不累，反倒让我置身于一个迥然不同的世界中，去遨游，去思考。
暑假在书的陪伴下很快就结束了，新学期伊始，我已经无法与书分离了，只要一有空余的时间。我就会捧起心爱的书籍，如痴如醉地啃起来。
每天回家，我都会用上三、四个小时来看书，等书看完了，才能做其他的事情，这已经是我雷打不动的习惯了。我想，我会这么一辈子持守的。不知不觉，三年过去了。很多身边的同学都知道我有这个嗜好，戏称我是书呆子。而我依然与书形影不离，如书一般，静静地，静静地陶醉在知识的海洋。
读书伴我一生演讲稿(篇5)
亲爱的老师、同学们：
今天，我发现了一本好书，向大家推荐一下。
今天下午上语文课的时候，杨老师微笑着说：“同学们，像我们这个年级，应该看些杂志了，我推荐这本书，这本书里都有一些同学的作文，值得借鉴。”话音刚落，我们就纷纷讨论起来，每个同学都只有一个想法，那就是买书看，我也如此。
下午一放学，我就向妈妈借了十块钱，准备到学校旁边的报亭买。哪知道阿姨跟我说已经卖完了，我想，同学们的动作还真快啊!于是，我跑了回去。妈妈跟我说：“其实这本书也挺好的，我们去买两本吧!”我们便到报亭买了一本。
回到家，我就迫不及待地翻开书，津津有味的看了起来。封面的下角写着“一则故事，改变一生。”四个字，看了这句话，我更急着想看这本书了，我马上翻开第一页，是一篇叫做品位的文章，写得非常的好。看了几篇文章后，我觉得，这本书非常好看，里面的小故事有大智慧，小幽默有大道理，小视角有大意境。我感触很深。
今天，我向大家推荐这册书，有时间的话，你们可以看看哦!