文明礼仪班会主持稿12篇。
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文明礼仪班会主持稿【篇1】
(合):敬爱的老师,亲爱的同学,大家好!
(男):今天我们欢聚在一起,举行我们的主题班会。我们中国是一个有着几千年文明历史的古国,她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。
(女):中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统。
(男):作为新一代的少先队员,我们应该弘扬民族优良传统,从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明,懂礼貌的小学生。
(女):让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!(合):校园遍开礼仪花(或文明礼仪伴我行)主题班会现在开始!
(男):全体起立,合唱歌曲《咱们从小讲礼貌》
(女):美妙的歌声,不仅带给我们愉悦的享受,还带给我们深深的思考。
(男):美丽的校园我的家,我们共同生活在莲花小学这所美丽的校园里,文明、健康的校园环境对我们的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。
(女):建设一个文明、健康的校园需要我们大家的共同努力,可是,就在我们身边,却时常出现一些与文明礼仪不相和谐的画面,请看图片。
(展示图片,针对图片配解说词)
(男):看了以上发生在校园里的一些不文明现象,大家有什么感受?不文明的行为,会伤害他人,破坏环境,其实对我们自己也可能造成严重的后果,请看小品《自食其果》。女:其实我们每个人都或多或少有一些不文明的行为,在主题班会前,老师让我们把自己的不文明行为写下来,下面有谁愿意来说一说。
男:现在让我们和自己的不文明行为告别吧!我和周依桥会分别拿着纸篓经过每位同学的身边,请同学们把写有自己不文明行为的纸片扔掉,希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。大家说好不好?(学生鼓掌,庆祝这极具象征意义的举措!)
(女):从刚才对校园不文明现象的寻找,我发现同学们对校园礼仪都非常了解。校园礼仪不仅包含同学间的团结友爱,还有上学放学礼仪、上课课间礼仪等等,下面让我们来玩一个小游戏——击鼓传花,鼓声停的时候花在哪位同学手里,就由哪位同学回答主持人的提问。
(女):我们入校时应遵守什么礼仪?(进入学校要慢步、轻声,不大声喧哗,不追逐打闹,自觉进教室读书)
(男):上课铃响后我们应该怎么做?
(女):升国旗时我们要做到哪些礼仪?(全体肃立,向国旗行注目礼)
(男):课间我们应遵守什么礼仪?
(女):吃课间餐应遵守什么礼仪?
(男):上课应该做到什么?(做好课前准备,书籍、文具摆放在课桌前角上;迟到喊报告,上课专心听讲)
(女):集合时应该怎么做?(集合时要排队入场,动作要快、静、齐,遵守会场纪律)
(男):放学时应该怎么做?
(女):同学之间应该怎么相处?(以礼相待,使用文明语言)
(男):见到老师怎么做?(主动打招呼,向老师问声好)
(女):看来大家都非常了解我们的校园礼仪,相信大家都能努力做好它,因为我们有一个光荣的名称——“少先队员”,鲜艳的红领巾是我们的标志,也是我们的骄傲,我们每天都要佩戴好它,现在就让我们四个小队各派出一位队员,让我们来赛一赛看谁能把红领巾系得又快又好。
(比赛)
(男):通过刚才的比赛,不难看出同学们在日常系红领巾的过程中都练就了一双灵巧的手。
(女):我们知道了哪些是不文明的行为,文明礼仪规范又有些什么内容,可是同学们,你们知道为什么要遵守文明礼仪规范吗?请欣赏小品《问路》。
(男):有哪位同学知道为什么孙悟空能问到路,猪八戒却不能呢?
(同学们七嘴八舌)
(女):同学们说得非常好,你给别人一个微笑,别人给你一个春天。你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。同样的一件小事,出现两种截然不同的结果,其中就是礼貌用语在起作用。现在我来考考大家一个问题,你们知道文明礼貌用语有哪些吗?
(你好,谢谢,请,对不起,没关系,再见)
(男):大家说得真好,正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美。语言是心灵的窗户,让我们都会说:你好,请,谢谢,对不起,没关系,再见,把文明的风吹向每一个人。那么,大家能不能说说我们为什么要讲文明,讲礼仪呢?
(你对他人有礼貌、尊重他人、待人真诚,就会得到同样的回报。只要你有良好的文明礼仪,就会具备良好的气质,就会得到别人对你的尊重。对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。没有礼仪,生活就没有秩序可言;讲文明礼仪,才会有修养和内涵,就是内在美)
(女):孟子说:“爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。”
文明礼仪班会主持稿【篇2】
男:文明之风吹进了我们的校园,礼仪之泉在我们心中流淌;
女:礼仪之泉流入我们的班级,文明之花在我们心中开放;
(合):“讲文明,懂礼貌“主题班会现在开始!
男:俗话说:“不以规矩,不成方圆”,对于我们来说,什么是“规”,什么是“矩”呢?
女:“规矩”就是我们的《小学生日常行为规范》呀,下面请听大家带来的《小学生日常行为规范》三字经!(全班分组齐诵)
男:良好的习惯是一个人成熟的标志,良好的习惯是美好心灵的外在表现;
女:但是养成良好的习惯并不是一任轻而易举的事,我们班中就有这么一些同学,没有养成良好的学习、生活习惯,下面请同学互相说一说,帮助有不良习惯的同学改正过来。(说说身边的不文明习惯)
女:通过刚才的帮助,我想有不良习惯的同学听了后,一定会受到启发,让我们听听他们怎样说。(说说心里话)
男:真感人,大家认识到自己身上的不文明习惯,并决心把坏习惯改掉,我们是新一代的少年,我相信大家能做到!
女:但是光说不做是没有用的,关键要拿出行动,要有决心,更要有毅力。
男:对,我们不能做语言上的巨人,行动上矮子。下面请听儿歌《坏习惯危害大》
女:听了轻松的儿歌,下面我们来玩一个游戏,有奖问答,如果碰到下面的情况,你该怎么办?
1、自习课,老师们都在开会,班上有同学吵闹,你该怎么办?
2、你做作业时碰到难题,同学把做好的作业给你,你会怎么办?
3、假如你的同桌上课经常与你讲小话,你打算怎么帮助他?
4、课间你在走廊上吃完桔子,剩下桔子皮,可旁边没有垃圾箱,也没有老师,这时你会怎么办?
5、班里有同学损坏了扫把,老师来调查时谁你应该怎么办?
男:看来我们班的同学都知道了基本的日常行为规范。
女:那么我们来评一评,谁是我们班的“文明之星”。请同学们推荐的五位“文明之星”侯选人上讲台:何美琴、黄叶清、杨琦、贺春兰,梁国豪。
男:让我们听一听平时他们是怎样做的。(黄叶清、何美琴、杨琦、梁国豪、贺春兰。(准备讲话词)
女:请大家仔细考虑一下,想一想在生活中他们五位同学,谁在文明礼貌方面做得。(想一分钟)按顺序把你的一票投给她。从一小组开始投票。
女:经过大家的投票,我们班的“文明之星”产生了,她就是XXX
让把掌声送给他。
男:下面请“文明之星”说说自己的心里话。(准备经后应该怎样做)
女:我有个提议,我们班中有几位同学平时有些不好的行为习惯,自己也想改,可控制不了自己,我想请这五位文明礼仪方面做得好的同学和他们结成对子,帮助他们改正身上的良习惯。
男:这个提议好,请需要帮助的同学举手示意。(点名请他们上来站在五位文明同学的旁边)(冯靖、敬豪、罗媛、何嘉俊、余倩丽)
女:感谢五位优秀的同学,也谢谢勇于改正不良习惯的同学,我们为他们鼓掌。(请五位需要帮助的同学讲一讲心里话。)请下去。
男:我们找出了不良行为习惯,分析了危害;
女:我们提出了改正措施,结成了互帮互助的对子;
男:我们克服不良习惯的行动更自觉,意志更坚定;
女:我们改正不良习惯的信心更足,决心更大;
男:让我们听一听同学们心声;(全班轮流齐诵)
男:现在让我们一起向不文明现象告别的宣誓仪式,全体起立。
宣誓词
让我们一起向不良行为习惯告别,我们的明天会更美好。
文明礼仪班会主持稿【篇3】
一、开场白
主持人合:老师们,同学们,大家下午好!
主持人:我国素有:"礼仪之邦"的美誉,谦逊礼貌用语,一直是我国人民的日常生活的习惯用语。
主持人:作为一名小主人,我们应该从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯,弘扬礼仪精神,做的我。
主持人:让我们从小讲文明,讲礼貌,让文明之风吹遍我们的校园。
主持人:春风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,请我们放声高歌《我们从小讲礼貌》
主持人:一首礼貌歌,唱出了我们四一班同学的心声,争做文明少年是我们共同的愿望。下面我来考考大家文明礼貌用语。
主持人:文明礼貌用语大家掌握这么多,那再来看看我们的行动吧!(短剧)
主持人:李-鹏飞,看了你们的表现我真为你们自豪,你们真不愧是阳光学子,不但在学校做的好,还把文明礼仪带进社区,带向社会,愿我们的文明礼仪遍地开花。请大家牢记文明《三字经》都来做文明小主人。
升国旗要敬礼唱国歌要肃立(齐)
尊长辈爱幼小孝父母遵教导
会使用文明语遇外宾要知礼(男)
帮残疾乐助人不打架不骂人
要诚实不说谎损公物要赔偿(女)
捡东西要上交借东西要归还
爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好(北2)
不旷课不迟到对老师有礼貌
上课时用品齐敢发言多动脑(南2)
做作业写工整按时完卷面净
广播操要做好练身体争达标(齐)
保视力做眼操三个一要做到
集合时快静齐做值日要积极
好习惯早养成有教养益终生
主持人:我们是祖国的小雏鹰,文明之花在心中开放,
主持人:我们是21世纪的主人,我们要做21世纪文明人。
主持人:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。
主持人:我们的活动到此结束,但《咱们从小讲礼貌》要继续发扬。同学们再见!
合:再见!
谢谢老师!
文明礼仪班会主持稿【篇4】
甲:文明就像一条缓缓流动的河,滋养炎黄子孙的心田,
乙:礼仪就像一朵朵翻腾的浪花,展现我们学生的风采。
甲:我们披着金色的阳光,在春天里播下文明的种子。
乙:我们乘着凉爽的秋风,在阳光下把文明的种子护养。
甲:敬爱的老师们,
乙:亲爱的同学们,大家下午好!
齐:六年级4班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始!
甲:我们是祖国的小雏鹰。
乙:文明之花在心中开放。
甲:我们是21世纪的文明人。
乙:我们要做21世纪文明人。学会换位,学会为他人着想。
甲:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。
乙:下面请欣赏三句半《文明伴我行》。
甲:文明礼仪不是口头上说说而已,重要的是我们在日常生活中要怎样去做。
乙:事情虽小,但总能透露出深远意义,下面这位的借书方式就十分特别。
甲:请欣赏小品《借书》。
甲:古人云:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”!
乙:“礼仪助你成功”,已成为世人的共识。
甲:大家的行为如何呢?
乙:带着这个问题,让我们一起欣赏小品《神经病》。
甲:人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。
乙:礼仪,往往是一种习惯。没有礼貌的人,就像是没有窗户的房屋,它比最高的智慧,比一切学识都重要。
甲:简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。那么,礼仪具体来说又是什么呢?下面就请欣赏相声《锵锵四人》。
甲:说到文明,我们再熟悉不过了。
乙:是啊,从生下来就得到了父母的教育,从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得课堂上的文明礼仪,学到许多有关文明礼仪的知识。
甲:那么,究竟怎样才算是讲文明,重礼仪呢?
乙:我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。
甲:让我们一起来看看吧。请欣赏小品《课堂中的不文明现象》。
甲:说到“礼”就不能不不提孔子。孔子是春秋时期的鲁国人,他一生坚持提倡回复周礼,并提出克己复礼的高尚理念,直到今天我们仍然以拥有“礼仪之邦”的称号而自豪不已。
乙:但是,在这人人相赞和谐社会之中,不乏会有少量陋习。前两天在学校的楼道中就发生了这样的事,下面请欣赏相声:《你会说话吗》。
齐:六年级4班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束!
文明礼仪班会主持稿【篇5】
W:我叫魏杲阳。
Z:我叫张少怡。
W:老师们。
Z:同学们。
合:大家下午好!
W:今天这节班会课我们要讲的是一个老生常谈的话题,大家想知道是什么吗?(想)
Z:我们今天的内容就是关于文明礼仪的。《文明礼仪伴我行》
W:“文明礼仪”在我们的生活中处处用到,已经是滚瓜烂熟了。我们小时候就学过《文明礼仪儿歌》
Z:同学们,生:都知道,
合:礼貌用语记得牢。
(男)对待长辈要用“您”,
早晨见面说声“早”
平时互相问问“好”。
若求人,“请”字先,
最后别忘说“谢谢”,
影响别人,“对不起”
回答请说“没关系”
做个文明好孩子,
人人夸奖数第一。
W:我们还学过礼貌问候的英文歌曲呢!How are you?
Z:在家里,在学校,马路上,网络上随处都可以看见“文明礼仪”这个词。
W:但是在生活中我们有的人却不怎么注意文明礼仪,下面我们一起来看些图片,看看哪些是文明的,哪些是不文明的?
……(出示课件)
Z:我想,通过我们看到的图片和感受,我们应该更懂得,在生活中怎样注意文明礼仪,更希望同学们能认识到自己的缺点与不足,然后去改正。
W:今天我们就这个话题说说我们应该注意哪些方面的礼仪。尊师礼仪:
Z:在路上或不同场合见到老师要点头示意问好,或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上,回答问题要自然大方,声音要清晰宏亮,老师讲课要认真听讲。
W:同学礼仪:
Z:相互尊重与帮助。要坦诚相见,相互学习取长补短。宽容理解,对人处事胸怀要宽,度量要广。同学之间讲文明懂礼貌。
W:家庭礼仪:
Z:上学、放学或外出回家,都应向长辈打招呼;客人来访,要热情地接待。客人告辞时,应起身相送。长辈休息时,不要轻易打扰他们,长辈生病时,要勤问候、多照顾。
W:相信经过我们的介绍,同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪。
Z:今天有一位小记者也来到我们的班会现场,她要采访我们班的同学,掌声欢迎她。(小记者走过来)
W:嗨,大家好!我是中国少年报的小记者,听说王岗小学三年级在开展文明礼仪的主题班会,我特地过来采访一下。你们敢接受我的挑战吗?
Z:你们敢吗?(齐:敢)
W:好!请听题:请问,你到书店买书时,怎么对营业员阿姨说话?
W:好的。你真有礼貌!
W:请听第二题:请问,当你想向同学借笔用时,你该怎么说?
W:真会说话,同学一定会借给你的。
W:请听第三题:请问,课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒,你该怎么办?如果你的铅笔盒被别人碰掉了你生气吗?
W:你真是个懂礼貌,宽厚待人的好孩子。
W:请听第四题:如果你在看电视,这时妈妈下班回来了,你会怎么做呢?
W:真是个孝顺、懂事的孩子。
W:我国著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育,简单来说就是养成好习惯。”
那么平时我们的一些做法或者习惯是不是讲文明礼仪的呢?下面进入采访的第二环节:判断对错。请听题。
(1)要考试了,我的钢笔不见了,小红又不在,我拿他的用一下。(╳)
(2) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。( √ )
(3)排队时可以大声喧哗、勾肩搭背,只要不被老师看见就行了。(╳)
(4)吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香。(╳)
(5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见。(╳)
(6)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。( √ )
(7)上课太累人了,我趴在桌子上睡一会儿再说。(╳)
(8)别人不小心踩到你的脚,立即给你道歉了,你说没关系。(√)
(9)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹,维护学校良好秩序。( √ )
(10)前面是我们的老师,我们赶紧绕道而行吧,免得给他打招呼。(╳)
(11)不说脏话,不骂人,不打架,不赌博。(√)
W:真棒!你们真是讲文明、懂礼貌的好孩子。听说你们班还编了一首《校园礼仪》童谣哩,能让我和大家欣赏一下吗?(生齐回答“能”)
你拍一,我拍一。文明礼仪排第一。
你拍二,我拍二。同学之间是伙伴。
你拍三,我拍三。尊老爱幼记心间。
你拍四,我拍四。关心集体做好事。
你拍五,我拍五。同学之间不动武。
你拍六,我拍六。果皮垃圾不乱丢。
你拍七,我拍七。诚实守信不忘记。
/你拍八,我拍八。言谈举止要文雅。
你拍九,我拍九。遵守纪律要长久。
你拍十,我拍十。争当礼仪小卫士。
W:文明礼仪无处不在,文明需要我们大家的参与。好了,同学们,这次采访就到这里,谢谢大家的配合,再见!
Z:谢谢小记者的采访。是呀,我们生活在社会中、学习在校园里,都会接触与人交往,那么人际关系处理得正确与否会直接影响我们的学习、工作、生活……
W:学校都知道我们班是个团结友爱的集体。不如让我们轻松一下,做个游戏,看看我们之间的合作与默契怎样。
Z:(宣布比赛规规)我们采用淘汰赛的方式,请四位同学参加,分两组,每次每组两位同学背向背,顶着一个篮球,如果中途球掉了。应从头开始。最先达到终点的就是优胜者。
W:预备。开始。
Z:经过一番紧张的比赛。终于决出了胜负,请同学们谈一谈我们从中可以得到什么启示?
W:大家说的很有道理。“团结就是力量,互助就是动力,”我们在生活中需要发扬互帮互学的精神。我们从小小的游戏中认识到了人与人之间文明合作的重要性。
Z:在社会上,我们要做文明的使者;让我们用真心搭建礼仪桥;
W:在校园里,我们更应该是文明的小天使,让我们用微笑铺就文明路;
Z:在家庭中,我们是文明的孩子;让我们用孝顺懂事建造爱心屋。
合:下面就让我们一起承诺吧!全体起立!
我们承诺:语言文明、礼貌待人,不说粗话、脏话,不打架骂人,讲普通话,用礼貌语,友爱同学、尊敬师长、孝敬父母。讲究卫生,保护环境,爱护公物。关心他人,和睦相处。
W:请坐。你给别人一个微笑,别人会给你一个春天。
Z:你给别人一份温暖,别人会给你快乐无限。
W:你给别人一份谦让,别人会给你敬重万千。
Z:你给别人一份真诚,别人会给你温馨的思念。
W:文明,让人举止文雅;
Z:礼仪,让人风度翩翩。
W:让文明之花在心中开放、让文明之花开遍王岗小学的每一个角落。
Z:就让我们高唱文明礼仪歌来结束今天的主题班会吧!请欣赏《文明在哪里》
合:下面请聆听尊敬的路老师寄语。
文明礼仪班会主持稿【篇6】
李:亲爱的同学们,我们中华民族素有“文明之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。
尹:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。 李:我们应该弘扬民族优良传统。
尹:每个人都应该从小讲文明,做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。 合:“与文明手拉手”主题班会现在开始!
尹:我们要做21世纪文明人。学会换位,学会为他人着想。 李:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。
尹:请欣赏由李旭杰为我们带来的独唱《最炫民族风》,大家欢迎。 第一个节目:独唱《最炫民族风》
尹:是啊,从生下来就得到了父母的教育,从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得有关文明礼仪的知识。
尹:是的,说到这里,有两位特殊人物今天也来到了这里!瞧,她们来了!
李:像这样做好事的人其实就在我们的身边,希望同学们在笑过以后,能用实际行动给如何做好事、给“文明”一个完美的答案。 尹:是啊,看完们精彩的表演,我们受到了很大的教育,礼仪就像一枚小小的种子,深深地埋在我们心中,我们要满怀激情地去培育它,给它浇水,向它施肥,让它在我们的心中生根发芽,成为参天大树。
李:下面请同学们欣赏由石亚鑫、陈玥颐给大家带来的笛子演奏。 第三个节目:笛子演奏
李:要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,谈吐时要区分场合、注意分寸、言辞得体。
尹:你说的真好,还有两位同学说的更好呢!他们把文明要求编成了一段相声《讲文明,懂礼貌》,让我们来学习欣赏一下。 第四个节目:相声《讲文明,懂礼貌》
尹:是啊,从小做一个讲文明懂礼貌的好孩子,是老师和家长时刻对我们的教导。
李:下面请欣赏由郝佳敏、贾晓悦等同学给我们带来的合唱《马兰谣》,大家欢迎。
李:我国是礼仪大国,素有礼仪之邦的美誉,这是值得每一个中华儿女引以为自豪。
尹:文明礼仪不是口头上说说而已,重要的是我们在日常生活中要怎样去做。现在请同学们拿出一张纸与笔,在纸上写下你自己的一些不文明行为,有多少写多少。
李:请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些,每个人都有或多或少的缺点的,包括我自己。(请同学念,可以主持人先念)
尹:现在请小组长把纸条都收上来放讲台上,现在所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了,等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”,希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”。
李: 同学们用自己的行动,用甜美的歌声,增强了我们呼唤文明的决心。让文明之花在我们中队长盛不衰。接下来,我们要作一份承诺。
李:请大家齐声念,预备:“我们要向不文明现象宣战,争做文明学生,创建文明校园。-
文明礼仪班会主持稿【篇7】
文明礼仪主题班会主持稿今天的主题班会,我们就来一起讨论关于文明校园的话题。
首先, 我们有请这节班会的主持人同学(女同学(男), 掌声有请男:
老师们女:
同学们合:
大家下午好! 女:
今天我们在这个班会上有一个新的主题活动。你想知道是什么吗? 男:
我们今天的内容是讲文明礼仪。
女人:文明礼仪在我们生活中无处不在。很熟悉。
男:在家里,在学校,在路上,在大楼里,在网络上,在电视上,到处都可以看到这个词。
女: 但是在生活中我们有的人却不怎么注意文明礼仪, 今天我们首先就这个话题选出文明礼仪做得最好的人, 每组选出一名代表来参加竞选。
男: 在竞选途中, 不能有违反纪律的表现, 否则我们将给那位同学扣分,请大家注意好自己的文明礼仪。
女: 好, 那我们请各位代表走上讲台, 用一两句话做一个自我介绍(5 分钟左右) 男:
现在每一位同学拿出一张纸, 讲台上站着的正是我们文明礼仪做得较好的同学, 请大家进行评比, 只能选一位做得最好的。
女:请注意,需要公平的选举。 这次选举不是集体选举,而是个人选举。
群众的眼睛是明亮的。我不需要多说了。让我们开始选举吧! 男:
好的,请把纸收起来,让我们看看哪个组最快!这次,我们将选出3名品德优良的学生,他们将获得小奖励。
女:黑板上有学生名单。让我们看看谁的票最多。
请写下三个人的票)男:
第二部分是校园文明建设。让我们谈谈我们应该注意的礼节
自由发言) 1、 (学生尊师的礼仪:
尊重老师是每个学生的起码礼貌。
当你在路上或者在不同的场合看到老师时,你应该点头打招呼,或者微笑着注意。
当您进入老师的办公室时,您应该关门或打**报告。
在课堂上,要注意礼仪,回答问题自然大方,声音清晰,做好礼仪工作。
2、 (学生学生的形象礼仪:
中学生正处于学习阶段,他们的着装应该简单、活泼、整洁。
校内以校服为主。
女孩的发型应该简单易洗易梳,不能烫发或染发。
男生要保持头发整洁干净,以充满活力的短发为主。
不留长发、 不染发。
平时不留长指甲,女孩子不化妆,不涂指甲油。
3、 (学生对同学的礼仪:
相互尊重与帮助。
我们应该坦诚相见,相互交流,相互学习。
宽容理解, 善为人意。
己所不欲, 勿施于人, 对人处事要胸怀要宽,度量要广。
同学们之间讲究礼貌。
多用敬语, 养成良好习惯。
4、 (学生家庭礼仪:
上学、放学或回家时,要向长辈问好; 客人来访, 要热情地接待。
客人告辞时, 应起身相送。
长辈休息时, 不要轻易打扰他们, 长辈病了, 要勤问候、 多问候。
女: 相信经过我们的介绍, 同学们一定了解到了什么才是生活中最重要的了那就是素养和礼仪, 这是我们的第一身份证。
男: 爱美之心, 人皆有之, 每个人都希望自己拥有美。
有了美,你就能赢得别人的欣赏,培养自己的自心和勇气。
大自然中, 木头的纹理、 贝壳内部面层或晶体内部面层,无一不展示出内在美的力量, 或许这就是美存在的地方。
女: 外表的美是暂时的, 真正的美是由内而外散发出来的一种气质, 自信、善良、 平静就是美, 它不光使你自己光彩照人、 充满魅力, 还能感染别人, 让别人感受到快乐、 幸福。
男: 内心的美是一种感人至深的美, 同学们一定还记得 06 年春晚上的大型舞蹈《千手观音》 吧! 有请同学带我们一起回味那震撼的时刻吧大型舞蹈《千手观音》, 是 06 年春节联欢晚会上一道最靓丽的风景。
优美庄严的舞蹈,古朴如天籁的**,恢宏祥和的舞台和灯光,让亿万海内外的中国人惊叹不已。
虽然演员们听不见,但他们的心完全被美的力量所占据。
节目导演嘴里数拍子给几位老师听、 老师用脚跺地板让演员感受节奏, 繁忙到极至的空气里似乎有一种安详和神圣。
那是一种美与文化的结合, 那种美来自内心与凡世的安宁, 来自灵魂和精神的升腾, 那种光与影、 梦与手绽放出层层叠叠的佛光普照、 博爱四射的神圣之美, 令现实中的一切喧嚣顿失。
无声的天使翩翩起舞,让人终于明白什么是无声的感动,什么是无言的坚强。
让每一位观众摇摇晃晃,体验无与伦比的心灵宁静。
这就是来自内心的美, 它不需要语言, 只要一个眼神、 一个微笑、 就让阳光普照、 春回大地, 将快乐播撒到每一寸土地、 每一块心田。
女性:内在美可以持续很长时间。修养和内涵是美的关键。
修养和内涵都是智慧的外在形式。
容人须学海, 十分满尚纳百川学校生活中, 同学之间要学会忍让、 学会宽容。
男: 是啊, 赶快有请同学为大家讲述男孩、 钉子与篱笆的故事吧, 掌声有请从前, 有一个脾气很坏的男孩, 总是莫名其妙发很大的脾气。
一天, 父亲给了他一袋钉子, 告诉他每次发脾气或跟人吵架的时候, 就在院子的篱笆上钉一根, 如果到圣诞节还剩下一半钉子, 圣诞老人就会给他带来他想要的礼物。
第一天,男孩在篱笆上钉了37颗钉子。
在接下来的几天里,他慢慢地试图控制自己的脾气,钉在篱笆上的钉子也减少了。
由此,他发现控制自己的脾气比钉篱笆容易的多。
终于有一天,他没有钉钉子。他高兴地把这事告诉了他父亲。父亲说:
从今天起,如果你一整天都没发脾气,你可以把钉子拔出来。
日子一天一天地过去, 最后, 那些被男孩钉到篱笆上的钉子又全都被他拔光了。
我父亲把他带到篱笆边,对他说:
儿子,你做得很好,但看看篱笆上的钉子洞。它们永远无法修复。
就像你和别人吵架然后打他们。当你伤害别人的时候,你会在别人的心里留下一个伤口,就像这些钉子洞。
女: 是啊!丰富自己的精神世界,用知识和道德描绘人性之美。这样的美是真实的美,是伴随着他们生活的美。
男: 下面请同学们找寻身边的不文明现象1(学生 ):
对于校园文明建设, 我们学校一直以来非常重视,并形成了一套完善的管理系统, 也取得了一定的成效, 但目前还存在一些不尽如人意的地方, 首先我们来看看发生在我们身边的不文明现象, 先看一下我们班的黑板报, 记得上次学校评比还得了甲+呢, 现在又被我们几个人的一些不文明行为弄脏了; 再来看看我们的课桌, 本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、 刻得面目全非, 可能这桌不是你刻的, 但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为; 下课的时候,走廊外面总有那么一些人在打打闹闹, 满嘴脏话, 上课随便讲话, 甚至有的人不尊重老师; 开门的时候总那么一些人不先敲门,不用手而用脚.下面再看看我们校园的地面情况, 食品包装袋, 小纸团, 果皮等随地可见, 没有丢到垃圾筒里, 这就反映出我们的一个不良习惯; 接下去的不文明现象表现在对公共财物的态度上, 看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞; 厕所的墙壁上的脚印; 有的人骑车横冲直撞, 在公共过道上打球, 你在打的时候可以很开心, 可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象, 大家是不是有所感受学生活动、 自由发言女:
刚才我们通过讨论, 大家都对这些校园不文明现象表示反对, 现在请同学们拿出一张纸与笔, 在纸上写下你自己的一些不文明行为, 有多少写多少,这不用太多的考虑, 给你们半分钟的思考。
写好了放在桌上面, 我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些, 每个人都有或多或少的缺点的, 包括我自己。
(学生活动一分钟后) 男: 好的, 有没有哪位同学毛遂自荐的? 或自告奋勇的?
来勇敢地向大家坦白一下自己, 没的话我就点名, (学生念好了, 给予积极的鼓励, 如敢于承认错误, 心胸宽广等现在我请最后每列最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上. 女:现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都放在我这里了 , 等下我要把放在我这里的不文明行为们装在垃圾袋里扔掉, 希望这些不文明的行为、 现象会随着纸片的消失而永远的消失。
学生们鼓掌庆祝这一象征性的行动。投票记录的结果出来了。)
我来宣布, 获得文明之星最高荣誉奖的是一等奖是 ,二等奖是 ,三等奖是大家鼓掌祝贺, 我们并给他们进行奖励每人奖励月考评积分 5分. 男:
今天的第三步是评估这个月我们班最差的学生。请拿张纸写下他们的名字。
女: 他们是(不宣布) 但是这些行为己成为过去, 我们班从今年开学以来, 全班同学制订了《实验中学七(9)班一日常规管理办法》 以来, 同学们都自觉地按照《一日常规管理办法》 的要求约束自己, 课内、 外纪律明显好转, 文明习惯不断养成, 许多同学到现在止一分未扣, 不文明的同学越来越少, 班上学习风气浓了, 尊敬师长, 见了老师主动问好的人多了, 互相帮助的行为多了。
文明礼仪班会主持稿【篇8】
1:亲爱的队员们,伴随着嘹亮的队歌,我们又开始进行一次有意义的主题班会。今天,我们的主题是
全班齐读“文明礼仪伴我行”。
2、我们中华民族素有“文明之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。
3:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。
4:我们应该弘扬民族优良传统。每个人都应该从小讲文明,做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
合:江英学校乐思班“文明礼仪伴我行”主题会现在开始!
1:巍巍华夏,龙人故乡,五千余载,渊源流长。
2:文明古国,礼仪之邦,世界瞩目,国人容光。
3:我们是祖国的小雏鹰。
4:文明之花在心中开放。
1:我们是21世纪的文明人。
2:我们要做21世纪文明人。学会换位,学会为他人着想。
3:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。
4:请听全班诵读《江英学校学生良好习惯“三字经”》
(全班齐诵)
1:说到文明,我们再熟悉不过了。
2:是啊,从生下来就得到了父母的教育,从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得有关文明礼仪的知识。
3:做文明的人要有良好的行为,
4:做文明的人要有良好的习惯。
1:做到这些,需要克服许多困难,
2:是的,说到这里,乐思故事家今天也来到了这里!瞧,她们来了。
(说故事)
1:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”!
2:、、,一个又一个的故事如群星璀璨的银河奕奕闪光。
3:古人在礼仪上为我们作出了表率,一辈又一辈的精神成了民族的传统美德代代相传。
4:身为二十一世纪的接班人,我们怎么能落后呢?让我们来听一听江英演讲团队给我们带来的精彩演讲吧。
(精彩演讲)
1:看完精彩的演讲,同学们受到了很大的教育,礼仪就像一枚小小的种子,深深地埋在我们心中,我们要满怀激情地去培育它,给它浇水,向它施肥,让它在我们的心中生根发芽,成为参天大树。下面就请同学说一说我们身边还有哪些不文明的现象?
(大家发言)
1:我国是礼仪大国,素有礼仪之邦的美誉,这是值得每一个中华儿女引以为自豪。
2:文明礼仪不是口头上说说而已,重要的是我们在日常生活中要怎样去做。我们应当把宣传中华礼仪当作自己的历史使命,更应当在社会实践中,加强礼仪修养。
3:要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,谈吐时要区分场合、注意分寸、言辞得体。
4:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的少先队员,我们要做到(读):遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个语言净、行为美的好学生。
(齐读文明礼仪歌谣)
见到老师有礼貌,主动问声好。
铃声一响不吵闹,用具准备好。
作业书写不潦草,有错必改掉。
见到赃物弯弯腰,环境更美好。
团结互助要友好,不把矛盾闹。
1:乐队有了指挥,声音才会优美;
2:我们要语言美、行为美、心灵美,才算真正的美!
3:你给别人一个微笑,别人回报给你一个春天。
4:你给别人一份温暖,别人奉献给你快乐无限。
1:你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。
2:你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念~~~~~
合:文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩。
2:下面请班主任总结
(班主任做总结)
3:在班会的最后,请让我们大声呼出我们的口号——
4:让我们庄严宣誓:
从我做起,从现在做起,从小事做起,讲文明,树新风,诚实守信,遵纪守法,尊敬师长,孝敬父母,团结友爱,言语文明,讲究卫生,爱护公物,坚决向不文明言行告别。做合格的学生,做优秀的公民。
合:《文明礼仪伴我行》主题队会到此结束,全体起立,退旗!
有关文明礼仪的班会主持稿3
甲:文明就像一条缓缓流动的河,滋养炎黄子孙的心田,
乙:礼仪就像一朵朵翻腾的浪花,展现我们学生的风采。
甲:我们披着金色的阳光,在春天里播下文明的种子。
乙:我们乘着凉爽的秋风,在阳光下把文明的种子护养。
甲:敬爱的老师们,
乙:亲爱的同学们,大家下午好!
齐:六年级4班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始!
甲:我们是祖国的小雏鹰。
乙:文明之花在心中开放。
甲:我们是21世纪的文明人。
乙:我们要做21世纪文明人。学会换位,学会为他人着想。甲:让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。乙:下面请欣赏三句半《文明伴我行》。
甲:文明礼仪不是口头上说说而已,重要的是我们在日常生活中要怎样去做。
乙:事情虽小,但总能透露出深远意义,下面这位的借书方式就十分特别。
甲:请欣赏小品《借书》。
甲:古人云:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”!
乙:“礼仪助你成功”,已成为世人的共识。
甲:大家的行为如何呢?
乙:带着这个问题,让我们一起欣赏小品《神经病》。
甲:人无礼则不生,事无礼则不成,国家无礼则不宁。
乙:礼仪,往往是一种习惯。没有礼貌的人,就像是没有窗户的房屋,它比最高的智慧,比一切学识都重要。
甲:简单地说,礼仪就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理解的过程和手段。那么,礼仪具体来说又是什么呢?下面就请欣赏相声《锵锵四人》。
甲:说到文明,我们再熟悉不过了。
乙:是啊,从生下来就得到了父母的教育,从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得课堂上的文明礼仪,学到许多有关文明礼仪的知识。
甲:那么,究竟怎样才算是讲文明,重礼仪呢?
乙:我可是听说我们班的同学有许多在课堂上的不文明行为。
甲:让我们共同阅读吧。请欣赏小品《课堂中的不文明现象》。
甲:说到“礼”就不能不不提孔子。孔子是春秋时期的鲁国人,他一生坚持提倡回复周礼,并提出克己复礼的高尚理念,直到今天我们仍然以拥有“礼仪之邦”的称号而自豪不已。
乙:但是,在这人人相赞和谐社会之中,不乏会有少量陋习。前两天在学校的楼道中就发生了这样的事,下面请欣赏相声:《你会说话吗》。齐:六年级4班“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束!
文明礼仪班会主持稿【篇9】
(合):敬爱的老师,亲爱的同学们,蓝精灵中队:“文明礼仪伴我行”队会正式开始。
(李自蓉)我们迎着明媚的阳光,在即将到来的春天里播下文明的种子。
(孙艺平)我们携起手来,在阳光下把文明的种子护养。
(李自蓉)让每一粒种子,播进每一个儿童的心房。
(孙艺平)播散文明的种子,让文明之花处处盛开,让我们走进这美丽的校园看一看。
(李自蓉)我们的校园郁郁葱葱,花草树木处处可见。
(孙艺平)她们是我们人类的朋友,在我们辛勤栽下的同时,更应该保护它们健康成长。
(李自蓉)我要代表小树感谢同学们,小树繁荣茂盛地生长离不开每一位同学文明的行为和举动。
(李自蓉)亲爱的同学们,在生活中我们扮演着不同的角色。
(孙艺平)不管是什么样的'角色,你是否讲文明了呢?
(李自蓉)不管我们在生活中扮演什么角色,我们都要做一个文明的人。
(李自蓉)现在我们知道如何做一个懂文明、知礼仪的人了,我们身边已经有不少讲文明的同学了。
(李自蓉)文明的语言使人暖意融融。
(孙艺平)你给别人一个微笑,别人还你一个春天;你给别人一份温暖,别人送你快乐无限。
(李自蓉)你给别人一份谦让,别人给你敬重万千;
(孙艺平)你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念。
(合):文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩。让我们插上文明礼仪的翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。
文明礼仪班会主持稿【篇10】
男:老师们
女:同学们
合:大家下午好!
女:今天这个班会课我们要讲的是一个老生常谈的话题,大家想知道是什么吗?
男:我们今天的内容就是关于文明礼仪的。
女:文明礼仪在我们的生活中处处用到,已经是滚瓜烂熟了。
男:在家里,学校里,马路上,网上……随处都可以看见这个词。
女:但是在生活中我们有的人却不怎么注意文明礼仪,今天我们首先就这个话题请同学们谈谈我们应该注意哪些方面的礼仪呢:
1、尊师的礼仪:尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好,或微笑行注目礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪,回答问题要自然大方,声音要清晰,做好上下课与课中的礼仪。
2、学生的形象礼仪:中学生正处于求学阶段,着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜,不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲,女生不化妆、不涂指甲油。
3、对同学的礼仪:相互尊重与帮助。要坦诚相见,相互沟通交流,相互学习取长补短。宽容理解,善为人意。己所不欲,勿施于人,对人处事要胸怀要宽,度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语,养成良好习惯。
4、家庭礼仪:上学、放学或外出回家,都应向长辈打招呼;客人来访,要热情地接待。客人告辞时,应起身相送。长辈休息时,不要轻易打扰他们,长辈病了,要勤问候、多问候。
女:相信经过我们的介绍,同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪,这是我们的第一身份证。
男:爱美之心,人皆有之,每个人都希望自己拥有美。拥有美,能赢得他人的欣赏,也可以培养自己的信心和勇气。大自然中,木头的纹理、贝壳内部面层或晶体内部面层,无一不展示出内在美的力量,或许这就是美存在的地方。
女:外表的美是暂时的,真正的美是由内而外散发出来的一种气质,自信、善良、平静就是美,它不光使你自己光彩照人、充满魅力,还能感染别人,让别人感受到快乐、幸福。
男:下面是我们身边的不文明现象
我们班的黑板报,记得上次学校评比还得了甲+呢,现在又被我们几个人的一些不文明行为弄脏了;
再来看看我们的课桌,本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非,可能这桌不是你刻的,但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为;
下课的时候,走廊外面总有那么一些人在打打闹闹,满嘴脏话,上课随便讲话,甚至有的人不尊重老师;
开门的时候总那么一些人不先敲门,不用手而用脚;
看看我们校园的地面情况,食品包装袋,小纸团,果皮等随地可见,没有丢到垃圾筒里;
看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞;厕所的墙壁上的脚印;
有的人骑车横冲直撞,在公共过道上打球,你在打的时候可以很开心,可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗?
但是这些行为己成为过去,我们班从今年开学以来,全班同学制订了《职教中心08(9)班一日常规管理办法》以来,同学们都自觉地按照《一日常规管理办法》的要求约束自己,课内、外纪律明显好转,文明习惯不断养成,不文明的同学越来越少,班上学习风气浓了,尊敬师长,见了老师主动问好的人多了,互相帮助的行为多了。
男:我想,通过这次活动,我们更懂得了在生活中怎样注意文明礼仪,更希望同学们能经过这次活动,认识到自己的缺点与不足,然而去改正。
文明礼仪班会主持稿【篇11】
合:尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!
覃:文明礼仪是我们学习生活的根基,是我们健康成长的臂膀。
乙:学做讲文明的人,学做有礼貌的人,努力使自己成为一个德智双全、明理诚信、明荣知耻的好少年,是我们每一个人成长的目标。
合:现在,我们宣布,五(3)中队——“文明礼仪进校园”主题班会现在开始!
覃:礼仪是在人际交往中,以一定的、约定俗成的程序、方式来表现的律己、敬人的过程。涉及穿着、交往、沟通、情商等内容。
乙:从个人修养的角度来看,礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的角度来看,礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术,一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。 从传播的角度来看,礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。
覃:如果分类,可以大致分为政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。但所谓五大分支,因为礼仪是门综合性的学科,所以又是相对而言。各分支礼仪内容都是相互交融的,大部分礼仪内容都大体相同。
乙:中国自古就是礼仪之邦,礼仪对于我们来说,更多的时候能体现出一个人的教养和品位.真正懂礼仪讲礼仪的人,觉不会只在某一个或者 几个特定的. 场合才注重礼仪规范,这是因为那些感性的,又有些程式话的细节,早已在他们的心灵的历练中深入骨髓,浸入血液了。
覃:所以 无论何时何地,我们都要以最恰当的方式去待人接物。这个时候“礼”就成了我们生命中最重要的一部分。礼仪是人际关系中的一种艺术,是人与人之间沟通的桥梁,礼仪是人际关系中必须遵守的一种惯例,是一种习惯形式,即在在人与人的交往中约定俗成的一种习惯做法。
乙:礼仪队规范人们的社会行为,协调人际关系,促进人类社会发展具有积极的作用。
覃:下面请欣赏诗歌《爱家庭》。
乙:我国是历史悠久的文明古国,几千年来创造了灿烂的文化,形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范,被世人称为“文明古国,礼仪之邦”。
覃:这从礼纪中就可得出这样的结论.整个东亚及东南亚的文化的精华均是传承华夏文明就是确证.中国具有五千年文明史,素有“礼仪之邦”之称,中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。
乙:礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分,对中国社会历史发展起了广泛深远的影响,其内容十分丰富。礼仪所涉及的范围十分广泛,几乎渗透于古代社会的各个方面。
覃:中国古代的“礼”和“仪”,实际是两上不同的概念。“礼”是制度、规则和一种社会意识观念;“仪”是“礼”的具体表现形式,它是依据“礼”的规定和内容,形成的一套系统而完整的程序。
乙:在中国古代,礼仪是为了适应当时社会需要,从宗族制度、贵贱等级关系中衍生出来,因而带有产生它的那个时代的特点及局限性。
覃:时至今日,现代的礼仪与古代的礼仪已有很大差别,我们必须舍弃那些为剥削阶级服务的礼仪规范,着重选取对今天仍有积极、普遍意义的传统文明礼仪,如尊老敬贤、仪尚适宜、礼貌待人、容仪有整等,加以改造与承传。
文明礼仪班会主持稿【篇12】
甲:亲爱的同学们,我们中华民族素有“文明之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。
乙:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。
乙:每个人都应该从小讲文明,做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。
乙:我们要做21世纪文明人。学会换位,学会为他人着想。
甲:让我们插上文明的.翅膀,飞向蓝天,飞向美好的未来。
乙:是啊,从生下来就得到了父母的教育,从入学后得到了老师的教育。我们都应该懂得有关文明礼仪的知识。
乙:是的,说到这里,有几位特殊人物今天也来到了这里!瞧,她们来了!
甲:礼仪山其实就在我们的身边,希望同学们在笑过以后,能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
甲:古人云:“人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁”!
乙:看完们精彩的表演,我们受到了很大的教育,礼仪就像一枚小小的种子,深深地埋在我们心中,我们要满怀激情地去培育它,给它浇水,向它施肥,让它在我们的心中生根发芽,成为参天大树。下面请欣赏相声《文明礼仪在心中》
甲:我国是礼仪大国,素有礼仪之邦的美誉,这是值得每一个中华儿女引以为自豪。
乙:文明礼仪不是口头上说说而已,重要的是我们在日常生活中要怎样去做。我们应当把宣传中华礼仪当作自己的历史使命,更应当在社会实践中,加强礼仪修养。
甲:要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,谈吐时要区分场合、注意分寸、言辞得体。
乙:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名新时代的少先队员,我们要做到(读):遇到师长、来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个语言净、行为美的好学生。
甲:你说的真好,还有几位同学说的更好呢!他们把文明要求编成了一首首童谣,让我们来学习欣赏一下。
甲: 队员们甜美的歌声,唱出了我们的热情,唱出了我们的心声。更增强了我们呼唤文明的决心。让文明之花在我们中队长盛不衰。我们要来作下一份承诺。让我们一起宣读
请跟我宣誓:
我们郑重承诺,时刻遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,做一名讲文明,懂礼貌的新时代小学生。
甲:《与文明手拉手》主题队会到此结束,全体起立,退旗!