文明礼仪教育活动11篇。
一个人的礼貌，就是一面照出他的肖像的镜子。职场礼仪的好坏，直接关系到我们的人际关系。对别人的礼貌的同时别人也会回应你相应尊重，怎么才能写好一篇优秀的心得体会呢？经过小编精心整理，推出文明礼仪教育活动11篇，有需要的朋友就来看看吧！
文明礼仪教育活动(篇1)
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2011年文明礼仪教育实践活动实施方案
礼仪教育是对学生行为伦理和人际关系规范进行的传统美德教育，是德育的基础工程。为了推进我校德育工作，提高学生的德育素质，现拟定“文明礼仪教育”的具体方案。
一、活动目标
校园文明礼仪建设是校园文化建设中一个不可或缺的重要组成部分，通过开展丰富多彩的活动，在全校范围内广泛开展文明礼仪宣传教育活动，以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，着眼于全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过主题宣传教育实践活动,使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，从而进一步树立校园文明礼仪新形象。
二、活动内容
学习礼仪、践行礼仪、展示礼仪和宣传礼仪将贯穿于学校文明礼仪教育实践活动的全过程。
1、学习礼仪：让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
2、实践礼仪：让每个学生都广泛参与到文明礼仪教育实践活动中来，在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、实践者、示范者。
3、展示礼仪：通过开展师生校园礼仪风采展示、征文和演讲比赛，讲身边发生的礼仪故事、争创行为规范示范标兵等活动，展现师生员工在文明礼仪教育实践活动中的阶段性成果。
4、宣传礼仪：通过培训文明礼仪宣传员，面向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。
三、主要活动
（一）开展“文明礼仪我先行”系列宣传教育活动
1、开展“文明举止我先行”宣传教育活动，培养少年儿童文明的行为习惯。从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为学生的品质，养成文明的行为习惯。
2、开展“尊长互敬我先行”宣传教育活动，培养少年儿童文明的人际交往习惯。要从孝敬父母、尊重教师、关爱伴侣等方面入手，通过开展主题实践教育活动，养成文明的人际交往习惯。
3、开展“文明用语我先行”宣传教育活动，培养少年儿童文明的语言习惯。从学习文明语言和讲文明语言开始，我们应该通过生动有趣的教育方法来培养儿童的文明语言习惯。
4、开展“文明习惯我先行”宣传教育活动，培养少年儿童的基本品性。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导少年儿童从勤洗手、不吐痰、参加小家务等细小环节做起，通过主题教育活动，培养少年儿童良好的生活习惯。
（二）开展“寻找我们身边的道德细节”系列实践活动
1、“实践我们身边的道德细节”之—“你说，我说，大家说细节”主题班队活动。
2、“实践我们身边的道德细节”之—“童眼看文明”道德细节实践调查，通过实践活动中观察到的文明和不文明的行为，反映青少年对社会文明、家庭文明、校园文明的认识，反映通过开展文明礼仪教育在他们身边发生的巨大变化。
3、“实践我们身边的道德细节”之— “今天我做到了吗”道德细节养成实践手册
4、“实践我们身边的道德细节”之—“我真行”、“我真棒”、“我的发现”、“我要学习他（她）”一句话体验日记。
（三）开展“文明礼仪伴我行”系列展示活动
1、举办“我是文明小使者”问候语创作大赛。
2、举办“文明礼仪伴我行，争当‘**’小公民”活动。
3、举办“知书达理、读书学文明”活动。继续深入开展“书香满校园”活动，鼓励少年儿童通过阅读中外名著，学习文明礼仪知识。
4、举办“快乐礼仪课堂”的少年儿童文明礼仪讲座。
四、具体措施
（1） 构建组织网络开展主题教育实践活动
学校德育必须作为一项整体系统工程，小学生良好行为规范的养成教育也唯有调动一切可以调动的积极因素，才能有效完成小学生基础文明养成的艰巨任务。我校的创先争优活动被纳入学校德育的中心任务，形成组织网络体系，实现联合管理。
组织网络：学校已形成由德育领导小组、家长会、校外教育委员会三部分组成的德育体系网络。
人员网络：学校建立了校长—科室主任—年级组长—班主任，及党支部—团支部—少先队大队部为骨干的全体教职员工参与的全员德育网络。
由此，学校出现了“全体参与，全面计划，全程管理”的良好局面，特别是每一位教师，每一个岗位，都明确了在学校养成教育中应尽的责任和应发挥的作用，从而实现教书育人，管理育人，服务育人的目标。
（二） 坚持三个“加强”，塑造教师的文明形象
1加强师德建设，首先要在礼仪教育中规范自己的礼仪言行，以身作则。
2加强校园文化建设，为学校礼仪教育实践提供环境支持。一是积极营造和谐优美的校园物质环境。校园环境直接关系到师生文明习惯的养成，学校努力让校园每一处都成为教育的场所，使每一堵墙都发挥学生行为规范的潜在教育作用。
为此，我们对校园的人文化环境作了精心规划与设计，无论是校园雕塑、校园名人园、校园宣传橱窗、走廊上的师生书画，还是门厅，连廊上温馨的提示话语、格言和绿草地里“爱护绿化”的认养牌、富有童趣的道德细节漫画……校园环境的每个细节上都在无声地、静态地传达着学校的办学理念、办学精神。另一方面我们要求各班级从布告栏、黑板报、学习园地、自我展示窗口、卫生角、特色角等多个方面入手，认真规划班级物理环境，创建优美、富有特色的班级文化，并定期开展对班级德育阵地建设的考核评比，使其建设规范化，更换定期化。二是积极营造健康的绿色网络环境。
我们以“红领巾网校”为主阵地，创设绿色网络学校的活动环境；以“雏鹰电脑节”为主线，开展丰富多彩的绿色网络活动；以“基于网络的研究性学习”为基点，构建渗透于学科教学的网络文明应用环境；以“家校协同”为着力点，构建绿色网络大环境；通过这四个策略为孩子们营造一个安全、健康、文明的网络环境。
3、加强家校沟通，开展“小手拉大手”活动，把良好的礼仪风貌带出校园，走进家庭，走向社会。宣传礼仪知识，践行礼仪行为，让师生争做文明礼仪的宣传员、实践者和示范者。
（三）注重“五结合”，丰富文明礼仪建设内容
1礼仪教育与课堂教学紧密结合。
2礼仪教育与小学生日常行为规范的培养紧密结合。
文明礼仪教育活动(篇2)
一、领导小组略
二、活动主题：“文明礼仪伴我行”
3、 目标1。提高学生的文明素质，使他们的外表更加端庄，语言更加文明，行为更加规范。
2．学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人、勤奋学习、勤俭节约、爱护公物，养成良好的行为习惯，做文明的学生。
3．纠正学生中“吃零食，就餐不文明，不讲秩序，乱扔垃圾，说脏话，说粗话，不遵守交通规则”等现象，树立学生文明新形象，提高学生文明素质。
四、活动内容和形式内容：开展文明行为“五个一”活动。
1．坚守一个好习惯重点治理学生“吃零食，就餐不文明，不讲秩序，乱扔垃圾”的坏习惯，尤其是在食堂就餐不文明、卫生习惯差等现象。
通过政教部、办公室、总务部、工会、团委，形成合力，由年级组和班主任共同开展工作。
食堂就餐分区定点定位，对学生就餐人数、就餐秩序、就餐行为进行监督、考核，切实改掉学生不吃正餐、就餐不讲秩序、就餐不文明的恶习。
清洁和维护环境卫生，实行定时专人负责的办法，确保校园环境整洁，无垃圾。
2．树立一个好形象严格按照我校《学生手册》的要求，切实贯彻学校提出的“仪表端庄、语言文明、行为规范”的要求。
仪表方面：切实治理发型不规范，衣着、书包**化、流行化的现象；治理佩戴饰品（如：项链、项链、手镯）、携带手机等现象。
（2）语言方面：严禁说脏话、粗话、取绰号，与人交往提倡使用普通话、文明语言。
见到师长要问好，进办公室或上课迟到要喊“报告”。
（3）行为方面：每位学生严格遵守《学生手册》的要求，重点治理学生“不遵守交通规则” “乘坐公交车不文明”的现象。
要求学生严格遵守交通规则，走斑马线、人行道、非机动车道骑自行车，不得坐后座；主动让人坐在车上，懂礼仪，讲礼貌。
通过不定期的督查和**，纠正学生不规范行走，不遵守交通规则、不遵守公共秩序、不讲究公共文明等现象，树立我校学生在市民心中的良好形象。
3．读一本好书倡导全体学生“好读书，读好书”。
政治教育部、教学部、团委、语文组要形成合力，对学生的阅读情况进行监督检查。
4．开展一次公民道德宣传要求各班以公民道德教育为主题，开展一次公民道德宣传活动，并以此主题办一期黑板报。
团委将组织检查评比。
5．做好一次“志愿者”服务要求积极参加“行为习惯监督岗”活动，文明劝导、纠正在校内外发现的不文明行为，做好“文化自助餐”、公民道德宣传等活动期间的服务工作，树立良好中学生新形象。
指导和考核由政教部、团委、年级组、班主任负责。
五、具体措施1．开好动员会。
由政教处、团委、值周领导利用升旗仪式，做好“文明礼仪教育活动”动员，向全校师生发起倡议。
2．利用led屏幕、广播做好开展“文明礼仪教育活动”的宣传工作。
三。年级组和班主任通过年级会、班会、团（队）会等活动时间，组织学生专题讨论，让学生自我检查和纠正。
4、学校成立督导大队：由值周小组、学生会纪律部组成5个督导小组，每天三餐饭后、课外活动时间对各班级公区监督岗到位情况、学生文明行为进行督查，对不文明行为予以制止和教育，并认真登记和考核，结果纳入班级考核。
5、班上成立督导小组。
一是成立由班组长组成的督导组，对该班学生的行为进行全方位的监督。监理时间分为上午、下午和晚上三个时段。
检察地点：小吃店、校外流动摊位、教室、公共区域、回家途中、学生公寓。
监督原因：①发型、衣着不规范。
②上课坐姿不端正。
③公区不清洁，有垃圾。
④ 吃零食，在食堂就餐是不文明的，乱丢垃圾。
⑤。说脏话、粗话。
⑥公共汽车上不讲文明。
⑦骑飞车。
⑧ 过马路，不要走斑马线等现象。
二是安排2名志愿者作为监督员，在三餐饭后、课间操、课外活动五个时间段，在本班公区（本班责任区）进行监督。
监督站的职责：①配戴监督站标志，在班级公公区域巡逻，监督督促清洁工作清理班级公公区域；② 在班公区捡少量垃圾；③ 对班级公公区域的违规现象进行登记（学生签名：班级、姓名、违规项目），督促违规者改进；④登记发生在本班公区内的好人好事；督导大队和督导小组对学生文明情况和活动情况进行检查和督促，6．开展“行为习惯标兵”、“文明班集体”评选活动。
一、选择题
1在以下桃花结构中，发育成果实的结构是（）
a、 子房b，子房壁c，胚珠d，受精卵
2.呼吸的本质是（）
a、 分解有机物，储存能量b.分解有机物，释放能量
c、 合成有机物，储能d。合成有机物，释放能量
三。旱地作物被淹后，要及时排水，主要是促进（）
a、 叶片光合作用b.叶片蒸腾作用
c、根的呼吸作用d、根的吸水
4在农业生产中，作物合理密植主要是为了（）
a、 提高作物b的吸水率，提高土壤无机盐的利用率
c、 改善作物蒸腾作用，提高作物光合作用
5在下面对光合作用原料的描述中，不正确的是（）
a、 光合作用的原料是二氧化碳b。光合作用的唯一物质是二氧化碳
c、 二氧化碳和水被用来制造淀粉。d、 二氧化碳和水是光合作用的原材料
6、晚上，将金鱼藻放在盛有水的试管中，将试管先后放在离白炽灯如下距离处，在相同时间内试管内产生气泡数量最多的是（ ）
a、 30厘米，20厘米深
7储存蔬菜和水果以保持低温，这是因为（）
a、 低温，减少细菌性疾病b，温度低，呼吸微弱，有机物消耗少
c、 低温促进了光合作用的积累。d、 温度低，蒸腾作用弱
二、实验**题
1、下面是验证“绿叶在光下制造淀粉的实验”的具体步骤，请回答有关问题：
① 把盆栽天竺葵放在黑暗中一天一夜。
② 用黑纸把一片叶的一部分的正面和背面盖住，然后移到阳光下，照射3小时～4
小时。③ 剪下遮光叶，去掉黑纸。
④ 将刀片放入盛有酒精的小烧杯中，然后放入大烧杯中，用水加热。叶子的颜色逐渐变了
⑤取出叶子并用水冲洗。然后把它放在培养皿里，在叶子上加碘。
⑥ 停一会儿，用水冲洗碘溶液。这时可以看到，叶片遮光部分呈色，没有遮光的部分呈色。
（1）步骤①的作用是
（2）步骤④中酒精的作用是
（3）这个实验说明了
2、有一次小明上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下，下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了 “绿豆芽”，小明觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学们，他们决定把问题搞清楚，请你和他们一起去**。
（1） 你的问题是：它会影响叶绿素的产生吗？
（2） 针对你的问题，请假设它对叶绿素的产生有影响。
（3）设计实验方案：
a、 取一定量的鲜豆芽，分为两份，放入两个容器中。
b、把甲放在下培养，把乙放在处培养。
（4） 本实验的预期效果是：黄豆芽在a绿中，豆芽在b绿中。
文明礼仪教育活动(篇3)
文明礼仪教育是学校德育的基础工程。学生的言行反映了一所学校德校风和校容。为使我校的文明礼仪教育更加深入、富有成效的开展，让孩子养成大方得体、热情友好、礼貌待人的行为习惯，形成具有宽容、感恩、谦让、诚实的高尚人格，展现西山学子绅士淑女般良好的精神风貌，现制订本实施方案。
组织机构：
组长：田松青黄月嫦
副组长：梁顺键龚爱华罗建北1-6年级
组员：各班正副班主任、各系教职工
指导思想：以“知礼、懂礼、用礼”为主题，开展形式多样、操作性强、易见成效的系列教育实践活动。
实施原则：全面实施，突出重点，分步推进，注重实效。
从上到下，从老到小，老师和学生，与家人携手共进。
教师要带动学生，学生要与家人携手共进；激励为主，树立典范，以点带面，大队、年级、班级**机构表彰大批礼仪之星。
具体活动：
一：宣传动员。月月讲，周周讲、日日讲，形成氛围。【负责：政教处】
1学校行政领导利用升旗仪式和教师协会大力宣传动员，特别要求教师为学生树立好榜样。
2、大队部下发倡议书，辅导员利用升旗礼、广播站宣传动员。
三。各级领导充分利用各级会议的动员号召。
2： 收集整理礼仪**课程，按年级组织学生学习。【负责：龚爱华】
大队部通过网络或其他途径收集整理《小学生礼仪常规知识教程》**（内含仪表礼仪、交往礼仪、进餐礼仪和亲情礼仪等，约30分钟），利用思品课和班队活动课，分年级组织学生于多**室**学习。
三：编辑一本《礼仪伴我成长》礼仪读本。【负责：龚爱华】
约10页，每班一本。分校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪三章，以仪表礼仪、上课礼仪、谈吐礼仪、亲情礼仪、待客礼仪、交通礼仪等小节，用三字经、故事启迪、名言熏陶、自评互评等内容合成，每班一本，利用每周班队活动课学习和实践。
4： 丰富和完善团委、值班中队规范化管理，充分发挥示范作用。【负责：罗彧莓】
再培训一批旅团委，戴着队长的标志，主要是以身作则，形成一条流动的风景线，带动全校的礼仪。利用课间满校园流动，监督检查值周中队定时定岗情况。
强化值周中队规范管理。每周五班队课，组织值周中队师生强化学习值周礼仪规范，全体穿礼服，早晚定时定岗值日，展现最好礼仪风范，树立孩子学习之榜样。
5： 每各年级都成立了一个小记者小组来反馈礼仪练习。【负责：级长】
每年级每周组织约10人左右的小记者，课余时间报道校园文明和不文明行为、开展“校园礼仪dv拍摄”活动，拍摄本级在文明礼仪做得特别好(和差)的人和事。省长们收集和总结数据，利用水平会议开展反思和讨论活动，表扬和鞭策。
六：各班成立“文明礼仪督察队”（中队委）。【负责：班主任】
每周竞争上岗，组成“文明礼仪督察队”（中队委），每个小队长用礼仪记录本，时刻监督同学在校园的一言一行。每日将本班表现优秀和欠缺的同学进行登记，班主任每天给予表扬和批评（同时也为班级评选星级礼仪之星提供依据）。
七：各班每周评选表彰星级“礼仪小天使”。【负责：班主任】
每周五班队活动课，根据“文明礼仪督察队”登记情况，学生自评、互评、班任总结，评选星级“礼仪小天使”，可分五个等级：五星级、四星级、三星二星一星。班任利用本班“礼仪小天使”相框（教室已备），分星级张贴学生**，形成竞争机制，营建班风氛围。
八：各年级各班开展“我把礼仪带回家”活动。【大队部、级长】
设计下发《致家长的一封信》，动员家长配合学校联手共建文明礼仪教育活动。按照各年级学生年龄特点，制定一份“我是家庭好孩子”信息卡，每月一次反馈孩子在家庭里的优秀表现及不足地方，班任再进行表扬和批评。
九：“学生心中最美老师”评选活动。【政教处】
身正为范。为彰显老师的言传身教和榜样激励作用，政教处制定评选方案，组织每班学生评选本班的科任老师，按老师在学生心目中的“美丽”指数，全校共评选出约30位“学生心中最美老师”，宣传橱窗展示老师形象和事迹。
总之，愿全校师生携起手来，团结一致，共同行动，我们的校园在大家的共同努力下，一定变得更加美丽迷人，文明礼仪之花将开遍校园。
文明礼仪教育活动(篇4)
下冶三小陈莉
为进一步规范小学生的行为习惯，下冶第三小学近日开展了仪系列文明礼仪教育活动。
此次活动由政教处统一组织，一是通过国旗下讲话、校园广播等形式宣传学习文明礼仪知识，引导学生知荣辱，辨是非。二是各班召开文明礼仪主题班会，让学生进行个人反思、小组讨论、全班交流，重点查摆乱扔垃圾、不排队、大声喧哗、乱倒饭菜、打人骂人等五大不文明行为。三是同学习贯彻新版《中小学生守则》、认星争优活动相结合，促使学生良好行为习惯快速养成。
文明习惯的养成是一个潜移默化、循序渐进的过程，相信通过这一系列活动的开展，该校学生能清醒地认识到文明习惯的重要性，处处严格要求自己，抵制校园不文明现象，树立起学校良好的风范和形象。
文明礼仪教育活动(篇5)
第三，增强文明礼仪意识，对促进学校和谐发展具有显著作用
通过不断学习、不断规范、不断实践，对文明礼仪教育有了更深远的认识，每位教师的文明礼仪素质大大增强，校内形成了良好的文明氛围，学校科学和谐发展效果显著。
一是文明素养进一步提高。全体干部教师的文明礼仪意识进一步增强，坚持从小事做起，从自我做起，从一点一滴做起，注重言行举止细节，加强文明礼仪实践，摒弃一切不符合教育现实要求的行为，养成良好的文明礼仪习惯。二是人际关系进一步和谐。
通过活动引导全体教师办文明事、做文明人，领导干部文明行政，文明服务，用文明的态度对待问题，用文明的方式化解矛盾，营造和谐的人际关系。三是服务环境进一步优化。每名干部教师都要牢固树立人人都是发展环境的理念，并自觉落实到行动中、落实到日常的工作中，内强素质、外树形象，主动讲文明、讲礼仪，把工作做实、把细节做好、把教育做优，优化学校发展软环境。
文明礼仪教育活动(篇6)
校外活动安全保证书4篇
校外活动安全保证书1
本人系__________________________________业的学生，于_________年_________月—_________年_________月申请校外实习。
在外实习期间，本人遵守学院相关的实习责任事项，保证做到如下几条;
1、?遵守国家法律、社会公德和校级校规，遵守实习纪律，言行不损坏学校形象;
2、?遵守交通法规。注意公路交通安全;
3、?一切行到要服从指导老师的管理，听从指导老师的指挥。尊重实习单位的领导和指导老师;
4、?实习期间不擅自离开实习地点到外地游玩;
5、?在实习期间，提高安全防范意识，提高自我保护能力。注意自身的人身和财务安全，防止各种事故的发生;
6、?发生突发事件或重大安全情况应迅速及时向指导老师报告;
7、?由实习接收单位负责本人实习期间的`安全管理，本人向学校指导老师定期汇报实习情况;
8、?本责任书安全责任的主体是本人，我自觉遵守执行有关的规定;
保证人，
家长，
年?月?日
校外活动安全保证书2
总负责人，_________
校内负责人，_________
校外负责人，_________
1.校外活动当天8，00准时到达西门集合，点名；
2.以防拥挤，可以分批乘坐公交到达目的地，但应保证每批成员中应有一人负责管理；
3.凡活动社员不允许单独行动，要服从管理；
4.过马路时，请注意遵守交通规则，小心_____；
5.活动过程中各社员应表现良好的素质，不与其他人发生矛盾。如发生矛盾请负责人尽快调解；
6.校外活动结束后，再集合点名，一同返校；
7.如果有社员需要单独离开，需向负责人交代清楚所去地点、联系方式，以便突_____况的联系。
我承诺，
如若活动过程中发生任何意外，都由爱心社_____承担
负责人（签名），
联系电话，
校外自主实习保证书3
本人系?大学?学院?班的?，于?年?月——?年?月申请参加校外自主实习。
在外实习期间，本人愿遵守学院相关的实习责任事项，保证做到，
1.遵守国家法律、社会公德和校纪校规，遵守实习纪律，言行不损坏学校形象;
2.遵守交通法规，注意公路交通安全。
3.一切行动要服从带队教师(指导教师)的管理，听从带队教师(指导教师)的指挥;尊重实习单位的领导和指导教师;
5.不擅自到非游泳区(塘、水库、江河)游泳。实习期间不发生外宿、酗酒、寻衅闹事、打架斗殴等现象;
6.实习期间不擅自离开实习地点到外地游玩;
7.在实习期间，提高安全防范意识，提高自我保护能力。注意自身的人身和财物安全，防止各种事故的发生;
8.发生突发事件或重大情况应迅速及时向指导老师报告;
9.由实习接收单位负责本人实习期间的安全管理，本人向学校指定教师定期汇报实习情况;
11.本责任书经学校鉴章、学生签后生效。有效期至学生实习结束安全返校为止;
保证人，
家?长，
日?期，
校外实习学生家长保证书4
尊敬的?学院领导，
本人同意子女?同学自主实习，本人将积极协助学校做好以下工作，
1、?督促子女按时完成实习任务;
2、?加强子女遵纪守法教育;
3、?加强子女的安全教育，保证子女的人身安全;
4、?子女在实习期间的一切安全问题及所产生的费用由本人承担。?本人保证子女在工作期间愿遵守一切规定及团体纪律，绝对不擅自脱离团队或逾期滞留外地，如有违反以上情况，本人愿意负法律责任，且不殃及?学院主办单位，更不以法律行为进行抗辩，特立此书保证。
此致
敬礼
学生家长(签名)，
家长联系方式，
年?月?日
文明礼仪教育活动(篇7)
一、指导思想：
以“涵养化育，自然天成”为育人理念，以“文明礼仪伴我行”为主题，以培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容，着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，从而使他们成为“有敬、有执、有容”的新一代，使学校成为建湖县文明礼仪的示范窗口。
二、活动目标：
根据青少年的年龄特点和身心发展规律，以礼仪常识、行为习惯为重点内容，从开展文明礼仪教育、孝敬父母、关爱他人入手，使广大少年儿童学习和牢记文明礼仪常识，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，全面提高少年儿童的的文明素质。
三、活动内容及安排
第一阶段：文明礼仪春风行（
九、十月份）
这一阶段的主要任务是让全体学生了解活动的意义和目的，在学习文明礼仪知识的过程中提高认识。
具体安排：
、月日，利用国旗下讲话，全校学生学习《建湖县实验小学一日礼仪常规》；(全校性集会)
、月日，召开“文明礼仪伴我行”专题会议。
、月日，开展“文明礼仪伴我行”教育活动的启动仪式。在启动仪式上，周校长宣布“文明礼仪伴我行”活动开始，并为启动仪式致词，政教处、少先队宣布活动方案，大队长宣布活动倡议书，教师、学生代表讲话。(全校性集会)
、充分利用红领巾广播站、西塘少儿电视台、校园橱窗、班级文化宣传栏等阵地宣传“文明礼仪伴我行”的活动目的、意义以及文明礼仪常识，让学生在耳濡目染中了解文明礼仪的重要性。印发《建湖县实验小学一日礼仪常规》，学生人手一册，各班利用晨会夕会讲解辅导。
、各班每周召开一次以开展“承中华美德，做文明少年”为主题的班队会，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的一日礼仪常规，组织每个学生学习《建湖县实验小学一日礼仪常规》，使学生明确作为一个合格小学生应该做到哪些要求。
第二阶段：文明礼仪示范线（11月）
这一阶段的主要任务是让学生在体验中了解礼仪和文明礼仪的重要性。
具体安排：
强化年级部德育主任职责，做好学生行为规范的管理和监督；
、在各班级设立“文明监督岗”，时刻监督不文明行为，每日将班级里发现的不良行为记录在班级日志上，并在每周的班会课上给予批评和纠正。
、各班开展“礼仪四部曲”主题教育活动。
尊师礼仪：在校园内外或进出教案楼，见到老师要主动让路，问好；进入教师办公室，应先敲门报到，经允许后方可进入；上课认真听讲，课后认真完成作业，尊重教师的劳动成果。
亲友礼仪：在家孝顺父母；亲朋好友探访时，应主动打招呼。在日常生活中，我们应该学会与父母、亲戚和朋友说礼貌的话。
同学间礼仪：同学之间要互相尊重，遇到困难需要同学帮忙时，要学会用“请、麻烦你、谢谢”等礼貌用语；在班级里，对有缺陷的同学及学习上有困难的同学不能歧视、嘲笑，要给予热情的帮助；在日常的学习生活中，我们应该团结学生，不做任何损害他人利益的事情。
社交礼仪：团队聚会、会议时要快速、安静、整洁；在公共场所不大声喧哗，不乱抛乱扔杂物；在与他人交流时，要注意自己的言行，举止大方；需要他人帮忙时，要有礼貌；衣着大方，整洁。
、评选“文明礼仪之星”。开展以“文明礼仪伴我行”为主题演讲比赛，评选出班级“文明礼仪之星”。
第三阶段：文明礼仪（12月）
这一阶段的主要任务是把班级文明礼仪的培养制度化、规范化、科学化。
以班级氛围建设为出发点，结合学校日常管理检查活动，实施班级管理星级评价；
、各班进行常规管理“规范化和示范化”的创建活动，迎接学校大规模检查评比颁奖活动，学生层面组织开展礼仪、卫生、路队、用餐标兵等单项评比；
、各班评选出“礼仪标兵”，每年级再评出名文明礼仪之星，上报政教处、少先队。
、评选“文明礼仪规范班级”、“文明礼仪示范班级”。
、下学期乃至今后一段时间继续深入开展文明礼仪教育活动，常抓不懈，开展养成教育经验交流、优秀班队活动方案评选活动，使文明礼仪习惯养成教育成为学校工作的常规。
四、活动表彰：
学校表彰：根据活动的开展情况，对在活动中表现优秀的班集体和师生个人进行表彰，分别设立个人奖项和集体奖项：
（）个人奖项：“礼仪之星”，优秀工作者奖、优秀辅导员奖；
（）集体奖：文明礼仪先进班（中队、队）。
文明礼仪教育活动(篇8)
安监局开展文明礼仪宣传教育工作
活动的通知
各科室、执法大队：
为认真贯彻落实市文明委建设文明新永城精神，努力构建文明单位，进一步提高公民道德素质和文明程度，根据市文明委意见，决定在全局开展文明礼仪宣传教育活动。现将有关事项通知如下：
一、指导思想
以党的十七届四中、五中全会精神为指导，以**《公民道德建设实施纲要》为基本要求，全面落实科学发展观，着眼于公民素质提高，着眼于社会全面进步，着眼于精神文明建设从具体事情抓起，通过礼仪宣传、礼仪教育、礼仪养成、礼仪践行，使我局公民道德素质有明显提高，文明程度有明显提升，为推进我市创建文明城市奠定良好基础。
二、领导机构
领导小组下设办公室，负责文明礼仪宣传的沟通和有关情况的综合汇报。
三、宣传教育的内容
开展文明礼仪宣传教育活动，要围绕深入贯彻《公民道德建设实施纲要》20字基本道德规范，重点以社会礼仪、职业礼仪、生活礼仪为主要内容，广泛开展群众性文明礼仪实践活动。
1.社会礼仪。社会礼仪是公民在公共生活和社会交往中应遵循的行为规范，是社会公德的具体形式，也是公民道德修养和社会文明程度的重要表现。
要结合社会公德教育，大力倡导文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪。要针对当前公共生活领域中的突出问题，大力宣传文明驾车、文明乘车、文明行走、文明游览、文明就餐、文明观赏等，引导干部职工在社会上做一个懂礼仪规矩、讲文明言语、守公共秩序的好公民。
2.职业礼仪。职业礼仪是职业道德的具体表现，是全体员工在从是职业活动中应遵循的行为准则。
要结合职业道德教育和创建文明行业、做人民满意公务员等活动，大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务热情为主要内容的职业礼仪，完善各行各业、各工作岗位的文明礼仪规范。要针对职业活动中存在的主要问题，着重抓好机关、执法部门的服务态度、服务质量以及仪态规范、服饰规范、语言规范等。
3.生活礼仪。生活礼仪是家庭美德的具体形式，是人们在日常生活中应遵循的行为规范。
要结合家庭美德教育和文明家庭、文明社区评创活动，利用各种节日，大力倡导尊老爱幼、男女平等、家庭和睦、邻里团结、讲究卫生、体态端庄、穿着得体等文明礼仪。要针对当前生活礼仪中存在的问题，着重宣传尊老爱幼、礼让友好、团结和睦等方面的文明礼仪，进一步建立文明和谐的人际关系。
各科室在开展文明礼仪宣传教育活动中，要根据实际情况，着眼于解决道德规范和礼仪行为中的主要问题，有针对性地抓好服务质量、管理水平、公共卫生等方面的礼仪宣传和礼仪规范，把这项活动真正落到实处。
四、工作要求
1．加强组织领导。我局文明礼仪宣传教育活动在市文明委的统一领导下开展。各部门要高度重视，把这次活动作为建设文明新永城、文明单位的有效载体，摆在重要位置，认真组织实施。
2．务求取得实效。宣传教育活动要与各项创先争优活动有机结合，充分发挥党员在文明礼仪实践中的示范作用。要抓住工作环节，广泛动员干部职工积极参加文明礼仪进机关、进部门、进岗位的宣传教育活动。
在宣传教育活动中，既要普及文明礼仪知识，又要开展实践活动；既要重视宣传教育，又要注重解决突出问题，务求实效。
3.坚持落实。我局领导办公室将对各部门开展活动的情况进行专题督查，并将活动的实效列入年度文明个人、文明科室考核的重要内容。
4.做好**宣传。通过宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等多种形式，多方面，多角度，全方位宣传介绍文明礼仪，使文明礼仪宣传教育活动形成良好的氛围。
办公室向市广播电台、报纸和其他宣传机构传送信息。
文明礼仪教育活动(篇9)
医学院2010年文明礼仪教育活动
策划书一、活动目标
作为医学院的一名学子，我们必须要明白医疗行业是一个特殊的行业，它不仅要求医护人员有过硬的技术，更要求他们具备良好的职业道德。因此，在学习专业知识的同时，要规范自己的行为习惯，礼仪教育是医德教育的一部分。年级准备通过开展丰富多彩的文明礼仪教育活动，以礼仪建设、品德建设，医德教育为重点内容，使医学院成为文明礼仪的宣传和示范的典范，同时增强同学们的集体荣誉感和自豪感，最终促进文明礼仪新形象的形成，为以后具备良好的医德打下基础。
2： 活动主题：礼仪、医德、感恩、依赖、全程陪伴
三：活动时间：2011/10/22至2011/11/20
四：人员安排及活动对象：
活动对象：医学院2010级
副院长：李海华187********
主办部门：徐子煌2010级学生会宣传部********
各班负责人：各班宣传委员全面负责，其他班委负责
5、 活动内容：礼仪建设、道德建设、医德医风教育贯穿于文明礼仪教育活动的全过程。整个活动过程以学习、实践、展示、宣传等形式进行。
首先是带领本班了解和掌握一些礼仪和医德医风的知识，然后号召同学们积极参与到活动中来，接着是展示的过程，就是通过组织班级里的活动材料组织在年级展示。最后是一个后期效果，以希望在这一系列的活动中能让大家真正的做到讲文明懂礼仪，成为一个品德高尚的合格医学生。
六、开展活动
（一）开展“文明礼仪我先行”系列宣传教育活动（最后可以进行签名活动，在礼仪手札（各班可以自己命名本页，作用是宣誓的作用）的第一页上签上自己的名字）
1、年级将举办文明礼仪知识讲座，以丰富同学们的课余生活，了解文明礼仪的知识。由女生部主办（刘晟忻137********）
2班级组织班会，学习文明礼仪知识材料，并让大家各抒己见。
（二）开展“寻找我们身边的道德细节”系列实践活动
1、 “你说，我说，大家说细节”活动板块，讲讲自己身边的文明礼仪或者不文明的事情
2、 “我看文明”板块，观察到的文明和不文明的行为通过开展文明礼仪教育在他们身边发生的巨大变化。（形式不僵硬。您可以进行问卷调查并制作调查报告。）
3、“今天我做到了吗”活动板块，想想自己在活动中的变化。
（以非正式的形式撰写报告摘要，可以从多方面、多角度进行组织，也可以采用调查的形式**。）
（三）举办“知书达理、读书学文明”活动。鼓励阅读中外经典，学习文明礼仪知识。
七、活动成果展示形式：
（一）．各班级是以一张宣传海报上交到年级学生会，进行成果展示。招贴要求：1、创新思维，新颖。
2能展现我们的活动主题。
3板块设计：必须有礼仪**展示（礼仪宣言，礼仪签字，写写身边礼仪或者不礼仪的事，先进个人表彰，原创礼仪文章。礼仪抽象手绘画等参考版面）
（二）．构建文明礼仪手札：
手札要求：1各班组建一个本子：上面要求记录每个同学的礼仪活动的心得，或者感受（感受可以是一句话）本子不做特殊要求，大小不限，但要展示自己班级的特色。
2．挑选活动中最满意，最能展示主题，最sunshine，摄影技术比较的好的**三到五张，署上拍摄人姓名，打印成册。
（三）．评选礼仪标兵
1选拔礼仪模范士兵要有推荐材料。
2礼仪标兵要参加演讲比赛，最终评出“礼仪之星”
（四）、开设演讲比赛：
言语要求：1.与本次活动的内容有关，可以是文明礼仪事物的感受
2其他演讲比赛的要求（查阅）
（五）礼仪知识竞赛：
八奖项设置：
集体奖：通过海报、礼仪书信、摄影展示、知识竞赛等方式，评选出最文明班子、最先进班子和优秀奖
单人奖：礼仪标兵每班一个。
礼仪之星：三到四个（建议）
奖品：奖状等
九补充事项：
1加强学生会人员的礼仪建设，要求学生会全体成员在开展礼仪教育中应先规范自己的礼仪言行，起到典范带头的作用
2注重礼仪教育与日常行为规范紧密结合、礼仪教育与各种丰富多彩的活动紧密结合、礼仪教育与医德教育紧密结合、礼仪教育与文明（示范）班级评比紧密结合，最终形成良好的行为习惯，培养良好的医德医风。
三。建立监督激励机制，提高文明礼仪建设成效。
文明礼仪教育活动中学生文明礼仪行为作为大学生的优秀素养需要我们从根本上重视起来，这期间我们将成立监督小组，如有发现不文明情况，如实记录，在最后的总评中会给相应班级适当的扣分。通过监督机制提高礼仪建设的有效性。
青岛大学学院
2010级学生会李海华
2011年10月24日
文明礼仪教育活动(篇10)
一年级文明礼仪教育活动方案
引言：
在如今快节奏、多元化的社会中，文明礼仪教育成为培养孩子良好行为习惯的重要环节。一年级是孩子们开始接触学校生活的阶段，因此，我们需要在这个阶段为他们提供一系列的文明礼仪教育活动，帮助他们培养良好的社交礼仪和道德品质，从小树立正确的价值观。
活动一：定期举办礼仪培训课程
为了帮助一年级学生树立正确的社交礼仪，我们将定期组织礼仪培训课程。这些课程将教授学生如何与人交往、如何表达感谢和歉意、如何尊重他人等基本礼仪知识。通过实际操作与游戏互动的方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会正确的礼仪行为。
活动二：开展文明校园评选活动
文明校园评选活动有助于营造浓厚的文明礼仪氛围。我们将在一年级的同学中开展文明学生评选，旨在激励他们遵守校规校纪、尊重师长和同学，形成良好的行为习惯。每月选出一位文明学生，公布其优秀事迹，并给予表彰奖励。这不仅有助于建立良好的榜样作用，也能增强学生对文明礼仪的意识。
活动三：举办校园道德讲堂
在一年级的班级中，我们将定期安排校园道德讲堂。邀请学校的老师以及社会公益组织的志愿者，给孩子们讲授关于友谊、诚实、守时等道德知识。通过生动有趣的讲故事和角色扮演，激发孩子们的兴趣和注意力，更好地理解和接受道德教育。我们相信这样的讲堂能够激励孩子们去追求真善美，并将其融入到日常生活中。
活动四：参观社区公共场所
参观社区公共场所是一种实地教学的方式，可以让学生亲身体验文明礼仪在社会生活中的应用。我们将组织一年级的学生去参观图书馆、博物馆、公园等地，通过观察和体验，让他们了解如何在公共场所保持安静、维护清洁，以及如何尊重他人的需求。同时，我们将组织学生进行有礼貌的参观指南培训，引导他们在参观过程中做到自觉遵守规章制度，树立良好的形象。
活动五：组织亲子交流活动
家庭是孩子们最初的教育场所，与家长的亲子交流对孩子们的文明礼仪教育至关重要。我们将定期组织一年级学生的家长参与亲子交流活动，主题围绕文明礼仪展开。通过让家长与孩子共同参与小组活动和讨论，分享彼此的经验和观点，促进孩子们在家庭中形成良好的文明礼仪习惯。
结论：
一年级是孩子学习和成长的重要时期，文明礼仪教育的开展对他们的未来发展起着决定性的作用。通过定期举办礼仪培训课程、开展文明校园评选活动、举办校园道德讲堂、参观社区公共场所和组织亲子交流活动，我们努力为一年级学生提供一系列全面的文明礼仪教育。通过这些活动，我们相信孩子们将逐渐形成良好的行为习惯和道德品质，为他们未来的发展打下坚实基础。
文明礼仪教育活动(篇11)
为了传承中华民族孝为先的传统美德，根据学校这学期以感恩教育为主题的德育工作的要求，我作为班主任在这学期进行感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩社会的主题教育活动。
一、指导思想：
感恩，是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品德。为了弘扬中华民族的传统美德，通过感恩教育，让学生学会知恩图报，全面提升学生的思想道德素养，让学生懂得感恩父母，感恩学校，感恩社会，让学生关注、反省自己的现实生活，培养感激父母、感激他人、感激社会的情感，进而培养起强烈的社会责任感和不断进娶奉献的精神。
二、活动主题：感恩从心开始感恩从我做起
三、活动目标
珍惜和感恩。
2、让全班学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的基本道理。“谁言寸草心。报得三春晖”。“滴水之恩，当涌泉相报”。
我们的社会也将会更加和谐。
开花、结果。
四、活动内容
学校把“感恩教育”作为德育工作的切入点，对学生全方位的实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”。从而使我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。
拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝顺父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心、帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，珍爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐、拥有辛福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能拥有一个美好的未来。
五、活动时间：20xx年10月至20xx年10月
六、具体安排
本次感恩活动共分四个阶段。
（一）宣传发动阶段
利用学校及教室的宣传栏、橱窗等为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。
（二）活动推进阶段
1、收集一些古代的或者是名人孝敬父母的故事，班会上交流。
2、学唱一支感恩歌。《小乌鸦爱妈妈》——“路边开放野菊花呀！飞来一只小乌鸦呀！……”
3、背熟5句孝敬父母的名人名言。
4、以班级为单位，召开“感恩教育”主题班会。
5、感恩社会的关爱
引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过演讲比赛、读书报告会等形式，使学生体会到社会对他们的至关至爱。吧
6、回报父母养育之恩
开展为父母多做事，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，对父母多说知心话，帮父母干家务，了解父母的生日为父母过生日，并组织学生抽机会和父母换角色，开展一次“今天我当家”让学生代替父母考虑一天的油盐柴米和家务的安排，使学生真正明白“一粥一饭，当来之不易”，体会父母持家不易，感激父母的艰辛，真正体会倒父母之恩深似海。
7、感激老师的教诲之恩
开展学生向老师献真情活动，自选写一封感谢师恩的信，做一张感谢老师的贺卡，向自己的老师献一束鲜花，向自己的老师送一句温馨的话，写一首表达师恩的诗歌等来表达对老师的感激之情
8、感激同学间的爱心相助之恩
开展以“心连心、手拉手”、共同进步”为主题的演讲比赛、以及 给同学做一件有意义的事，给班级做一件有意义的事等活动，掀起同学之间团结互助、共同进步，增进同学之间的友情。感谢他人帮助之恩。
9、感谢祖国养育之恩。
（祖国的世界之最及祖国的自然风貌、人文景观、经济发展、科技进步、军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料。
（让生命充满爱”出一份手抄报。
（关心社会公益事业，用一颗感恩的心，做一些力所能及的事来回报社会
三、感恩回馈阶段
1、布置爱心家庭作业。
a、记住父母生日或者父亲节和母亲节画一幅画 ，写上祝福语。
b、跟着父母上一天班，体验父母的辛劳。
c、为父母做家务：倒垃圾，拖地，洗衣服，洗碗，做饭，做菜，端茶等。
e、给父母剪手脚指甲，洗脚，洗头。
2、写一封“写给爸爸妈妈的知心话”的信。
期中考试后，让学生在成长档案袋的成长记录册上写上一段对父母的知心话，当父母来开家长会的时候给父母看。然后对家长说，如果你的孩子的话感动了你，你就对你的孩子也写上一段话。
3、看金故事—影响孩子一生的81个感恩故事。然后写读后感。
4、感恩老师的培育之情
a、观察老师上课的一天，体会老师有哪些地方辛苦。
b、正确理解老师的批评与表扬。尤其理解老师批评的用途。开一次批评与表扬的辩论会。
c、理解老师的奉献与无私。增进老师与学生之间的情感。
d、人人当一天小老师，管纪律，教生字。
5、感恩同学之间的友情。
a、记住同学的生日，给每个同学送一份自制的生日礼物。给每个同学写一句或者说一句生日祝福语。
四、总结评比阶段
让生命充满爱”为主题的小报制作评比活动。评选出一、二、三等奖若干名。
2、针对学生家长开展以“构建和谐家庭，培养成功孩子” 为专题家庭教育论文征集
“尊敬老师之星”“关爱同学之星”。
4、总结“感恩教育”活动的开展情况，积极推广成功的经验，也要发现问题，提出建议，认真检查和考核，形成活动总结。
五、感恩教育活动要求
广泛动员。让每位同学认识感恩教育的必要性，通过宣传动员渲染浓厚的感恩氛围。
2、精心策划，认真组织。每位同学都要积极参与，认识此次活动的重要意义，按照方案要求积极落实，注重实效，不要搞形式，走过常
3、注重实效，及时总结。以此次活动为契机，把感恩教育贯穿日常教育之中，真正让每位学生“学会感恩，与爱同行”。化为学校办学和育人的重要内容。