[方案]小学植树节活动方案。
植树造林是保护我们赖以生存的环境，不仅可以绿化和美化家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。
一、活动背景：
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了西二幼孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱幼儿园、爱社区的情感，我们将在3月9日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土”的植树节爱树护树活动。
二、活动目标：
1.情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。
2.能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们西二幼的风采。WWW.Phw1.cOm
3.知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。
三、活动准备：
1.每个级部制作活动宣传版面：如小班“我和小树同成长”;中班“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”大班“幼儿园社区齐携手，多片绿叶多份温馨”
2.制作 “绿化环境，美化家园”宣传旗。
3.大班幼儿组建“小骑士护绿队”
4.各班制作植树节版宣传报(关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料)
5.浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
6.树苗若干。
四、活动过程：
“种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式
1.园长讲解植树节的来历，宣布活动开始。
2.园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。
3.社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
4.为“小骑士护绿队”揭牌，队员从园长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”
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清明节小学主题活动方案合集
针对不同的目标的时候。我们应该写一份全面的方案，方案应该怎么制定才合适呢？小编已经为您找到了以下相关资料以供参考：“清明节小学主题活动方案”，请您仔细阅读本页内容！
清明节小学主题活动方案(篇1)
导语：清明里总有一些花开，这些意象世界里清醇而多愁的花儿，一睁开眼睛和关闭视野都要流泪；也许这场雨是我无尽悲伤的发泄，宣泄之后，一切都好。接下来，小学生清明节主题节目，希望大家喜欢！
一、活动目的：
清明节是祖国传统文化节日，经学校研究决定，将开展"民族精神代代传--家乡英雄知多少"主题活动，切实加强传统文化教育，不断增加学生修养、提升素质。重要的是，通过这种主题教育，学生们可以缅怀先烈，知道他们的幸福生活来之不易。
二、活动主题：
民族精神代代传--家乡英雄知多少
三、活动时间：
4月3日下午第三节课
四、活动地点：
教室五、参加人员：
四年级五班全体师生
六、活动程序：
唱队歌：
班主任宣布活动主题：
同学们，本月班会的主题是：民族精神代代相传。4月4日是我国的传统节日——清明节。
你知道清明节扫墓的来历吗?说到清明节扫墓，我们也一定回想起那些用生命和鲜血换来我们今天幸福生活的革命先烈们。我们利用清明节三天的时间开展"网上祭英烈"活动，了解"我们的节日--清明节"活动的意义，并利用"网上祭英烈"互动平台，进行网上祭奠、发表祭奠感言、开展网络访谈。
清明过后，写出祭奠体会，发表感言心声。
主持人献词：
男：又是一个清明节。我们缅怀革命先烈。
女：天空为今天哭泣，松涛为今天哭泣。
男：为了祖国的解放和人民的幸福生活，有多少革命先烈被埋在地下。
女人：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们也不会忘记他们。
男：从前，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化屹立在世界民族之巅。
女人：将近一百年的黑暗和耻辱把她推向了深渊。
男：为了改变这一切，多少有志志士在艰苦的探索和斗争中留下来。
女：烈士的鲜血只有在中国共产党的领导下，才能照亮中国的天空。
男：今天，我们以革命的名义来思考过去。
女人：以现代化的迅速发展抚慰英雄。
合：先烈们，你们安息吧!(奏哀乐，全体默哀3分钟。)
主持人发言：
在我们身边就有一位名人--张玉华将军，课前我们都收集了有关张玉华将军的资料，哪位同学能给大家介绍一下。学生们交流他们所知道的名誉校长张玉华将军事迹。我们的家乡，有很多英雄人物，你也知道哪个英雄的感人事迹，来介绍给你。
家乡英雄事迹会(讲故事、交流搜集资料、**等)
男：前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，欣赏这美丽的鲜花吗?
女：不，他们希望的是，我们遭受了巨大灾难的祖国，在我们手中会变得更加强大和美丽。
男：如果我们昨天还是无知的孩子，今天我们应该意识到我们也承受着沉重的负担。(集体背诵《少年中国说》节选)
男：青春不仅是人生旅程的一个地点，也是一个转折点。
女：我们的肩膀将肩负起建设和保卫祖国的重任。
女人：我们的手会举起来的：男人：21世纪希望的太阳。
女：历史已经把革命的指挥棒传给了我们这一代人，
男：同学们，让我们继承先烈的遗志，为家乡的建设和祖国的繁荣昌盛而努力学习，共同创造更加美好的明天！。
倡仪："植树祭故人"：如今的我们要更新祭扫观念，倡导文明祭祀，逐步放弃焚香、烧纸等传统的祭祀方式，推崇"植树祭故人""鲜花表情思""心语寄深情"等环保、文明的祭奠方式，走近自然，关爱自然，促进人与自然的和谐相处。
班队会总结：
通过活动的开展，我们大家深深感受到，今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。在这个清明的季节里，让我们记住并向他们学习，做我们应该做的事情。珍惜幸福生活，从身边的小事做起，养成良好习惯，为今后祖国建设作出贡献。
清明节小学主题活动方案(篇2)
一、活动背景：
即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日被已列入非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据我的初步调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开了这次主题班会。
二、活动目的：
1、通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。
风情和传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。
弘扬民族文化。
三、活动时间：
20xx—3—30
四：活动地点：
六年级（2）班
五、活动准备：
片段、爱国烈士图片、哀乐、白色、黄色、紫色皱纹纸、铁丝、剪刀、包装纸、空白花圈等。
资料、图片等。
3、每位学生调查自己家的家族史。
4、每组选若干名学生参加“清明知识知多少”比赛，准备竞赛的题目。
六、活动过程
班主任：清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。下周就到了我国的传统节日清明节，为了更好的开展这次活动我们举办了这次班会。
清明节小学主题活动方案(篇3)
为进一步加强学生的思想道德教育，丰富“缅怀革命先烈，争做文明学生” 主题教育活动，引导学生树立起正确的世界观、人生观和价值观。根据校委决定，清明节前后，将组织学生开展革命传统教育活动。现将活动有关事项通知如下：
一、活动内容
1、开展祭扫烈士墓活动。
2一部革命传统教育片。
三。写清明感伤文章或革命传统教育电影印象。
4、开展“缅怀革命先烈，争做文明学生” 为主题的演讲、讲故事活动
二、活动时间
3月25日至4月10日。
三、活动安排
1、开展祭扫烈士墓活动。
清明节期间，按照就近就便原则，与白门社区合作，学校组织学生到郑馨烈士墓献花、培土、清理杂草，表达对革命先烈的感恩怀念，学习革命先烈的崇高品德，培养利他精神，激励健康成长。
2、**一部革命传统教育电影、撰写清明感怀文章(机动)
(1)在清明节假期中**一部革命传统教育电影，写出观后感。你也可以写下你参观郑馨烈士墓的感受。
(2)文章于4月8日下午用方格纸或稿纸誊写，上交学生工作处。
3、举行主题演讲
主题：“缅怀革命先烈，争做文明学生”
本部：时间：4月3日下午
地点：多**教室
节目推荐：每班1---2个
负责人：语文教师
第一阶段：低段(1—3年级)：讲故事
第二阶段：高段(4—6年级)：演讲
评委：本部语文教师
统计：张花平
主持：学生(金苏丹负责)
会场负责：金苏丹
教学点：
时间：4月3日下午
地点：操场
节目推荐：每班1---2个
负责人：语文教师
低段(1—3年级)：讲故事
高段(4—6年级)：演讲
评委：语文教师
分数统计：黄丽若、胡建秀
主持：学生(黄丽若、吴佳丽负责)
会场负责：黄飞隆、姜玲琼
注：1。根据申请，将颁发一、二、三等奖若干名。姜宅教学点的授课形式为讲故事或自制。
四、工作要求
1全体班主任、学科教师要高度重视，组织学生参加。
2.所需材料应按时保质上交给学生事务处。
清明节小学主题活动方案(篇4)
为深入贯彻落实党的十八届四中全会精神，培育和弘扬社会主义核心价值观，进一步弘扬中华民族传统文化，缅怀革命先烈，继承革命传统，不断加强全体干部职工思想道德水平和精神文明建设程度的一项精神文明创建活动。根据市文明办要求，经研究决定，清明节期间认真组织开展“我们的节日清明节”主题活动，具体方案如下：
清明节系列活动的主题是“亲近自然、弘扬传统、关爱家人”。
1、开展“网上祭英烈”活动。各支部要发动网络志愿者进行网上祭奠，引导广大人民群众积极参与网上祭奠活动，表达对先烈的感恩和敬仰，同时各支部要自行开展各种形式的缅怀活动，至少上报一篇信息和图片。
2、开展缅怀革命先烈活动。组织广大干部群众为革命先烈扫墓，开展重温入党誓词活动。
3、在局大厅大屏幕上滚动播放开展“文明祭奠”倡议，引导干部职工用鲜花、植树、网上扫墓等文明生态等方式开展祭奠活动。
4、开展志愿者服务活动。组织志愿者开展文明劝导，爱护资源环境等志愿服务活动。
各科室、站、单位、执法队要认真宣传清明节开展“文明祭奠”的重要意义，将文明祭奠和为革命先烈扫墓作为推进精神文明建设和社会主义核心价值体系建设、提高干部职工道德修养的有力抓手，引导干部职工树立“厚养薄葬”的新观念，发扬中华民族“尊老爱幼、孝亲敬老”的传统美德。
清明节小学主题活动方案(篇5)
一、活动目的
清明节是我国的传统节日，是中国人继春节之后重大的节日，我国祭拜祖先从古有之。国家实行清明长假，有着很重要的精神文明教育意义。学生通过纪念革命先烈、祭奠逝去亲人，祭祀华夏始祖，可以弘扬传统文化，增强民族意识和民族凝聚力，增强学生热爱环境、保护自然的意识，这也使文化习俗焕发新的时代文化精神。因此，学校为了进一步落实和加强对未成年人的道德教育，对学生进行爱国主义教育、党史国情教育，学校每年都结合清明节这一节庆教育契机，组织一系列活动小学清明节主题活动方案小学清明节主题活动方案。通过活动，教育学生爱祖国、爱家乡、爱人民，教育学生“敬怀先人、孝敬长辈、礼貌待人”，度过一个有意义、充实的清明节。
二、具体活动安排：
1、文化探寻：搜集资料，了解清明文化
我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”、“植树造林，莫过清明”的农谚。清明节作为我国的法定传统假日，有着其悠远的文化内涵，通过资料的收集等，让学生逐步了解清明的由来和文化习俗，了解英雄先辈的光辉业迹，从中感受到中华民族文化的魅力与丰富内涵，增加学生的文化知识和对祖国的热爱之情，增强民族自信心和自豪感。具体内容如下：
(1)开展“我们的节日——清明节”手抄报比赛。
活动时间：3月29日-4月1日
参加对象：六年级组
负责人：严威
(2)开展“革命诗歌”硬笔或软笔书法比赛
活动时间：3月29日—4月2日
参加对象：六年级组
负责人：严威
(3)开展“忆先烈”主题班队会
活动时间：4月8日
参加对象：全校各班
负责人：各班班主任
2、实践活动:亲身体验，感受清明文化
无数革命先烈为了人们的解放事业，为了今天的幸福生活，在战争中光荣牺牲了小学清明节主题活动方案活动方案。为了纪念他们，让同学们课后调查有关革命先人的历史事迹，感受他们为了中华民族的独立和尊严，不惜牺牲自己的高尚情操，增强民族自信心和自豪感。
(1)开展郭里园小学“悦读”大赛
活动时间：3月29日下午
参加对象：全校学生以个人、小组或集体形式参加，每班一个节目。
“童声里的中国 放飞中国梦”童谣儿童诗吟诵比赛：一、二年级
“中国梦”主题少儿讲故事比赛：三、四年级
经典诵读中国传统文化作品或红色经典作品：五、六年级
负责人：大队部
(2)开展“继承先烈志 弘扬中华魂”主题升旗仪式。
时间：4月1日
参加对象：全校师生
负责人：大队部
(3)开展“继承先烈志 弘扬中华魂”红领巾广播
时间：4月1日
对象：全校师生
负责人：大队部
(4)结合XX市“优秀影片进校园”活动，观看台湾励志优秀电影《孩子的天空》和革命传统教育影片《南泥湾》。
活动时间：根据“优秀影片进校园”安排时间定
参加对象：
《孩子的天空》：三、四年级学生
《南泥湾》：五、六年级学生
负责人：大队部
(5)开展“网上祭英灵”缅怀活动
活动时间：4月7日
参加对象： 四年级
负责人：袁庆
(6)开展“清明节雨纷纷 红领巾情切切”祭扫烈士陵园活动
活动时间：4月9日
参加对象：六年级组
负责人：严威
(7)开展“踏青觅春 风筝飞梦”放风筝活动
活动时间：(初中同学会活动方案)春游待定
参加对象：六年级组
负责人：严威
清明节小学主题活动方案(篇6)
一、活动目的
为深入推进我校节日文化建设的实施利用我国人民缅怀先人、仁人志士的重要传统节日——、爱家乡、爱人民从小树立服务意识
二、具体活动方案如下：
1、学生自己搜集整理、
2评选英雄（为中华民族的尊严和独立，反对外来侵略和压迫的民族英雄；提倡民族自治意识，反对崇洋媚外；革命先烈、人民楷模等）或者反映民族精神的事例展开调查可以采用参观访问、查阅书籍史料、网上浏览、**音像资料等方式了解英雄的生平事迹剖析英雄（事例）所反映出的典型的民族精神在班级里开展“忆先贤”故事会
3、通过民族精神教育与与自己的生活实际相结合从小处着手培养爱国主义情感培养不屈不挠、探索创造、追求真知、团结合作等优良品质在班级中开展“展望未来”讨论会
4、利用午休时间通过校园闭路电视系统开展“百年白求恩”影视教育活动通过**这部影视片的部分内容了解先烈白求恩的事迹
5、开展一期“话说清明”的专题电视台节目了解清明文化的内涵、**等节日文化并利用不同的时段对各中队搜集的材料进行筛选、展播
6：秋千、郊游、放风筝等活动，要求学生以与长辈一起扫墓的方式，做文明的小市民
：一、参加对象：
全校学生
二、活动时间：
清明节前后
三、活动主题：
缅怀革命先烈做一个有道德的人
四、活动内容：
（一）3月28日国旗下讲话——“缅怀革命先烈”（负责：六年3班）
（二）3月28日—
（三）开展中华经典诵读活动
在低年级举行了一次了解清明文化的班会，内容包括清明节的起源、清明节的风俗习惯、清明节的传说和故事
一、二年级各班主任）
中学清明诗歌朗诵包括弘扬中华民族优秀文化和传统美德
3、 四年级班主任诗词内容见附件1）
（四）开展“网上祭英烈”活动
举办一场“网上祭英烈”
活动参与对象：中高年级
活动形式与要求：各班利用信息技术课在校多**教室进行学生也可在家上网祭扫登陆该活动平台可以通过鞠躬、献花、留言等方式表达对革命先烈的缅怀之情（负责：中高年级班主任、信息科组教师）
（5） 跟随家人祭祖、扫墓，了解每个家庭成员的姓名和经历；关注祭祖、扫墓活动中的现象和习俗；谈谈自己对清明节各种习俗的感想有些是作为文化传统可继承的些是封建迷信活动应破除的
（6） 与家人一起到郊外郊游，开展拔河、踢毽子、荡秋千、打羽毛球等贴近自然的活动，宣传活力
（七）举行一次主题中队会请五老给少先队员讲革命故事（大队部组织四年级学生4月2日下午班会课在电教室举行）
五、活动要求：
、全面报道、突出主题
小学语文暑期研修活动方案精选6篇
到底怎么样才能写好方案？为了在后续工作中更好地表现自己。我们不妨去好好做一份工作方案出来。编辑决定分享一篇非常有用的“小学语文暑期研修活动方案”给大家，享受本文的阅读并受到启发帮助您解决问题！
小学语文暑期研修活动方案【篇1】
三一文库（总结报告/工作计划
一、研修主题：
小学语文单元整合教学实践研究
二、研修重点
背景：1、当前小语教学，无论是课程标准、教科书，还是各位专家，始终无法给出相对明确的“语文课程教什么”的具体答案。
2我们对xx小语的网络教研，从来没有脱离过一线教师对课堂的观察和讨论。他们的个人实践不多。如果不允许学习者停留在听力和交流阶段，就需要给他们练习的机会。
内容：1.将本着“一单元一得、一课一得、准确把握目标，螺旋上升”的理念，开展小学语文教学网络研修。研修形式主要有课例赏析，专题讲座，集体备课（结合自己所教版本教材备一个单元的课）。
2.以人教版小语课本第1~12册为基点，组织300人以上的xx小语骨干建立群，每人一课进行“教材分析、教学设计”，建立一个相对明确、完整的小语教学单元课程体系，为广大一线教师解决“每节课教什么和怎样教”的问题。
三。本次活动由安徽省阜阳市小学语文教研组成员周鹏教授组织，上海朱煜等名师领衔。活动将于7月15日至22日举行，为期一周。
7月23-30日集体备课。封闭式培训，并依托xx系列网络培训平台共享后期研究成果。
2．线下实践阶段
根据年级合教材版本，将学生分成小组，在小组中进行单元整合教学设计的实践活动。初稿完成后，进行集体沟通。在听取专家意见的基础上，最终形成定稿。组长收集教学设计并上传给相关整理人员，形成暑期培训成果。
3．研修注意事项：
（1） xx小语种网络培训中心小组是一个学习小组，也是一个实践小组——每个老师都有事可做。这次活动时间长，任务重，但意义重大。
（2）实践之初，必须经过课程标准培训和自主学习，明确各学段课程目标，以及小语教学整个6年之间的联系（以做到各学段之间的紧密衔接，层层提高。）
（3）研修班每位教师按照活动时间准时参加每次的研修活动，并在组长的组织领导下，积极参与完成本小组承担的活动任务，每一次活动之后认真完成研修作业并及时上交。每一个作业都是根据某个主题，以**的形式总结自己的研究活动。
（4） 在集体备课阶段，组长带领教师根据学习结果进行备课。设计中应包括详细的文本分析和行之有效的教学设计，突出体现课程标准要求、学生年龄特征，单元知识点、学生能力训练点以及教学目标达成的有效策略等。
（5）本次研修活动要为xx小语工作室长远目标——1-2年内将全12册内容编辑成“细化课标、落实语用”的明确、清晰、完整的小语教学单元课程体系做好准备。
四、研修活动后期愿景
通过本研究，力求形成共识，对小学语文综合教学有一个深刻的认识。在充分研讨的基础上，进行实践，真正为教学服务，为提升教师教育教学水平服务，为学生的有效、有序发展服务。若有机会，会将优秀的教学设计传与专家给予技术支持，在各专家认可的情况下，如果可以出版，就联系报刊社出版。
这将对教师专业发展和相关课程改革起到积极作用。
我骄傲，我是xx小语人；我们深感自豪，深深扎根于教育的沃土之中。我们愿意为建立自己的xx小语种大师团队而努力。
小学语文暑期研修活动方案【篇2】
为了全面落实新课程理念，牢固树立以学生发展为本的理念，以有效的教，促进高效的学，积极探索自主、高效、充满活力的课堂教学，形成高效课堂教学模式，促进学校有效校本研修机制建立，促进教师教学能力的提高，立足我校工作实际，从而切实提高教学准备、教学过程、训练检测、课后辅导、教学评价的有效性。
1。 积极构建和谐课堂，以生为本，简约高效，以学为主，民主平等，教学相长，形成科学，高效的教学形态。
2．认真落实：学生主体，科学发展，面向全体学生，全面发展的理念。
3。 通过课堂教学有效性的实验和探索，形成具有我校特色、学科特点的教学模式或教学流程。通过合理运用多种教学组织形式，促进课堂教学实现高效、优质、轻负。
（一） 高度重视教学设计，提高教学准备的高效性。
高效的课堂教学，必须有高效的教学准备环节，否则，谈不上有效的课堂教学，更谈不上高效的课堂教学。课堂教学由四个环节构成：课堂启动—课堂练习—课堂指导—课堂反馈构成。
教学准备指的是教师在制定教学方案时所要做的工作，包括教学目标的设定、教材的处理、方法的选择、教学组织形式的确定、教学环节的设计以及教学方案的形成等，因此教师备课要做到七备——备课标、备教材、备学生、备方法、备媒体、备程序、备作业。教师要对照课程标准，通读所任学科教材内容，从整体上把握教材知识体系、脉络结构和各部分之间的联系，把握教材的重点和难点以及编者意图，把握课程整体目标和阶段目标，真正做到理解教材、吃透教材、活用教材。教师要能够就一册书写出高质量的教材分析，写出整册书和单元可行教学计划。
具体措施：
1、抓实备课。本教研组首先做到“四到位”：时间到位，地点到位，内容到位，备课主讲人到位。其次完善集体备课常规：一人主备、教研组内讨论、集体修改，真正将集体备课制度落到实处。做到一个学期两次集体备课。
2、开展各种活动。学校开展画知识结构图比赛、优秀教学设计展览和评比、备课案例评析研究、同课异构、优秀教案评比等举措，全面提高教师备课质量，促进教师备课水平的提高。
3、落实教学反思。本学期要求教师在精心备课的基础上，对精品课进行分析，写出1—2篇高质量的教学反思。课后认真总结，写好 课后反思或课例分析，并将进行“高效课堂研究”的案例分析，期末组织展览、交流、评比。
4、加强常规管理。充分发挥教研组教师作用，突出集体备课的作用，强化教研组的工作效能，加大对集体备课的过程性督查，通过同伴互助，促进教师教学设计与实施能力的提高。
工作成效：通过以上举措，达到所有教师能够正确理解教材、合理使用教材，部分教师能够创造性使用教材，建立起长效的教材教法研训机制。
构建和谐课堂是教育科学发展观的充分体现，是落实素质教育要求，实施高效课堂理念，推进教育现代化的必然要求，我们要深入领会轻负担高质量的有关精神，不断更新教育理念，充分认识提高课堂教学效益，效率，的重要性，把开展“构建和谐诺课堂、高效课堂”作为本教研组的主要工作。
尝试教学在长期的教学实践中已经建立了适应各种不同教学需要的教学模式体系，包括基本模式、灵活模式与整合模式三类。根据尝试教学理论的实质和“先试后导、先练后讲”的基本特征，在教学中实践高效课堂，我们逐步形成了一套基本操作模式，其教学程序分七步：
第一步是准备练习。这一步是学生尝试活动的准备阶段。对解决尝试问题所需的基础知识先进行准备练习，然后采用“以旧引新”的办法，从准备题引导出尝试题，发挥旧知识的迁移作用，为学生解决尝试题铺路架桥。
第二步是出示尝试题。这一步是提出问题，为学生的尝试活动提出任务，让学生进入问题情境之中。尝试题出示后，必须激发学生尝试的兴趣，激活学生的思维。可以先让学生思考并相互讨论解决方案。
第三步是自学课本。这一步是为学生在尝试活动中自己解决问题提供信息。出示尝试题后，学生产生了好奇心，同时产生解决问题的愿望。这时引导学生自学课本就成为学生切身的需要。自学课本之前，教师有时可提一些思考问题作指导，自学课本时，学生遇到困难可以提问。同桌学生也可互相商量。第四步是尝试练习。尝试练习根据学科特点有多种形式。教师要巡视，以便及时掌握学生尝试练习的反馈信息，对学习困难学生进行个别辅导。
第五步是学生讨论。尝试练习中会出现不同答案，学生会产生疑问，这时引导学生讨论，不同看法可以争论
第六步是教师讲解。有些学生会做尝试题，但并一定真正懂得道理，因此需要教师的讲解。讲解时教师要针对重点、难点讲解即可，不必从头讲起，面面俱到。
第七步是第二次尝试练习。在第一次练习中，有的学生可能会做错，有的学生虽然做对了但没有弄懂道理。经过学生讨论和教师讲解之后，得到了反馈矫正，进行第二次尝试练习，再一次进行信息反馈。这一步对学困生特别有利。第二次尝试题应与第一次不同，或稍有变化或采用题组形式，之后教师可以进行补充讲解。
以上七步是一个有机整体，反映了学生完整的尝试过程，也是一个有序可控的教学系统。中间五步是主题，第一步是准备阶段，第七步是引伸阶段。由于实际教学情况的复杂多变，生搬硬套一种模式是不科学的，邱学华在实践的基础上又提出可以从基本模式中派生出许多变式，称为灵活模式，如调换式，即把基本式中的某几步调换一下；增添式，即在基本式上再增添一步或几步，如在出示尝试题以后可以增添一步学生讨论；结合式，即当学生比较熟悉和适应尝试教学以后，基本式七步就不必分得过于清楚，而是可以有机结合进行；超前式，即由于教学时间有限，教师可以将基本式的前几步提前到课前作为预习进行。 尝试教学模式可以同其他教学模式整合，因而产生了第三类整合模式。当然，任何一种教学理论都不可能是十全十美的，因此，提倡一种教学法，并不排斥另一种教学法，它们之间不应该是对立的，而应该是相互结合、相互补充、相互融合的。
小学语文暑期研修活动方案【篇3】
一、研修主题：
小学语文单元整合教学实践研究
二、研修重点：
背景上：
1现在，小语种教学不能给学生教什么。
2xx小语的网络教研从来没有脱离过一线教师的课堂观察和讨论，个人实践也不多。如果不允许学习者停留在听力和交流阶段，就需要给他们练习的机会。
课本内容上：
1. 本着“xx”的理念，开展小学语文教学网络研修。研修形式主要有课例赏析，专题讲座，集体备课(结合自己所教版本教材备一个单元的课)。
2. 以人教版小语课本第1~12册为基点，组织300人以上的xx小语骨干建立群，每人一课进行“教材分析、教学设计”，建立一个相对明确、完整的小语教学单元课程体系，为广大一线教师解决“每节课教什么和怎样教”的问题。
三。根据年级合教材版本，将学生分成小组，在小组中进行单元整合教学设计的实践活动。初稿完成后，进行集体沟通。在听取专家意见的基础上，最终形成定稿。
组长收集教学设计并上传给相关整理人员，形成暑期培训成果。
三、注意事项：
(1)实践之初，必须经过课程标准培训和自主学习，明确各学段课程目标，以及小语教学整个6年之间的联系(以做到各学段之间的紧密衔接，层层提高。)
(2)研修班每位教师按照活动时间准时参加每次的研修活动，并在组长的组织领导下，积极参与完成本小组承担的活动任务，每一次活动之后认真完成研修作业并及时上交。每一个作业都是根据某个主题，以**的形式总结自己的研究活动。
四、活动愿景：
在这次培训活动中，我们都有了新的收获。不断实践，真正为教学服务，提高教师教育教学服务水平，为学生有效有序发展服务。若有机会，会将优秀的教学设计传与专家给予技术支持，在各专家认可的情况下，如果可以出版，就联系报刊社出版 。
这将对教师专业发展和相关课程改革起到积极作用。
我们愿意努力建设自己的xx团队。
小学语文暑期研修活动方案【篇4】
一、研修主题：
小学语文单元整合教学实践研究
二、研修重点：
背景上：
1、现在的小语教学，无法给出要教什么给学生。
议课，他们的亲身实践并不多。如果不让学习者仅仅停留在听和交流的阶段，就需要给他们实践操作的机会。
课本内容上：
1. 本着“XX”的理念，开展小学语文教学网络研修。研修形式主要有课例赏析，专题讲座，集体备课(结合自己所教版本教材备一个单元的课)。
教学设计”，建立一个相对明确、完整的小语教学单元课程体系，为广大一线教师解决“每节课教什么和怎样教”的问题。
3.以年级与教材版本为准，进行分组，在小组内进行单元整合教学设计的实践活动。完成初稿后再进行集体交流，在聆听专家建议的`基础上，进行再一次修改，最后形成定稿。组长收集教学设计，上传到相关整理人员，集结形成暑假研修的成果。
三、注意事项：
(1)实践之初，必须经过课程标准培训和自主学习，明确各学段课程目标，以及小语教学整个6年之间的联系(以做到各学段之间的紧密衔接，层层提高。)
(2)研修班每位教师按照活动时间准时参加每次的研修活动，并在组长的组织领导下，积极参与完成本小组承担的活动任务，每一次活动之后认真完成研修作业并及时上交。每次作业按一定的主题以论文形式总结自己的研修活动收获。
四、活动愿景：
在这一次的研修活动中，我们都有了新的收获。不断的进行实践，真正为教学服务，为提升教师教育教学水平服务，为学生的有效、有序发展服务。若有机会，会将优秀的教学设计传与专家给予技术支持，在各专家认可的情况下，如果可以出版，就联系报刊社出版 。这将为广大一线教师专业成长及相关课改起到一定的积极作用。
小学语文暑期研修活动方案【篇5】
根据我校周中心工作安排，本周主题为“教学研讨沙龙”。此次教学研讨，旨在促使教师深度交流，就教学中存在的问题与同事进行深层次研讨，实现教学经验的共享，让教师畅谈自己教学教研心得、感想和困惑，分享他人的收获、体会和经验，扎实提高教学质量。
1、分析教材特点，学生学情。教材的结构及思路有一定的继承性和延续性，同时又有变化。因此，在教师分析教材时，其他教师也能从中找到自己所忽略的联系点，明确新知和复习。
2、探讨语文教学过程中的困惑。我们语文教研组的所有教师，一直在努力寻找着适合我们教师，适合我们学生的的教育之路。但在探索的道路上有点滴收获，同时也产生了很多困惑。只要我们提出困惑，敢于挑战、勤于实践探索，在讨论中碰撞出思维的火花，那我们就一定能在困惑中成长起来！
3、探讨如何提高语文教学质量。随着“教育教学质量年”的活动不断深化，语文教学质量的提高成为语文教师面临的艰难挑战。语文成绩要提高举步维艰，只有发挥集体的智慧，通过交流教学中成功
的经验，分享收获，启迪各位教师灵感。扎实提高语文教学成绩。
小学语文暑期研修活动方案【篇6】
背景：
1、当前小语教学，无论是课程标准、教科书，还是各位专家，始终无法给出相对明确的“语文课程教什么”的具体答案。
2、我们xx小语的网络教研，始终没能脱离开一线教师的观课、议课，他们的亲身实践并不多。如果不让学习者仅仅停留在听和交流的阶段，就需要给他们实践操作的机会。
内容：
1. 将本着“一单元一得、一课一得、准确把握目标，螺旋上升”的理念，开展小学语文教学网络研修。研修形式主要有课例赏析，专题讲座，集体备课（结合自己所教版本教材备一个单元的课）。
2. 以人教版小语课本第1~12册为基点，组织300人以上的xx小语骨干建立群，每人一课进行“教材分析、教学设计”，建立一个相对明确、完整的小语教学单元课程体系，为广大一线教师解决“每节课教什么和怎样教”的问题。
3.本次活动由安徽省阜阳市小语教研员周鹏老师负责组织，由上海市朱煜等名师专业引领。活动时间是7月15-22日，为期一周。7月23-30日集体备课。封闭式研修，并依托xx系列网络研修平台分享后期研修成果。
以年级与教材版本为准，进行分组，在小组内进行单元整合教学设计的实践活动。完成初稿后再进行集体交流，在聆听专家建议的基础上，进行再一次修改，最后形成定稿。组长收集教学设计，上传到相关整理人员，集结形成暑假研修的成果。
3．研修注意事项：
（1）xx小语网络研修中心群是学习群，也是实践群――每位教师都有事情做。这项活动时间长、任务重，但意义非凡。
（2）实践之初，必须经过课程标准培训和自主学习，明确各学段课程目标，以及小语教学整个6年之间的联系（以做到各学段之间的紧密衔接，层层提高。）
（3）研修班每位教师按照活动时间准时参加每次的研修活动，并在组长的组织领导下，积极参与完成本小组承担的活动任务，每一次活动之后认真完成研修作业并及时上交。每次作业按一定的主题以论文形式总结自己的`研修活动收获。
（4）集体备课阶段，组长带领教师依据研修学习所得备好课。设计中应包括详细的文本分析和行之有效的教学设计，突出体现课程标准要求、学生年龄特征，单元知识点、学生能力训练点以及教学目标达成的有效策略等。
（5）本次研修活动要为xx小语工作室长远目标――1-2年内将全12册内容编辑成“细化课标、落实语用”的明确、清晰、完整的小语教学单元课程体系做好准备。
通过此次研修，力争形成一个共识，达成对小学语文统整教学的深入认识。在充分研讨的基础上，进行实践，真正为教学服务，为提升教师教育教学水平服务，为学生的有效、有序发展服务。若有机会，会将优秀的教学设计传与专家给予技术支持，在各专家认可的情况下，如果可以出版，就联系报刊社出版 。这将为广大一线教师专业成长及相关课改起到一定的积极作用。
我骄傲，我是xx小语人；我们自豪，我们深深扎根在教育的沃土上。我们愿意为建立属于我们自己的xx小语名师团队而努力。
小学班主任活动方案汇总
方案主要是写哪些内容呢？在我们不知道工作该如何实施时。我们会制定各种各样的方案。探索“小学班主任活动方案”这个主题的奥秘让我们一起去揭开它们，为了防止遗失重要信息建议您收藏此页！
小学班主任活动方案 篇1
为了表彰班主任工作的突出贡献，营造尊重、理解、热爱、感恩班主任的和谐氛围，激发班主任工作热情，提升班主任工作艺术，促进班主任专业化发展，在成功举办三届班主任节的基础上，学校研究决定于今年5月上旬举办第四届班主任节，力求通过活动的深入开展，使学校今后班主任工作有所创新和深化，从而进一步促进和谐校园建设和学校可持续发展。
一、活动目的'：
突出班主任在教书育人中的核心作用，增强班主任老师的荣誉感、幸福感和责任感；营造学校尊师爱生的良好氛围，形成和谐的师生关系；加强班主任队伍建设，进一步加快班主任专业化进程。
四、活动安排：
本次班主任节由节日庆典、主题班会竞赛、专家讲座、心理拓展训练、班主任论坛、交流座谈会等活动组成。
3.主要议程：由校长致贺词 、向班主任献花、班主任代表发言、共青团员致辞等。
3、参加人员：教体局领导、全校班主任、兄弟学校领导和班主任代表。
五、活动要求：
1、各年级、各班、各科室要高度重视该项活动，积极营造良好的氛围，给予各项活动大力支持。
2、全体班主任要妥善安排5月7日和8日上午的课程，确保全程参加有关班主任节的各项活动。
3、班级和班主任参加活动情况计入班级量化积分。
小学班主任活动方案 篇2
图一：在包房里，一群中学生喝酒庆祝同学的生日。
画面二：有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。
图三：一名毒贩引诱一群中学生吸烟。
画面四：有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。
屏幕五：一个朋友被打，其他人为他而战。
4、班主任老师总结。
5、主持人宣布班会结束。主持人：希望同学们从小树立法律意识，让法制永远跟我们走，让幸福永远陪伴我们！
3、小学生社会实践活动方案
一、活动目的
愿花红如火，外面的世界太美好了。小学生社会实践是小学生素质教育的内容之一；为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。永安小学举办了这次社会实践活动。
二、活动对象六年级全体学生。
三、活动时间
四、活动地点
五、过程
5月21日下午3点，学生们在学校集合。首先，带孩子们参观大门平台上的中小学，让他们参观学校的校园文化，体验正规教育；然后参观凤阳博文国际学校，领略学校深厚的文化底蕴，体验学生的学习和生活状况；最后，参观华众玻璃集团，感受科技的力量，感受凤阳的经济发展，感受三节马车在凤阳经济发展中的作用。
六、活动要求
主任做好学生的参观和生活安排，让学生在学习中有收获，保证学生在学习和活动中的绝对安全。学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的一草一木和公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。要加强学生日常生活教育和良好习惯养成，开展优秀中队、优秀学生等评比活动。
备注：在组织学生参观过程中一定要教育孩子服从老师安排，自觉遵守秩序，爱护文物和公共设施，并时刻关注学生的安全，加强学生的安全管理，确保学生安全出行，安全返回。
4、环保活动方案
一、活动目的：通过环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。
2、 主题：传播绿色文明，参与环保活动。
3、 时间：2008年11月1日至2008年11月15日
四、活动安排：
（一）发动宣传阶段。
1师生共同设计绿色环保口号：要求简洁全面，朗朗上口。
2、结合“绿色中国迎奥运”活动组织全校环绕校园长跑。时间：11月7日体育课。
边跑边整齐地喊口号，口号以“迎接奥运”和“环保”为主题。
（二）开展系列活动。
1、加强垃圾的分类管理。要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可**垃圾桶、不可**垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。政教处将在每个星期派学生干部检查垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。
2、创建班级“绿色角”。
3、举行环保知识讲座，在教育教学中，增加环保的教育活动，要求每周必须有不少于10分钟的环保知识教育，其它科目的教学，要求教师结合学科特点和教学内容，适当地添加环保知识，每位教师根据自己所教科目，设计一节渗透了环保教育的教案，于11月15日下午放学前把教学设计上交政教处。
4、成立“护绿”环保小组。一名水管工，负责全班学生在洗手、饭盒等用水方面的监督，杜绝浪费。纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。
电管员一名，负责及时开关灯。环保小组成员每天向班主任汇报监督检查情况，班主任对有浪费现象的学生进行教育。
5、在积极开展好校园绿色活动的同时，引导学生小手牵大手。美术老师指导每个学生设计一张“护绿”公益广告，张贴在自己的家门口，向家人朋友宣传环保；班主任和科学老师指导学生自己动手种一盆植物，为家庭增添一份绿意，并要求学生与家长一起观察植物的生长情况，撰写“生长日记”，各班的语文老师负责检查日记的完成情况。
（三）评比总结阶段：
11月15日利用班队课评选“环保之星”（5名）。
5、小学生课外阅读活动方案
一、指导思想：
为了进一步弘扬优秀文化，营造“书香校园”，陶冶“书香孩子”，更好地适应课程改革的要求，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”，全面提高学生的人文素养和中和学习能力，提升学生的综合素质。
二、营造良好的氛围
开展广泛的宣传发动，利用班级黑板报、“红领巾”、晨周会时间、家长学校、等平台宣传读书的意义，让学生明确读书的重要性和必要性；介绍切实可行读书的方法，让学生读得得法；推荐小学生必读和选修书；推广古今中外的名人大师热爱读书，如饥似渴地学习的故事，并把他们的名言张贴在教室里。如“书籍是人类进步的阶梯。我所有的优秀品质都归功于《高尔基》一书。
”“爱书吧！它是知识的源泉。”“读一本好书，就是在和高尚的人说话——歌德。
”使我们的学校营造出一种爱读书的良好氛围。
三、时间保障
为保证读书活动有序开展，高质量运行，每天充分利用上午阅读时间，每周上两节阅读课，休息日供学生阅读。鼓励和引导学生充分利用课间活动和分散阅读的时间（每天保证15分钟以上）。
四、书源保证
1、《语文课程标准》推荐的必读书目，《古诗90 首》要求学生自愿购买，尽量做到人手一册。
2、代课教师捐书每人5册。
3、班级建立班级“图书角”，组织有条件的同学将自己家里有阅读价值的书刊捐献或借给班级“图书角”，与其他同学共享文化资
6、“我爱我的祖国”主题活动班会设计方案
活动目的
根据低中年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。
活动准备
·引导学生从课内外书籍中收集国旗、国歌、国徽知识，排练与主题活动有关的诗歌、歌舞。
黑板中间画着中国版图，上面写着“我爱我的祖国”几个大字，四周点缀富有儿童情趣的图案。
活动过程
7、小学生课外活动方案
一、开展课外活动的意义：
为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机"的新基础教育理念，发展学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸活动，是进一步深化教育教学改革、全面推进素质教育的重要体现。课外活动的正常开展，不仅可以丰富学生的课外生活，而且可以为学生提供自主发展的时间和空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的愿望。
学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排：
（一）课外活动领导小组：
组长：副组长：
组员：（二）活动时间：
每周一、三、四下午第三节
四、兴趣小组活动内容与目标:
1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。
2、通过“足球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。
3、通过“阅读与习作、数学、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其应用、交流的能力。
4、通过“计算机、棋类、摄影”等兴趣小组的活动，激发学生探索实践的兴致，培养其善于观察，善于思考、善于发现，善于动手的能力。
五、具体要求以及奖惩措施：
① 开学之初，导师要做好学期指导计划，并按计划开展活动。
② 每次辅导前，导师应认真备课，确保辅导内容的系统性和连贯性；克服教师指导过程中的盲目性和随意性。
③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要及时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时，教师要认真组织学生的活动，不能出现空教师。
④ 导师应定期检查学生的学习效果。（根据活动特点，可采取不同形式检查）
⑤ 学校中层干部每天对教师活动进行检查，做好记录，并定期公布检查结果。
⑥ 学期结束后，学校将组织评委对教师活动进行评审。考核参考内容：
a、课外活动辅导计划、记录课外活动辅导计划要具有整体性、可行性、时效性。记录要具体、认真、明确。
b。 检查中层干部记录和学生问卷调查。
c、辅导考察情况辅导教师定期对学生辅导内容进行考察，根据实际情况及时调整辅导思路，措施。考察的试卷，辅导老师要注意保存。
d、 竞赛情况主要是指学生参加的各种竞赛活动的获奖情况。
e、学期末辅导展示内容等。
小学班主任活动方案 篇3
一、目的意义
班主任节以“理解、尊重、服务”为主旨，营造班主任工作优良氛围，提高班主任责任意识、服务意识、管理能力，激发班主任的工作热情，得到更多人的理解、支持于帮助。
二、组织领导
组长：z
组员：z
三、活动内容
（一）“夸夸我们的班主任”征文比赛
为更好地彰显班主任工作——嘴勤、手勤、腿勤的“三勤”特点，肯定班主任的工作，展示班主任的耀人风采，进一步弘扬班主任“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的精神，增强学生尊重班主任、理解班主任、热爱班主任的情感，建立和谐、融洽的师生关系，全校将于9月份在举行“夸夸我们的班主任”征文比赛。要求
5、 六年级学生参加课堂，通过表扬自己的班主任，体会当班主任的辛苦，珍惜班主任的工作，懂得感恩，学会做人。每各班选出两个优秀的习题，报教务处。学校成立了专门的评估小组，对提交的**进行定量评估
1、 有几个二等奖和三等奖，由学生在教师协会或班主任例会上宣读。每堂课的提交时间为2014年9月30日前。
（二）“传经送宝”大讲坛
为进一步加强我校班主任队伍建设，探索新形势下班主任工作的新理念、新内容、新方法、新规律，解决班主任工作中的困惑问题，整体提升我校班主任专业化管理水平与技巧，开展优秀班主任论坛，每位教师以班主任日常工作中体会最深的事例，围绕学生，展开事情，论述观点。它要求起点小、案例具体、观点清晰、可操作性强。论坛班主任：
童维维、任丽蓉、茅建奴、周雪燕、周杰、陆炯。
（三）班队活动公开课展示活动
班集体活动课是学校德育的重要方式。它是学生获取知识、培养能力、体验成功、接受教育的重要阵地。班主任在对学生的教育的全过程中要努力创造真正属于学生的活动，要以学生为主体，以能力培养为核心，以素质整体发展为价值取向，为学生搭建一个展示自我的平台。本次展览注重交流与互认，以提高每堂课的质量。
活动安排：10月12日（12日）第六节课（第四节）展示活动。
zz（四）“老班**”原创微信大奖赛
学校、社会、家庭紧密联系，形成教育儿童的合力，已成为现代教育的发展趋势。教师与家长联系的目的是让家长了解学校、班级近期的教育内容，孩子成长的教育氛围和孩子在校的表现，同时使教师掌握学生在校外的情况，以正确地把握学生的个性心理特征。在沟通教师和家长思想的过程中，可以尽力克服家长的依赖、应付心理，做到彼此了解，相互支持、互相树立威信，共同研究教育措施。
去年，学校推出了学校沟通平台，学校沟通平台已成为学校家庭沟通的主渠道，在家校联系中发挥了很大的作用。
本次大奖赛要求每位班主任为家长创建一条短信，可以是**或单独的交流内容，任何形式。它应该在10月31日之前完成，并由学校评估
一、二、三等奖若干名。
（五）“今天我当班主任”活动
家庭教育不是学校教育的简单重复，也不是学校教育的简单延续，而是与学校教育相辅相成的重要途径。为提高家长对学校工作的参与程度，便于家长了解学校的教育动态，增强家长对学校工作的责任感，有利于家庭与学校协调一致地教育好学生，以取得家长对学校工作的理解和支持，同时也为了家长走出家教误区，掌握科学的家教方法，学校为配合本届班主任节，将邀请家长担任一天班主任工作，为学校的德育工作作出一个新的尝试。
1.时间：11月份
2.对象：
1、 在二年级，每各班确定一名班级家长委员会成员担任一天的班主任。
三。班主任要全程陪同，做好录音摄影工作，及时沟通配合，但不能抓权力、唱配角。
4.工作内容：
（1）体验从学生晨间谈话10分钟，与全体同学作个简短交流，并提出一天中的注意事项。
（2） 在课堂上听一节课并做记录。
（3）与学生谈话1-2人，记录到班务日志中去。
（4） 与学生共进午餐，午餐管理。
（5） 做好纪律、卫生等日常工作。
（6）突发事情的处理。
（7） 下午第二节课后，带领学生们上学。
（8） 写一个体验也可以包括反馈、评论和建议。
班主任风彩展示
在征文比赛的基础上，选出各班得分最高的学生，并以大型喷墨画的形式在宣传窗口展示班主任的个性生活照。
班主任是班级组织的教育者、管理者和引导者。班级是学校工作的基本单位，是学生的基本组织。学校教育计划的实施，各种教育、教学活动，主要通过班级组织来进行。
班级工作与整个学校的工作密切相关。班级工作的质量直接关系到整个学校的教育质量。班主任的工作对班级的组织和教育质量起着决定性的作用。
班主任是学生健康人格的培养者，其工作对学生健康人格的培养具有重要的指导作用。班主任是学校、家庭和社会的联系者。班主任是沟通学校、家庭、社会三种教育力量的桥梁和纽带。
学校教育要能充分发挥主导作用，取得良好的教育效果，班主任则是学校联系家庭和社会有关方面的代表，是沟通学校家庭是社会的桥梁和纽带。希望本届班主任节尽情展示我校班主任的风彩，让全体班主任体会自己工作的意义，为智慧育才贡献自己的一点一滴。
z市第四实验小学“**”家长委员会
委员履职“建言书”
小学班主任活动方案 篇4
为在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，进一步激励广大教师和教育工作者献身教育事业，努力建设一支适应时代要求，业务精湛、师德高尚，富有创新精神和创新能力的高素质教师队伍，20XX年教师节之际我区命名表彰一批连云区优秀教育工作者、优秀班主任。为了推荐优秀教师，结合我校实际情况，制定《滨海中学20XX年度优秀教育工作者优秀班主任评选推荐工作方案》。
1、连云区优秀教育工作者评选范围：
在全区各级各类学校从事学校、教育教学、学生、实验室等管理工作5年以上的人员、教研员、教育行政部门干部。3年内已获得过区优秀教育工作者称号人员及以上表彰的不再参评。
2、连云区优秀班主任评选范围：
大港中等专业学校、各中小学在编在岗班主任。3年内已获得过区优秀班主任及以上表彰的不再参加评选。
滨海中学推荐优秀教育工作者1人、优秀班主任2人。
热爱教育事业，无私奉献，师德高尚，有良好的社会评价，具有县（区）级及以上表彰的荣誉基础和良好的群众基础或近5年年度考核为合格以上等次且至少有一次为优秀。并具备下列条件之一：
1、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育；忠诚党的教育事业，具有良好的职业道德。
2、坚持社会主义办学方向，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，关爱学生，品德高尚，公正廉洁，作风民主。
3、在教育教学改革、教材建设、实验室建设、学校学生管理、推进人事制度等改革工作中成绩突出。
4、努力学习，勤于思考，具有一定的教育和管理理论水平，在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有创新性成果，具有一定的科学、推广价值。
5、参加区优秀班主任评选的必须是任班主任工作5年以上（可累加）的现任班主任。班主任工作在校内有积极的示范性，在区内有一定影响力，社会认可度高。
推荐评选工作遵循“民主公开，自下而上，好中选优”的原则，严格按程序要求进行，即：
公布评选办法和名额；
个人自荐；
民主测评，从中初选初高中各前六名，进入复审量化评审阶段；
评审量化；
集体研究。
1、学校在网站公开评优条件，广泛征求意见，集体研究决定。在本校全体教职工中进行民意测验，参加测评人数不少于本校教职工人数的80%，赞成人数超过三分之二方可上报。推荐人名单在本单位公示，无异议后上报。
2、推荐人选向教学第一线教师倾斜。
3、学校参照申报对象的民意测评结果，结合日常教育教学及管理实绩，研究确定拟推荐顺序，填写《优秀教育工作者、优秀班主任花名册》。
4、学校在9月6日前完成推荐评选和材料报送工作。
1、8月30日，成立领导小组、工作小组、仲裁小组。
2、8月31日，教师自荐，填写量化表。
3、9月1日下午3点前将申报材料及自评表交校长办公室。
4、9月2日上午，教师测评。
5、9月2日下午，工作小组打分。
6、9月6日，领导小组研究决定，公示。
7、9月6日上午下班前，校长办公室报送材料。
小学班主任活动方案 篇5
1小学师生合作活动设计
活动内容：
1.班主任致词。
2.学生代表发言。
3**心理道德教育案例，让家长了解孩子思想心理教育的重要性。
4班主任向家长和学生讲解义务教育新法规和新课改。
5.家长谈在家里与孩子之间发生的问题，对老师以及教育存在的一些意见，以及对我们教学教育上的建议。
6学生反映他们对父母的意见。
7班主任对上述问题进行了详细阐述，以消除家长、教师和学生之间的差异。主要是家长配合老师多教孩子，不要溺爱孩子。
让家长明白小学教育的重要性，这是人生最关键的阶段，老师不仅要以身作则，家长也要以身作则。
8自由讨论。家长可以询问孩子的成绩和学习成绩。
9.总结活动。最后，提出了儿童与家长相互监督的建议。只有这样，才能保证会议效果的连续性。
2小学法制教育专题班会设计
1、 班会时间：2010年12月10日
二、班会地点：教室
3、 参与者：全班同学和班主任
四、主持人：班主任或学生干部
五、班会主题：法律与我们同行
六、目标：组织进行一次深刻的有意义的宣传法律的主题班会活动，进一步了解法规知识，加强同学们的法律观念,养成自觉遵守和维**律的习惯。
七、标题：踏好青春每一步
八、主要内容：
1要加强法纪教育，引导学生学法守法，自觉遵守校规和班纪纪律。
2、强化安全教育，防止发生踩挤、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育学生远离不良文化，远离**，远离游戏厅歌舞厅网吧，远离邪教，远离毒品，坚决杜绝由此引发的违法犯罪。
九、形式：
印发《法制学习手册》****短片，采取讨论交流的方式。
十、活动过程参考
1主持人的开场白宣布了主题班会的开始。
2、学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》法律知识（可以小组为单位进行法律知识竞答，分抽签必答和小组抢答，评选优胜小组）。
三。查看投影或**片段，讨论如何处理以下行为。
图一：在包房里，一群中学生喝酒庆祝同学的生日。
画面二：有人跳窗入室盗窃，一人看见后悄悄走开。
图三：一名毒贩引诱一群中学生吸烟。
画面四：有的同学向同学强行借钱，不借就找人打。
屏幕五：一个朋友被打，其他人为他而战。
4、班主任老师总结。
5、主持人宣布班会结束。主持人：希望同学们从小树立法律意识，让法制永远跟我们走，让幸福永远陪伴我们！
3、小学生社会实践活动方案
一、活动目的
五月鲜花红似火，外面世界太精彩。小学生社会实践是小学生素质教育的内容之一；为提高学生自身的综合素质，增强学生的学习意识和吃苦耐劳精神，提高学生独立生活能力，培养学生的动手能力和团队协作精神。永安小学举办了这次社会实践活动。
二、活动对象六年级全体学生。
三、活动时间
四、活动地点
五、过程
5月21日下午3点，学生们在学校集合。首先，带孩子们参观大门平台上的中小学，让他们参观学校的校园文化，体验正规教育；然后参观凤阳博文国际学校，领略学校深厚的文化底蕴，体验学生的学习和生活状况；最后，参观华众玻璃集团，感受科技的力量，感受凤阳的经济发展，感受三节马车在凤阳经济发展中的作用。
六、活动要求
主任做好学生的参观和生活安排，让学生在学习中有收获，保证学生在学习和活动中的绝对安全。学生须遵守纪律，服从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺利开展，须遵守各项规章制度，爱护参观地的一草一木和公共财物，要加强自我服务管理意识，培养生活自理能力，锻炼实践能力和合作交流能力。要加强学生日常生活教育和良好习惯养成，开展优秀中队、优秀学生等评比活动。
备注：在组织学生参观过程中一定要教育孩子服从老师安排，自觉遵守秩序，爱护文物和公共设施，并时刻关注学生的安全，加强学生的安全管理，确保学生安全出行，安全返回。
4、环保活动方案
一、活动目的：通过环保活动，帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创环保教室、绿色校园，绿色家庭。
2、 主题：传播绿色文明，参与环保活动。
3、 时间：2008年11月1日至2008年11月15日
四、活动安排：
（一）发动宣传阶段。
1师生共同设计绿色环保口号：要求简洁全面，朗朗上口。
2、结合“绿色中国迎奥运”活动组织全校环绕校园长跑。时间：11月7日体育课。
边跑边整齐地喊口号，口号以“迎接奥运”和“环保”为主题。
（二）开展系列活动。
1、加强垃圾的分类管理。要求班主任利用班会课进行垃圾分类知识的讲解，在卫生角设置可**垃圾桶、不可**垃圾桶，并在垃圾桶旁张贴垃圾分类的具体方法，方便学生在扔垃圾前看一看，清清楚楚、准确无误地分类扔垃圾。政教处将在每个星期派学生干部检查垃圾的分类情况，对表现好的班级马上进行表扬。
2、创建班级“绿色角”。
3、举行环保知识讲座，在教育教学中，增加环保的教育活动，要求每周必须有不少于10分钟的环保知识教育，其它科目的教学，要求教师结合学科特点和教学内容，适当地添加环保知识，每位教师根据自己所教科目，设计一节渗透了环保教育的教案，于11月15日下午放学前把教学设计上交政教处。
4、成立“护绿”环保小组。一名水管工，负责全班学生在洗手、饭盒等用水方面的监督，杜绝浪费。纸管员一名，负责监督班级学生一张纸两面用，不乱撕作业本，不用白纸叠飞机等，每星期抽查一次学生的作业本，一查页数，二查纸是否两面用。
电管员一名，负责及时开关灯。环保小组成员每天向班主任汇报监督检查情况，班主任对有浪费现象的学生进行教育。
5、在积极开展好校园绿色活动的同时，引导学生小手牵大手。美术老师指导每个学生设计一张“护绿”公益广告，张贴在自己的家门口，向家人朋友宣传环保；班主任和科学老师指导学生自己动手种一盆植物，为家庭增添一份绿意，并要求学生与家长一起观察植物的生长情况，撰写“生长日记”，各班的语文老师负责检查日记的完成情况。
（三）评比总结阶段：
11月15日利用班队课评选“环保之星”（5名）。
5、小学生课外阅读活动方案
一、指导思想：
为了进一步弘扬优秀文化，营造“书香校园”，陶冶“书香孩子”，更好地适应课程改革的要求，“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料”，全面提高学生的人文素养和中和学习能力，提升学生的综合素质。
二、营造良好的氛围
开展广泛的宣传发动，利用班级黑板报、“红领巾”、晨周会时间、家长学校、等平台宣传读书的意义，让学生明确读书的重要性和必要性；介绍切实可行读书的方法，让学生读得得法；推荐小学生必读和选修书；推广古今中外的名人大师热爱读书，如饥似渴地学习的故事，并把他们的名言张贴在教室里。如“书籍是人类进步的阶梯。我身上所有一切优秀的品质都要归功于书籍——高尔基。
”“爱书吧！它是知识的源泉。”“读一本好书，就是在和高尚的人说话——歌德。
”使我们的学校营造出一种爱读书的良好氛围。
三、时间保障
为保证读书活动有序开展，高质量运行，每天充分利用上午阅读时间，每周上两节阅读课，休息日供学生阅读。鼓励和引导学生充分利用课间活动和分散阅读的时间（每天保证15分钟以上）。
四、书源保证
1、《语文课程标准》推荐的必读书目，《古诗90 首》要求学生自愿购买，尽量做到人手一册。
2、代课教师捐书每人5册。
3、班级建立班级“图书角”，组织有条件的同学将自己家里有阅读价值的书刊捐献或借给班级“图书角”，与其他同学共享文化资
6、“我爱我的祖国”主题活动班会设计方案
活动目的
根据低中年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。
活动准备
·引导学生从课内外书籍中收集国旗、国歌、国徽知识，排练与主题活动有关的诗歌、歌舞。
黑板中间画着中国版图，上面写着“我爱我的祖国”几个大字，四周点缀富有儿童情趣的图案。
活动过程
7、小学生课外活动方案
一、开展课外活动的意义：
为进一步落实“把课堂还给学生，让课堂充满生命与活力；把创新还给师生，让校园充满智慧与生机"的新基础教育理念，发展学生的个性特长，促进学生身心健康全面发展，我校将继续开展内容丰富，形式多样的课外兴趣小组活动。
二、目的意义
课外活动是学校课堂教学的延伸活动，是进一步深化教育教学改革、全面推进素质教育的重要体现。课外活动的正常开展，不仅可以丰富学生的课外生活，而且可以为学生提供自主发展的时间和空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生和家长的愿望。
学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识和技能，有利于激发学生学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康发展。
三、具体活动安排：
（一）课外活动领导小组：
组长：副组长：
组员：（二）活动时间：
每周一、三、四下午第三节
四、兴趣小组活动内容与目标:
1、通过合唱、舞蹈、绘画、书法、折纸等艺术的熏陶，培养学生的爱美情操，发挥他们的艺术潜能，提高其艺术素质。
2、通过“足球、乒乓球”等各项体育活动，掌握简单的体育技能技巧，培养学生的竞争意识，合作精神和坚强毅力，增强其体质，促进身心发展。
3、通过“阅读与习作、数学、诵读”兴趣小组形式多样的活动，培养学生的学习兴趣，拓展思维，巩固与提高课堂所学知识，培养其应用、交流的能力。
4、通过“计算机、棋类、摄影”等兴趣小组的活动，激发学生探索实践的兴致，培养其善于观察，善于思考、善于发现，善于动手的能力。
五、具体要求以及奖惩措施：
① 开学之初，导师要做好学期指导计划，并按计划开展活动。
② 每次辅导前，导师应认真备课，确保辅导内容的系统性和连贯性；克服教师指导过程中的盲目性和随意性。
③每次辅导时，教师要先点名，若出现无故不到的学生，教师要及时与班主任联系，弄清学生的去向。辅导时，教师要认真组织学生的活动，不能出现空教师。
小学班主任活动方案 篇6
班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学校思想道德教育的骨干，是家长和学校之间沟通的桥梁，是实施素质教育的中坚力量。我们希望“班主任节”能为辛勤耕耘的班主任们营造和谐、愉快的工作氛围，推进班主任队伍建设，展示班主任工作风采；也希望每位学生在这个节日中体会和理解班主任为他们所付出的心血和汗水；在整个校园中形成尊重班主任、理解班主任、热爱班主任、争做班主任的良好风气。
（就新的常规管理办法、“十佳班主任”评选办法、班主任津贴发放办法等进行交流研讨。）
程序：班主任撰写主题班会方案―学校评选确定展示课人选―班会课展示（全体班主任观摩）―点评、研讨。
1.班主任风采展示：班主任的个人生活照；尊崇的教育格言；最欣赏的人和最乐意做的事；最想对学生说的话；最喜欢读的书等等。
时间：4月10日前完成采集；4月17日完成制作。
围绕“师德”主题，紧扣自己的教育、教学、专业成长和教育管理实践，以叙事的形式记录本人教育教学生活中发生的各种真实、鲜活、感人的故事。确保质量，严禁网上下载、抄袭或凭空杜撰。
学校请专家对征文进行评审，产生若干篇优秀的“我的教育故事”征文，集中在学校网站上展示，并组织演讲比赛。
各班级确定班歌（可创作或选择一首）、认真排练。
各班级精心构思家长会内容，设计家长会流程，撰写家长会材料，形成系统的材料。
小学班主任活动方案 篇7
学生整体的学习主动性不高，自学能力较差，学习效率低，本学期重点是进一步培养学生良好的学习习惯，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，营造一个团结、合作、健康的班集体。
(1)3月份培养学生的良好行为习惯和学习习惯;4月份使班级的面貌有一个全新的改变;5月份能够形成一个良好班风学风的班集体;6月份能够使学生的学习成绩有一个整体的提高。
(2)培养和巩固良好的班风，完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级的整体水平。
(3)在育人的过程中注重学生的德育发展，使班上的每一位学生学会礼让、学会感恩周围的人和事、学会做人的最基本道理。
(4)加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习目标，注重学习方法的指导，提高学习效率。
(5)构建与学生融洽相处、和谐的新型师生关系。
(一)树典型，培养优良学习风气。形成良好的学习风气，明确学习目的，端正学习态度，增强主动学习的意识。一是召开班级经验交流会在班级进行学习方法的互相交流。本学期我班将进行学习方法的交流，让一些在学习上表现优秀的同学谈感想，介绍方法，以此带动其他同学。二是继续树立典型对考试有进步的同学给予一定的奖励，树立典型，形成学习核心，起到先锋模范作用。本学期将评选一批学习积极分子和三好学生，并利用宣传板地进行宣传，营造良好氛围。
(二)多沟通，加强学校与家长的联系。经常跟家长联系，就会及时交换学生的有关情况，家长对孩子会有更多的了解，同时老师容易让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级管理工作。一是建立家校联系本，经常与家长商谈;二是定期召开家长会，把家长请进学校来，认真听取家长的有意义的建议，认真的做好学生的思想工作，立足本校，服务本校。
(三)聚核心，发挥模范带头作用。班干部是班主任的左膀右臂，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，所以加强干部队伍的建设是构建良好班级、形成良好学风的关键。
(四)常疏导，做好学生的德育工作。一是继续加强爱国主义教育;二是狠抓文明习惯养成教育;三是加强公民道德教育;四是加强学生心理健康教育和青春期教育;五是关心学生的生活，做学生的朋友，经常找学生谈心，了解他们的烦恼，尽早发现问题，处理在萌芽状态，做好稳定工作。
(五)强训练，为班级营造良好班风。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地进行常规训练。训练内容包括新《守则》《行规》要求的常规，还有就是出勤常规、课堂常规、课间常规、卫生常规、劳动常规等等。一是紧抓班级纪律，营造一个良好的学习氛围。二是做好考勤工作。让纪律委员专门负责点名，每星期汇报一次，并送交政教处存底，对于一些经常迟到的同学分别对待，做好转化工作。三是卫生工作专人专管，并实行包干，谁值日谁负责。四是做好课堂外的秩序工作。要坚决禁止上课睡觉的现象，下课打闹的情况，老师、学生齐抓共管，坚决杜绝故意损坏公物的现象，杜绝违法犯罪的不良行为。
小学班主任活动方案 篇8
学校管理之道——班主任专业发展活动沙龙（三）
一、 活动背景
（1） 3月21日，宋希广校长带领3名班主任吸烟
台湾，聆听教育家魏书生和全国优秀教师高金英的报告，大获丰收。3月25日，宋协广校长带领邓爱群、丛新珠两位主任来到济南山东会堂，亲耳聆听了美国十佳教师——雷夫的报告会，雷夫老师的敬业精神让大家深受感动；同时参观了济南市著名的两所学校——济南经十一路小学和舜耕小学，他们先进的办学理念和办学特色也让人深受启迪。4月19日，宋协广校长随教育局领导参加了全国班主任专业化“直抵心灵的教育”高层论坛，聆听了全国优秀班主任的成功管理之道，深感震惊，颇受鼓舞。
（2） 目前，我校班主任的专业发展已取得初步成效。一批优秀的班主任在班级管理方面有许多金科玉律，值得推广和推广；一些年轻的班主任在工作中不能尽力而为，导致困惑和困惑。他们急需帮助来解决一些难题。
二、活动目的
（一）以论坛活动为契机，进一步加强班主任队伍建设，改进班主任工作手段，更新班主任工作观念，创新班主任工作途径，努力增强班主任工作的针对性和实效性，不断总结班级工作的新经验、新成果。
（二）以论坛活动为媒介，搭建班主任专业成长的平台，展示班主任工作风采，促进班主任理论和业务素质的提高，逐步打造一支业务精干、素质优良的班主任队伍。
（3） 以论坛活动为纽带，促进班主任工作协调发展，促进校风建设，营造和谐的人文管理环境。
（4） 围绕主题，开展交流与想象，不断开拓我校德育的新途径。
三、活动主题
创新班级管理手段努力做新形势下的优秀班主任
四、参加人员
学校领导小组成员，全体班主任
五、活动时间
3： 2013年4月26-28日下午50-4:30
六、活动地点
二楼报告厅
七、活动内容
（一）它山之石：1.去烟台学习的班主任交流学习魏书生、高金英的体会以及自己今后如何更好地应用到班主任工作中去。2两位班主任之间的经验交流。
（2） 专业指导：宋协刚、邓爱群、丛新珠等进行讲座，**我校今后的工作方向。
（3） 难点讨论：讨论班主任工作中的重点和难点问题，寻求解决办法。
2013年4月