[荐]水墨课程教学计划通用。
写好教学计划，才能有条理的完成对教学工作的设想和安排，又是一年过去了，马上就要迈入新学期了，新学期的教学计划也要开始制定了。我们可以从哪些方面着手写学科教学计划呢？有请你读一下以下的“水墨课程教学计划”，详细了解请往下看！
水墨课程教学计划(篇1)
水墨课程教学计划
一、教学目标
1.了解水墨画的相关知识及其表现方式，掌握其基础技巧。
2.提升学生的美术素养，培养其欣赏与创造能力。
3.发现学生的个性及其艺术特长，引导学生走向自主创作的道路。
二、教学内容
1.水墨画的历史及流派
水墨画的发展历程及各流派的特点，如：南宗、北宗等；
2.墨、水、纸、笔的基础知识及技法
墨的运用：黑、浓、淡、背景；
水的运用：干、湿、润、积；
纸的运用：硬、软、垫、钉；
笔的运用：硬、软、扇、裁；
3.水墨画的表现方式
线性、笔触、色调、构图、意境的应用。
三、教学方法
1.板书讲解
结合PPT，讲解水墨画的相关知识及基础技法，同时呈现相关图片及历史背景，引发学生兴趣。
2.示范讲解
教师现场示范运用水墨画技法，同时进行详细的讲解和解释，让学生了解其运用方法和流程。
3.自主创作
在课程中引导学生完成一定数量的作品，并根据学生的创作进行指导和点评，培养学生独立思考和自主创作的能力。
4.课后辅导
提供作品风格及技法的进一步指导和辅导，帮助学生进一步发掘自身创作潜力。
四、教学评估
1.平时作业
每次作业都盘点学生的完成情况，同时提供指导和建议。
2.课堂表现
评估学生的出勤率和课堂表现，包括作品完成情况和参与讨论的积极性。
3.期末作品集
期末要求学生提交一定数量的水墨画作品，评估其绘画技法、构图、意境等要素，并进行综合评估。
五、教学安排
本课程每周安排2课时，每课时45分钟，共计15周，教学内容如下：
第一周：水墨画的历史及流派
第二周：墨的运用
第三周：水的运用
第四周：纸的运用
第五周：笔的运用
第六周：线性表现
第七周：笔触表现
第八周：色调表现
第九周：构图设计
第十周：意境表现
第十一至十四周：自主创作
第十五周：期末作品展示
六、教学资源准备
1.教学课件
2.视频教学资源
3.书籍、图片、道具等教学资源
七、教学效果
经过一学期的学习教学，学生对水墨画的基础知识及表现方式掌握了更多的细节和技巧，绘画能力有了极大的提升，学生的美术素养和审美能力也得到了进一步的提升和锻炼。每个学生都能够通过自己的作品创作表现出一定的艺术个性和文化价值。
水墨课程教学计划(篇2)
《水墨课程教学计划》
一、课程背景
水墨画是中国独特的艺术形式, 它具有深厚的文化底蕴和艺术价值。在中国古代，水墨画曾经有 一段辉煌的历史，古代绘画大师们为人们留下了许多不朽的艺术之作。水墨画是一门本体论性很强的学科， 通过学习水墨画不仅可以激发学生的创造力和抽象思维能力, 同时也可以让学生了解中国传统文化和美学思想。因此，水墨课程教学具有重要的意义，非常有必要加强对水墨画的教学和培养。
二、教学目标
1.了解水墨画在中国传统文化和美学中的作用，并以此理解其背景和意义。
2.掌握基本水墨画技术、工具和材料的使用方法，包括笔触、水墨配合和构图等。
3.作品展示中展现绘画水平，培养学生对艺术的兴趣。
4.了解不同风格的水墨画，提高审美能力。
三、教学内容
1.课程 开端：课程介绍、教学方式介绍， 动手练习适当的经典水墨画技巧。
2.水墨画的起源、发展和演变：传统水墨画的发展历程和现代水墨画的新概念。
3.基础水墨技巧：线条、形状、质感和色彩等。
4.水墨画中的符号和寓意- 操作花鸟虫鱼，掌握自然情趣。
5.探索不同风格的水墨画：比如山水画和花鸟画的样式，学生可以通过学习了解不同风格的水墨画，并培养自己对于艺术的鉴赏能力。
6.选定题材并完成自己的作品。
四、教学流程
1. 课前预习
在学校内的网站上传展现各种类型的水墨画，使学生有一个预备知识和启发算领 。
2.上课教学
a. 主讲教师略微介绍水墨画,学生可以通过老师的框架了解最基本的水墨画知识、技术以及艺术概念
b.向学生展示古代水墨画的风格和形式。
c.让学生动手，在十分钟内绘制一个小作品，以此为基础，进行进阶练习。
d.介绍材料和工具, 向学生阐述如何选择使用的水墨画材料和工具以及如何使用它们。
e.带领学生创作难度适度的水墨画， 对学生的操作方法进行指导。
f.通过作品讲解掌握水墨画颜色和线条运用的方法
g.学生自行创作水墨画并展示作品。
3.作业练习
要求学生练习水墨画技巧以及画几幅新的作品，并对于作品进行思路讲解和艺术解析。
五、教学评估
教学评估主要分为两个方面。一个是学生的阶段性考核，包括在课堂中进行的随堂测试、作业展示、自评、互评等；另一方面，还可以组织学生参加水墨画比赛，通过比赛的评估来考核学生的综合水平。这样能以直观的方式将学生的技巧和水平展示出来，同时为学生提供一个压力考核的机会。
六、教学成果
通过对于课程的学习，学生将会得到展现水墨画的基本技能和艺术概念，更重要的是，学生将会获得更深刻的文化和美学思想认识，由此产生对于艺术创作的兴趣以及对于家、国、世界的情感认知。
七、教学收获
“水墨课程教学计划”是一种教育实验，旨在通过对于水墨画的学习培养学生的艺术素养。除了传授水墨技巧和知识之外，本教育计划还将培养学生对于中国传统文化和美学的认知，为学生提供更充实的文化体验，同时也将为闻名世界的中国艺术传统注入更多的活力和青春。
水墨课程教学计划(篇3)
水墨课程教学计划
一、课程名称
水墨画
二、课程简介
水墨画是中国传统绘画的重要门类之一，其独特的特点在于黑、白两色的运用，精髓在于化繁为简、白描为墨。水墨画作为中国文化艺术中不可或缺的组成部分，至今仍然受到广泛的欢迎和追捧。本课程旨在通过教授水墨画的基本技巧和绘画知识，培养学生的审美能力和创造力，加深学生对中国文化和传统艺术的了解。
三、课程目标
本课程旨在使学生能够：
1.学会水墨画的基本技巧和绘画知识，如墨的调制、笔的运用、水的掌握等等；
2.了解中国传统绘画及其文化背景，熟悉中国画的特点和艺术表现方法；
3.提高学生的审美能力和创造力，发挥学生的想象力和表现力；
4.培养学生的艺术素养，提高学生的人文素质。
四、教学内容
1.水墨画的基本概念与起源；
2.水墨画的基本材料和工具；
3.水墨画的基本色彩和笔法；
4.水墨画的基本构图和造型；
5.水墨画的创作方法和艺术表现。
五、教学方法
1.讲授；
2.示范；
3.欣赏；
4.应用。
六、评价方式
1.平时作业：包括绘画练习，书写笔记等；
2.课堂参与度；
3.作品评比。
七、教学进度
本课程总共分为15节课，具体进度如下：
第1-2节课：水墨画的基本概念与起源；
第3-4节课：水墨画的基本材料和工具；
第5-6节课：水墨画的基本色彩和笔法；
第7-8节课：水墨画的基本构图和造型；
第9-10节课：水墨画的创作方法和艺术表现；
第11-12节课：欣赏名家水墨画作品；
第13-15节课：学生作品展示及总结。
八、师资力量
本课程由有着丰富教学经验和良好素质的教师授课，教师具有敬业精神，具备较强的教学能力和个人风格，能够针对不同学生的特点进行差异化教学，使学生能够充分发挥自己的潜力，达到最好的教学效果。
九、教学资源
1.教学用书：《水墨画教程》；
2.教学设备：黑板，画桌，笔墨，水杯等。
十、总结
本课程教学计划旨在通过对水墨画的教学，使学生具备水墨画创作的技能和能力，同时提高学生对传统文化和艺术的认识和理解。本课程注重从教学内容、教学方法、教学进度、评价方式等方面进行全面的规划和安排，力求做到科学合理。通过本课程的教学实施，相信能够让学生在美学、审美等方面得到更全面的提升和提高。
水墨课程教学计划(篇4)
水墨课程教学计划
一、教学目标
本课程旨在帮助学生了解水墨画的起源、发展及其特征，掌握水墨画的基本技法，培养学生用水墨表现形象和情感的能力，提高学生的审美水平和艺术素养。
二、教学内容
1. 水墨画的起源和发展
2. 水墨画的基本特征和技法
3. 水墨画的创作思路和表现方法
4. 现代水墨画的发展趋势和表现形式
三、教学过程
1. 课堂讲授
通过多媒体投影仪和演示文稿的展示，讲解水墨画的起源、发展和特征等基本概念，让学生了解水墨画的起源和发展历程，掌握其基本特征和技法，为后续的实践创作打下基础。
2. 实践教学
教师通过实际操作示范，让学生掌握水墨画的基本技法，如用墨量、水量、笔锋等变化表现人物、山水等不同题材。并引导学生以不同的创作思路和表现方法进行创作练习，培养学生的审美能力和艺术表达能力。
3. 课堂展示
教师鼓励学生在课堂上进行创作，为学生提供创作平台。同时，教师还会邀请学生进行创作展示和交流，让同学们互相学习，共同进步。
四、教学评价
1. 书面作品评价
通过对学生的书面作品进行评价，了解学生对水墨画的理解、掌握水墨画技法的能力以及其审美水平和艺术素养等方面的表现。
2. 课堂表现评价
通过对学生在课堂上的表现进行评价，如创作态度、认真程度等方面进行考核，以鼓励学生更加认真地参与到水墨画课堂中来，更好地提高学生的艺术素养。
五、教学资源
1. 教材：《水墨画技法与创作》
2. 参考书：《水墨画鉴赏与创作》
3. 教具：画纸、墨、笔等绘画工具
4. 多媒体教学资源
六、教学总结
通过本次水墨画教学，学生不仅掌握了水墨画的基本技法和创作思路，还提高了自己的审美水平和艺术素养。同时，学生在实践中感受到了自己的进步和成长，这对他们今后继续学习和创作水墨画有着积极的促进作用。
水墨课程教学计划(篇5)
水墨课程教学计划
引言：
水墨画是中国传统绘画的一种，历史悠久、源远流长，具有极高的艺术价值和文化内涵，被誉为中国文化的瑰宝，深受人们的喜爱和推崇。而随着时代的变迁和社会的发展，水墨画越来越走向民间，成为人们生活中的一部分，这使得水墨画教学显得越来越重要，为此，我们制定了以下水墨课程教学计划。
一、教学目标
通过水墨画的教学，让学生掌握水墨画的基本知识和基本技能，提高学生的审美情趣和绘画水平，培养学生的艺术气质和艺术素养，使学生在未来的学习、工作和生活中都能受益。
二、教学内容
1、水墨画的基本概述：包括水墨画的历史沿革、分类、艺术特点等。
2、水墨画的基本技法：主要包括诸如"破墨"、"点染"、"写意"、"皴法"等。
3、水墨画的基本素描：诸如"树木"、"山水"、"花鸟"等。
4、水墨画的创作：指导学生进行水墨画的创作，既可以按照老师给出的题材进行创作，也可以根据学生的兴趣爱好自选素材进行创作。
三、教学方法
1、讲解教学：老师向学生讲解水墨画的基本知识和技巧，并进行实物演示和示范，让学生全面了解水墨画。
2、放手创作：老师在讲解后放手让学生自由创作，以其兴趣和独特性为基础进行创作。
3、集体研究：老师在放手创作后，组织学生进行集体研究和讨论，让学生学习其他同学的优点和互相学习。
四、教学评价
通过课前、课后的作业评价、作品展示和学生表现评价等多种方式对学生的水墨画的学习成果进行评价，评价方式包括个人作品展示、小组合作成果集展示、学生答辩和评分等。
五、教学安排
1、开班前：召集学生和家长进行开家长会，向其介绍水墨画课程的教学内容、教学安排以及教学标准，同时做好开班典礼的准备工作，宣传水墨画课程的重要性。
2、课程设置：水墨课程安排为每周两次，每次两小时，共计16次课程。
3、教学进度安排：
第一阶段（前4次课）：教学水墨画的基本知识和技巧，让学生了解水墨画的历史背景和艺术特点，学会水墨画的基本技法。
第二阶段（中间8次课）：让学生进行集体或个人创作，并进行集体研究和讨论，提高学生的绘画水平和审美能力。
第三阶段（后4次课）：重点强化学生技巧运用和创作思路的教育，最终完成合作或个人作品展示。
4、课程结束：开展水墨画作品展示和评价活动，为每位学生颁发毕业证书，为学生迈向艺术世界打下扎实的基础。
六、教学保障
1、师资力量保障：选聘经验丰富、热爱艺术和教育事业的教师担任本课程的讲师。
2、教学设备保障：水墨画课程所需的教学辅助设备、绘画材料及工具，由学校统一提供。
3、学生素材保障：学生在绘画过程中所需的素材和材料可以通过学校采购或者学生自行购买。
4、场地保障：本课程的教学场地按照学校的有关规定就地取材。
结语：
水墨画是中国传统的绘画艺术，通过本水墨课程的教学，学生将会了解到中国传统文化的深刻内涵，学会水墨画的基本技巧，提高学生的审美情趣和绘画水平。同时，也能够增强学生的团队协作意识和创造力，积极引导学生形成正确的审美观和艺术素养，逐渐培养出人才及各个方面的上才干，全面提高学生的综合能力水平，让学生更好地投身社会，做出贡献。
水墨课程教学计划(篇6)
水墨课程教学计划
一、前言
水墨画是中国传统文化中的一个重要部分，具有悠久的历史和丰富的内涵。通过学习水墨画，不仅能够发扬中华传统文化，更能够培养学生的审美能力和创造力。本教学计划旨在探究水墨画的基本技法和表现形式，帮助学生了解其历史渊源和文化内涵，达到增强文化意识和提高艺术修养的目的。
二、教学目标
1.了解水墨画的历史渊源和文化内涵；
2.熟悉水墨画的基本技法和表现形式；
3.掌握水墨画的笔法、线条和色彩运用；
4.通过创作，表达学生自己的情感和思想。
三、教学内容
1.水墨画的历史和文化内涵
2.水墨画的基本技法和表现形式
3.水墨画的笔法、线条和色彩运用
4.创作水墨画作品
四、教学过程
1.水墨画的历史和文化内涵
（1）教师授课，介绍水墨画的起源、发展和文化内涵。
（2）让学生自由发言，谈谈对水墨画的认识和感悟。
（3）通过阅读相关文字和图片，展开讨论。
（4）以这期知识为基础，小组分工合作，整理出关于水墨画的文献、图片等，进行展示，并总结本节课的学习成果。
2.水墨画的基本技法和表现形式
（1）教师现场演示水墨画的基本技法和表现形式，并强调注意事项、技法要领和感受心得。
（2）学生跟随教师练习，并自由创作，不断探索和实践。
（3）分组展示学生创作作品，让其他人进行评价和点评。。
（4）针对学生的情况，进行针对性辅导。
3.水墨画的笔法、线条和色彩运用
（1）教师结合例子和图片，介绍水墨画的笔法、线条和色彩运用的方法和技巧。
（2）学生自主练习，互相交流、探讨。
（3）教师点评及纠正错误。
（4）小组合作完成练习任务，展示学生在技法、线条和色彩方面的掌握水平。
4.创作水墨画作品
（1）鼓励学生以自己的经验和感受，创作出自己的水墨画作品。
（2）学生在创作中，可以结合自己的情感和思想，表达自己的想法和见解。
（3）小组协作，进行现场创作和展示。
（4）教师对作品进行点评和鼓励，为学生的创作提出指导性意见。
五、考核方式
1.课后自我反思。
2.作业考察。
3.术语、知识点考察。
4.评价作品的艺术价值和个性创意。
六、教学手段
1.图像资料展示
2.现场实地教学
3.互动讨论
4.创作展示
七、教学反思
水墨画作为中国传统艺术中的一种，具有丰富的文化内涵和深厚的历史底蕴，对于培养学生的艺术修养、审美能力、创造力等有重要意义。本教学计划旨在通过对水墨画的介绍、实践和创作等方式，帮助学生进一步认识和理解水墨画的内涵和技法，加深对中华传统文化的认识；同时通过进行实践和创作，提高学生的艺术水平和个性创新能力。在教学实践中，要注意启发学生自主探索和思考，注重对学生自我价值的肯定和关注。同时，要根据不同学生的个体差异，采用不同的教学方法和手段，以达到最好的教育效果。
水墨课程教学计划(篇7)
水墨课程教学计划
一、课程介绍
中国水墨画是中国传统艺术中的重要组成部分，也是中国文化的精髓之一。采用水墨画创作，我们可以表现出中国传统文化的深邃内涵和精神气息，并体现出艺术家独特的美学观点和创作理念。本课程将引导学员进入中国水墨画艺术的世界，通过各种绘画技巧和表现手法，培养学员的审美能力和创作能力。
二、教学目标
1.了解中国水墨画的发展历史、艺术特点和重要代表作品。
2.掌握水墨画的基本绘画技法，包括笔触、墨色、用水等；学会根据不同主题和表现手法进行创作。
3.培养学员的审美能力和创作能力，提升绘画水平和艺术表现力。
三、课程安排
第一节课：介绍中国水墨画的历史和文化内涵；学习水墨画基础技法，包括点、线、面的绘画方法。
第二节课：学习用笔和墨色进行造型、结构和纹理的表现，进行石、竹、树、花等自然主题的创作。
第三节课：学习用水的多少和流向来表现墨色和纹理的变化，进行山水、人物、动物等题材的创作。
第四节课：学习山水画的绘画技巧，包括构图、透视、虚实、草字等，进行自然风景的创作。
第五节课：介绍中国水墨画家的代表作品和艺术风格，进行模仿创作。
第六节课：进行作品的评比和讲解，以提高学员的创作水平和艺术鉴赏能力。
四、教学要点
1.要让学员了解中国水墨画的历史和文化内涵，以及其在中国艺术中的地位和作用。
2.要重点讲解水墨画的基本绘画技法和表现手法，让学员掌握绘画技巧和审美能力，便于创作和表现。
3.要通过创作比赛、作品评比等方式，激发学员的创作热情，提高绘画水平和艺术表现力。
五、教学资源
1.教师可以借助电子白板、幻灯片等教具，进行教学演示和展示。
2.可以安排学生到美术馆、画廊、艺术展等艺术活动现场观摩学习，增加学习资源。
3.可以引导学生使用手机、相机等设备，拍摄生活中的美好风景和形象，进行实地创作。
六、教学评价
1.通过作品创作，评比，讲解等方式考核学员绘画水平和艺术表现力。
2.定期给学员制定阶段性的评估标准和考核要求，确保学员的学习和成长。
3.及时反馈学员表现和评价，以便调整教学策略和措施，让学员得到更好更有用的教学体验。
七、教学总结
中国水墨画是中国文化中的一部分，它代表了中国传统文化的精髓，让我们更好的感受了中国传统文化的魅力。学习水墨画，就是让我们走进了中国美术的历史和文化，领略了中国美术的独特魅力。我们应该珍惜学习的机会，不断提高自己的绘画水平和艺术表现力，将中国美术文化传承和发扬光大。
水墨课程教学计划(篇8)
水墨课程教学计划
一、教学目标
本水墨课程的教学目标主要分为以下方面：
1. 增进学生对于水墨艺术的了解和认识，培养学生崇尚美的情感和感受。
2. 通过具体的绘画实践，提高学生的创造力，发挥自身的想象力，使其具备一定的绘画技巧和基本的艺术素养。
3. 了解中国画史的发展过程，通过了解不同的画家的画风和创作思路，开发学生的文化历史素养，激发学生的对于文化传承的认识。
二、教学内容
1. 水墨画的基础知识和技法，包括掌握水墨画的线条、墨渍和水的使用方法，掌握画山、画树、画水和画人物的技法。
2. 学习古人所留下的经典作品，了解古人的创作思路和艺术表现手法，引导学生掌握古人传承下来的精神和艺术技法。
3. 通过实践不同的画题，提升学生的绘画自信心和创新能力，开放学生的艺术视野和想象能力，使学生具备一定的绘画基础。
三、教学方法
本课程采取多元化的教学方法，包括上课讲解、案例分析、绘画实践和写生等形式，旨在保障学生在学习过程中能够积极参与、童心未泯、持续进步。
1. 上课讲解：通过老师的演示和讲解，让学生了解水墨画的基础知识和技法，以及一些基本的艺术素养。
2. 案例分析：对于一些经典的水墨画作品进行分析研讨，让学生从中领悟古人的创作思路和技法，以便提高其创作能力和创新能力。
3. 绘画实践：在老师的指导下，进行实践性的绘画活动，让学生熟悉和掌握水墨画的基本操作和技法，提高其绘画水平和创造能力。
4. 写生：在进行写生活动中，让学生更好地感受和领悟绘画对象的特点和特征，使其更好地出色表现自己的作品和创意。
四、教学手段和媒介
本课程的教学手段和媒介主要包括以下方面：
1. 演示课件及视频：为学生演示水墨画操作技法和绘画的基本知识，并让学生更好地了解水墨画的发展历史和不同的流派。
2. 绘画工具和材料：提供适合初学者使用的水墨笔、毛笔、水、墨，纸张等绘画工具和材料，保障学生在实际绘画中的使用。
3. 课堂练习：通过不断练习和演示，让学生逐渐熟悉水墨画的基本操作和技法。
4. 书籍和视频材料：提供相关的书籍和视频材料，让学生了解和掌握更多的水墨画相关知识和技法。
五、教学流程
本课程的教学流程大致如下：
1. 先通过上课讲解和案例分析，让学生了解水墨画的历史和发展，掌握水墨画的基础知识和技法。
2. 进行绘画实践和写生，让学生感受和了解水墨画的特点和魅力，并在实践中不断磨练绘画技巧和创造能力。
3. 通过学生的作品展示和评比，提出对于绘画技法和创造力的指导与提高，并进行下一个学习阶段的教学内容。
六、教学效果评价标准
1. 对作品的评价：包括线条形状的准确度、墨渍的使用和色彩表现的统一性等方面进行评价。
2. 对于学生的参与度和认真程度进行评估，以及对课堂讲解、创作、练习的反馈。
3. 对于学生学习水墨画知识的掌握程度和技能的提高进行总结评价。
总之，本水墨课程的设计和实施旨在让学生爱上水墨画、学习水墨画、创作水墨画，并且做到以教师为主导，以学生为中心，培养学生在绘画实践中不断探索、创新和追求美的心态，促进其全面发展。
水墨课程教学计划(篇9)
水墨课程教学计划
一、课程名称
水墨课程
二、课程目标
1.让学生了解水墨画的基础知识、技法和文化内涵，培养学生对传统文化的兴趣和认知；
2.通过实践绘画，提高学生的审美能力、创造能力和动手能力；
3.发挥学生的创造性，鼓励他们在水墨画中表达个性和情感；
4.让学生领略传统文化的魅力，培养对美的追求和理解。
三、教学时间
每周一次，共计16次课。
四、教学内容和教学步骤
1.基础知识
（1）介绍水墨画的起源和发展；
（2）介绍和讲解水墨画的材料、工具、颜料和纸张的选择和使用方法；
（3）介绍和讲解水墨画的基本构图和技法，如:笔法、墨法、色彩运用等；
（4）通过实践练习让学生掌握基本的水墨画技法，如:皴法、点染法、洒墨法等。
2.实践绘画
（1）练习水墨画的基本构图和技法；
（2）进行碑帖临摹，让学生熟悉书法的基础构造；
（3）进行山水、花鸟、人物等各类应用性绘画，引导学生发挥创造力和想象力，表达自己的情感和思想。
3.艺术鉴赏
（1）通过展示和介绍不同风格和类型的水墨画作品，让学生对水墨画的流派、风格和特点有所了解；
（2）让学生感受到水墨画作品所传达出来的美感和意境，从中体会和理解传统文化的深度和美丽。
五、评估方式
1.书写作业：按照老师的要求完成相关作业，如:临摹碑帖、绘制山水画等，作业占成绩的30%；
2.考试：每学期末进行一次水墨画绘制考试，占成绩的40%；
3.课堂表现：考查学生在课堂上的课程参与度和学习态度，占成绩的30%。
六、参考文献
1.谢飞《水墨画实践教程》
2.陈家宝《山水画境界探源》
3.陆俊《水墨画中儒释道的审美境界》
七、结语
通过本课程的学习，学生可以了解和掌握水墨画的基础知识和技法，提高自己的艺术修养和审美能力，同时也可以领略到中华传统文化的深度和美丽，开启一扇认识和感悟艺术的大门。
水墨课程教学计划(篇10)
水墨课程教学计划
一、课程背景
水墨画是中国传统文化艺术中的瑰宝之一，因其独特的风貌和精湛的技艺，一直受到人们的推崇和热爱。现在，随着社会的不断进步和人们审美观念的不断变化，水墨画也开始呈现出多样化和个性化的发展趋势。因此，在面对越来越丰富多彩的水墨画形式和内容的同时，我们也应该更加深入地肯定和探索水墨画的本质和传统之美。本课程旨在从水墨画的体系结构、技艺方法和艺术价值等多个方面进行系统性的学习和研究，使学生对水墨画的理解和创作能力得到有效的提升和实践。
二、课程目标
1. 建立对水墨画基本概念和理论知识的认识和理解，从线条、构图、色彩等方面提高学生的审美水平和敏感度。
2. 根据不同题材和相应的技法要求，学习和掌握水墨画中的线条、洒染、点涂、皴法、回笔等技艺方法，提高学生的创作技能和实践能力。
3. 强化学生的艺术鉴赏能力，深入了解和感受水墨画作品的文化内涵和历史渊源，掌握现代水墨画发展趋势和创新理念，加深对中国文化和艺术的认知和感悟。
4. 培养学生对自身创作风格和特点的认识和发掘，引导学生形成独特的审美趣味和创作思路，进一步促进学生终身学习和发展的能力和动力。
三、教学内容
1. 线条在水墨画中的应用
2. 线条画法——笔墨结合、披散边缘、虚实相生、写意表现
3. 洒染画法——湿润水性纸张、色彩搭配协调、浓淡变化、升华纹理效果
4. 点、涂、皴画法——点染法、斑杂法、干笔法、沾掌法、压笔法
5. 回笔画法——掌握双跳法概念、联系性纹理、凸凹有致的效果、表现力强的回笔
6. 水墨画的色彩应用及选材
7. 水墨画的构图和造型表现
8. 水墨画的审美意义和历史渊源
四、教学方法
1. 课堂教学以导入、示范、操练和反馈为主要环节，提高学生的主动参与和自我探究意识。
2. 采用“示范教学+师生互动”和“同步练习+个性创作”的教学模式，兼顾规范性和创造性的训练和实践。
3. 结合实际赏析和分析水墨画名家和历代经典作品，引导学生具体掌握水墨画的精华和技巧，进行导师式的指导和自主学习。
4. 通过课堂展示、评论和评选，提供良好的交流和展示平台，激发学生的学习和创作热情。
五、教材和参考书目
1. 《水墨画技法》 作者：周锡保
2. 《中国画》 作者：冷世民
3. 《中国绘画通史》 作者：陈淳
4. 《诗意的墨香——陈之佛水墨画集》 作者：陈之佛
5. 《抒写山水——张大千山水画集》 作者：张大千
六、考核方式
1. 每节课进行现场点评和作品展示，注重对学生个性化的探究、创新和表现。
2. 根据课堂出勤情况、作品完成情况和学习积极性等因素进行评定，定期组织评选和展示活动，鼓励和嘉奖优秀学生。
3. 采取定期模拟考试和个人综合考评等方式，全面评估和反馈学生的学习成果和水平。
七、结语
本课程将紧紧围绕“传统、现代、创新”三个关键词，深入探讨水墨画的精髓和加强学生对中国文化和艺术的认知和体验。希望通过本课程的学习和实践，能够激发学生的想象力和创造力，提高学生的审美意识和艺术鉴赏能力，培养更多具有中国文化底蕴和现代创新理念的绘画艺术人才。
水墨课程教学计划(篇11)
水墨课程教学计划
一、前言
水墨画是中国传统绘画的代表之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。水墨画以线条，笔墨和形象等手法表现主题，不同于西方绘画以真实的视觉和色彩表现主题。在传承和发展中国传统文化的过程中，水墨画扮演着重要的角色。本教学计划旨在通过学习水墨画，让学生更深入地了解中国传统文化，并培养他们的艺术修养和审美能力。
二、教学目标
1. 理解水墨画的历史和文化背景，认识中国传统文化的重要性和意义；
2. 掌握水墨画的基础技能，如线条，笔墨和造型等；
3. 能够独立完成水墨画作品，表现自己的创意和想法；
4. 培养学生的观察力，想象力和创造力，拓展他们的艺术视野；
5. 发挥学生的个性和创造力，培养他们的审美能力和文化自信心。
三、教学内容
1. 水墨画的基础技能：线条，笔墨和形象表现等；
2. 水墨画的基本颜色：墨，水和纸；
3. 水墨画的表现方式：写意画法，工笔画法和大写意画法等；
4. 水墨画的艺术欣赏和分析：通过欣赏和分析经典水墨画作品，探究其艺术特点和文化内涵；
5. 水墨画的创作实践：进行描绘静物，山水和人物等主题的创作实践，让学生能够真正地表现自己的创意和想法。
四、教学方法
1. 讲授法：通过讲授相关的知识和技能，向学生介绍水墨画的历史和文化背景，并指导学生掌握基础的绘画技能。
2. 实践教学法：鼓励学生进行实践创作，让学生能够真正地参与到创作过程中去，并帮助学生发挥他们的个性和创造力。
3. 欣赏教学法：通过欣赏经典的水墨画作品，让学生了解水墨画的艺术特点和文化内涵，提高他们的审美能力。
4. 群体讨论法：通过群体讨论的方式，引导学生思考和分析作品，激发他们的想象力和创造力。
五、教学资源
1. 教材和参考书目；
2. 绘画工具：毛笔，墨汁，宣纸等；
3. 经典水墨画作品：《清明上河图》和《千里江山图》等；
4. 教学设备：投影仪，白板和音响设备等。
六、教学评估
1. 课堂表现：评估学生在课堂上的听讲和参与情况；
2. 作品评价：评估学生通过实践创作完成的水墨画作品，包括创意和技巧等方面；
3. 群体讨论：评估学生在群体讨论中的表现，包括思维能力和交流能力等方面。
七、教学进度
本课程共分为七个单元，共计十四个课时。教学进度如下：
单元一：水墨画的历史和文化背景
第一课：水墨画的起源和发展
第二课：水墨画的文化内涵
单元二：水墨画的基础技能
第三课：线条的基本绘法
第四课：墨水控制技巧
单元三：水墨画的基本颜色
第五课：墨的作用和用法
第六课：水的作用和用法
第七课：纸的作用和用法
单元四：水墨画的表现方式
第八课：写实画法
第九课：工笔画法
第十课：大写意画法
单元五：水墨画的艺术欣赏和分析
第十一课：水墨画的艺术特点
第十二课：水墨画的文化内涵
单元六：水墨画的创作实践
第十三课：描绘静物的创作实践
第十四课：描绘山水和人物的创作实践
八、总结
在教学过程中，学生通过学习水墨画，了解到中国传统文化的重要性和意义，并掌握了水墨画的基本技能和表现方式。通过实践创作和群体讨论，学生培养了自己的创造力和审美能力。在今后的学习和生活中，希望学生能够继续发扬中国传统文化，提高自己的文化自信心和艺术修养。