中大班少儿街舞教学规划(经典版)。
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中大班少儿街舞教学计划
街舞是一种伴随着城市文化发展而兴起的舞蹈形式，它以强烈的节奏感、流畅的动作和非凡的个性特色闻名于世。更重要的是，这种舞蹈充满了青春活力和柔软、灵性的优美，符合当今年轻人对锻炼身体、表现自我、展现能力的追求。而中大班的少儿正处在这一年龄段，在艺术上需要寻找适合自己的定位，在体育上需要进行身体素质和协调能力的锻炼，故而我们在这个背景下认为：组织“中大班少儿街舞教学计划”，来满足这些年轻人的需求。
教学目标
这个计划的教学目标有三个：技术、艺术性和自信。首先，街舞教学过程中，针对不同级别的学生，在传授基本功的同时，注重培养学生的身体感知、协调能力、节奏感和力量掌控。我们会采取分层推进的方式，先让学生掌握基本舞步和基础技术，提高学生的舞技水平。其次，街舞是一种高度艺术化的舞蹈，注重表达，注重个性，也注重动感，我们要在技术的基础上，有针对性地培养学生的舞蹈品位，让他们体验到街舞的独特魅力。最后，街舞是一种充满自信和自由感的舞蹈，它讲究个性展示，注重形式与内涵兼备。因此，教练在培养技术和表现能力的同时，注重激发学生的内在信心，让他们获得自由表达的场所和自我实现的机会。
教学方式
我们采取分层教学的方式，把不同水平的学生分为入门、初级、中级、高级四个层次，根据学生的年龄、身体素质、基本功水平、舞蹈经验等来分班。我们会为每个层次配备专门的教练，最大程度地保证教学效果。在教学中，我们采用了多种教学方式，如个人教学、组织教学、集体教学等，使学生在自我感知的同时培养了协作和对其他学生的关注。我们认为这种方式不仅能够帮助学生快速提高舞技，还能为他们提供一个友爱互助，激发创意灵感的课堂环境。
教学内容
我们将教学内容分为基础技术训练和舞蹈编排两部分。在基础技术训练阶段，学生将学习至少十种基础动作、基础技巧，包括步伐、肢体动作、旋转、翻转等，这些内容将能够增强学生的身体感知和力量掌握。在舞蹈编排阶段，学生将根据不同级别的要求学习编排不同的舞蹈。比如，在入门层次，学生将学习编排基本街舞动作的基本编排，在高级层次，学生将学习编排较为复杂并且有创意的街舞作品。此外，我们也会引导学生拓展自己的学习方式和想象力，探索更多可能性和创新性。
教学内容的附加价值
我们认为，除了街舞本身的魅力之外，中大班少儿街舞教学计划还能够带给学生以下附加价值：
1.身体素质提高——街舞需要一定的身体素质才能表现得好，因此，街舞是一种锻炼身体的好方式。在这个过程中，学生不仅能够拓宽运动范围，还可以提高心肺功能和肢体协调性。
2.自我表现——街舞讲究个性和独特性，是一种自我展现的活动，学生在其中能够表现出自己的个性特点，展示自己的魅力。
3.创造力和想象力——在教学过程中，我们鼓励学生自由创作，通过自我表达和创造来激发学生的艺术感知能力和想象力。
4.团队协作——在配对和团队合作的教学方式中，学生需要协力完成任务，也需要互相协商并合理分配任务，提高了学生的团队协作和组织能力。
总之，中大班少儿街舞教学计划旨在为学生提供一个全方位的、注重技术、艺术和自信的街舞教学体验，既满足了学生对美好人生的渴望，又增强了学生身体素质、个性和协作能力。我们相信，在这个课程中，学生将会收获美好的舞蹈体验，也会结交到志同道合的舞友，为未来的学习和生活打下坚实的基础。
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作为一名初中教师，特别是教两个年级课程的我，感觉自己的责任非常重大，我想说的是既然我做了教师，那么我就一定要工作到最好，我一定会帮助学生们考出自己理想的成绩，帮助他们考试理想的学校！这就是我作为一个教师多年以来的信仰，如何才能体现教师的价值，你能够帮助多少学生考上好学校就能体现出你的价值！
今年新学期我教初三思想品德和初一历史教学任务，结合学校和学生实际情况，坚持以人为本的原则。配合学校教学计划，坚持校长对我们的指导办法，积极落实双基，使学生能够在课堂上充分发挥自己特长同时，能够完成教学大纲规定的任务。积极配合学校完成德育工作的实效性。
一、初三教学工作计划
在初三教学工作中不仅重视学生学习成绩，同时也重视少部分学生即将步入社会需要对自己人生方向的指导。在具体教学工作中，因为我是新教师，要积极象老教师学习经验，自己也积极研究教材，努力使自己成为一名复合型教师。同时自己多做习题，辛苦自己一个人能够叫学生做些比较好的题。同时针对县直学校开学比较早，讲授知识比较多的情况，尽量在10月底前完成新课，尽量保证大多数学生能够跟上。争取在复习中学生主体是为了打到55分以上。
认真扎实的落实帮助学困生具体计划。每次考试坚持谈话制度，公布优秀考生名单。通过鼓励好学生有光荣感，积极扶植学习困难学生的办法使得班级整体成绩能够比较稳定。争取在上半年能够全额完成教学计划。
二、初一教学工作计划
在初一历史教学上，结合初一学生特点，积极引导学生学习兴趣，通过新颖的教学方法和手段使得学生产生学习的欲望，从能内心深处去学习历史。在学生有内在学习动力后，积极用正确的教学方法引导学生使得学生能够在初一打下一个坚实的基础，为了将来更高层次的学习而服务。
在具体的教法中，针对历史学科的特点尽量用通俗的方法，简单的语言使得学生能够明白知识。同时养成良好的学习习惯，使得学生脑海中能够形成一个知识体系。同时树立强烈的信心，用成绩来作为学生学习历史的外动力。用兴趣作为学习历史的内动力。同时注意叫学生能够快速从小学到初中的适应过程。
三、综合教学工作计划
1、在科研上，研究学生心理。对优、中、差生的不同辅导方法。争取能够取得积极的效果
2、在德育方面，充分利用思想品德课的阵地作用使得思想品德课堂成为德育的主阵地。积极引导学生能够树立正确的人生观和成才关。
3、在教学提高上，我尽量用多种教学方法，丰富自己的教学实践活动。使自己尽快成长为一名优秀教师。同时多听老教师的课。丰富自己的阅历。争取在这学习出一节优质的汇报课。
在实际教学中，我会根据初三学生和初一学生不同的情况制定出不同的教学方法，初三学生马上就要面临高考了，所以我要重点加强对他们的教育，让他们在中考之前弄清思路，考出更好的成绩。初一学生我会让他们尽快的融入到初中生活中来，不能再像小学一样，而是不断的进步和努力！
虽然我的任务很重，但是我喜欢任务繁重，我可以帮助更多的学生考上心中的理想学校，作为一个教师，能做到的也就只有这些了，我更加努力的工作的！
[计划]学期计划(经典版)
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一.情况分析：
本学期我班有25名幼儿，女孩10名，男孩15名，其中插班生5名。大部分幼儿掌握了基本的生活自理能力，能够遵守集体规则，同伴间能够友好相处。在学习活动中，孩子掌握6以内数的形成、数数、集合、分类等。初步尝试想象画以及运用不同的材料做画，培养了幼儿艺术创作的兴趣。本学期要重点加强培养幼儿仔细观察的习惯及思维的敏捷性。
二．班级主要工作：
１. 主题活动：
（１）快乐的家庭
（２）美丽的春天
（３）我爱小动物
（４）交通工具
２. 加强外语教学及区角活动。
３. 庆祝六一活动，
４. 训练幼儿思维的敏捷性，做好升入大班的准备。
三．内容与目标：
“快乐的家庭”“认识家居安全”“大家来分工合作”
四月:
1.培养幼儿爱护花草树木，不采花朵的良好品德。
2.带领幼儿动手种植，体验劳动的快乐。
配合活动
“整理自己的小格子” “我最棒”“饲养小动物”
“我也来劳动”
六月：
１了解交通规则,学习基本的交通常识.
２能分清自己和别人的东西,愿意与同伴分享自己的
二年级教学规划wps版
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教学内容
学习校本教材后半册28首古诗。
教学目标
1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。感受古诗所描绘的情境，体会诗人的感情。
2、指导学生多篇诗句，对学生进行美的教育，培养学生的想象力和表达能力。
3、把诗文诵读和实践活动有机结合，培养学生诵读兴趣和综合素养。
周 次
内 容 安 排
第一周
教学《长干行》。自学《杂诗》。
第二周
教学《静夜思》。自学《秋浦歌》。
第三周
教学《泊船瓜州》。自学《蝉》。
第四周
教学《江畔独步寻花》。自学《人日思归》。
第五周
教学《明日歌》。自学《渡汉江》。
第六周
教学《山中送别》。自学《相思》。
第七周
教学《送员二使安西》。
第八周
五一放假
第九周
教学《长干曲》（一）。自学《长干曲》（二）。
第十周
教学《游子吟》。
第十一周
教学《题西林壁》。自学《乐游原》。
第十二周
教学《惠崇〈春江晚景〉》。自学《劳劳亭》。
第十三周
教学《六月二十七日望湖楼醉书》。自学《听弹琴》。
第十四周
教学《望天门山》。自学《赋新月》
第十五周
教学《登幽州台歌》。自学《八阵图》。
第十六周
教学《扬州好》。自学《扬州》。
第十七周
诵诗文擂台赛
第十八周
总结、评比。
教学评价
通过组织开展古诗文诵读竞赛，写、画古诗文等评价方式检查和了解学生对古诗文的掌握情况。